日前，朝阳实验小学正在开展“男子汉培养计划”，包括开设男孩课程、特设男孩舞台专场、开办男孩俱乐部、树立男孩偶像，使男孩成为“有体魄、有自信、有智慧、有胆识、有风度”的人。
朝阳实验小学为男生开设了包括足球等7门特色课，还计划引入摔跤、橄榄球等剧烈运动。学校布置了模型教室，有航模、舰模等材料供男生组装；推荐了《阳光男孩》《狼图腾》等书籍给男生阅读；男生俱乐部聘请了两位体育教师做主教练，增强男孩体魄；学校还将邀请法官、飞行员等阳刚职业的男性家长来讲课；树立的学习榜样是姚明与周恩来等。
“男子汉培养计划”的思路很好，从古至今，我们的民族、国家都渴求男子汉，期盼男子汉。不然，鲁迅就不会那般痛斥国民的劣根性。但是，到底具有什么特质才能成为真正的男子汉？我们不应忽略的还应当有以下几点。
首先，当下的孩子崇拜什么？我们正在教育孩子信什么？不必再扯些连成人都口是心非的空洞答案。其实，“帮助别人，快乐自己”，是接近人性的美好心音。谁是最有正能量的楷模与榜样之一？郭明义，一个普通工人帮助了那么多的贫困者，他敢于把做好事归结到是为了“自己的快乐”，其思想意义与道德意识非凡。郭明义对社会、对人民怀有无限的悲悯与爱心，他就是顶天立地的男子汉。
其次，不管参加多么剧烈的运动，不管多么孔武有力的人做主教练，不管怎么阅读《狼图腾》，没有担当也不是男子汉。江西一位60多岁的贫苦农民苏文墨，他的儿子突遇车祸身亡。悲痛之余，他奔走打听，挨家挨户还了儿子生前欠下的6万多元债款――“人死债不烂”，老人说一个人活的是骨气与承担。
海明威塑造了一系列具有深挚爱心，能够在破碎中站立起来的男子汉形象，读读海明威，兴许会对硬汉的理解有帮助。
