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[论文摘要]我国高校学生思想政治教育工作是高等教育工作的重要组成部分，对于培养高素质的社会主义事业的建设者有着重要意义。然而，随着我国社会主义市场经济的迅猛发展，网络信息时代的到来，我国高校部分学生存在着自我意识明显、缺少社会责任感等问题。可以通过提高教师对思想政治教育工作的重视程度、注重高校学生心理健康教育工作、有效引导学生进行自我教育等途径提高思想政治教育的有效性。
[论文关键词]高等院校 思想政治教育 途径
随着我国现代社会改革的不断深入与市场经济的不断发展，社会各个领域都发生了巨大的变化，并且面临多种情况。由于我国社会结构形式多元化、经济成分与利益多样化、人们生活方式的变革以及当前高校毕业生就业形式的多变，导致高校学生群体在思想价值观念与思考方式等方面开始进行转变。我们要始终坚持社会主义主旋律，加强对高校学生的思想政治教育工作，使其成为一项系统性工程，增强学生思想政治教育的实效性与针对性。
一、高校学生思想政治教育的重要性
对于高校思想政治教育工作而言，目的是借助一定的教育渠道实现对学生的教育，深入改善学生群体的精神境界以及思想品质。因此，应当将学生群体作为思想政治教育的出发点，如果我们离开了对学生思想精神方面的关怀，会使得高校思想政治教育工作成为单
一、空洞的说教，失去其价值与针对性。当前，我国高校的部分教师不注重学生的思想政治教育工作，而是重视学生专业知识的教学，认为学生思想政治教育应当是学生自己在平时养成的习惯，并不需要设置专门的课程，即便是设置了专门的课程，也不会格外重视。因此，部分高校学生专业技能较强，但是自身思想政治品质方面依然有欠缺，道德素质并没有达到应有的水平。
二、高校学生思想政治教育的意义
如今社会呈现出现代化、多元化的特征，我国社会急需德才兼备的新时期人才。这里的“德”不只包括高校学生身心发展过程中形成的良好道德品质，也应当包括在此基础上形成的正确的价值意识。因此，高校学生自身的身心健康能够在很大程度上决定现代高校教育的成败。另外，学生时代是人们一生中思想最为活跃的阶段，学生思考问题的方式、价值观念、政治素养等方面都会受到来自社会各个领域以及外部思想的冲击，部分学生虽然具有明显的独立意识，但是自身心理素质也较为脆弱，因此学生群体中会经常有一些急功近利的状况发生，这就需要我们在高校教育中对学生加强思想政治教育工作，培养学生良好的道德品质、政治观念，树立正确的人生观、价值观等。
三、新时期高校学生思想政治教育的良好局面
1.高校学生在思想政治方面的主流是积极进取的。他们有着充沛的爱国、爱党、爱社会的情感，并且坚决拥护中国共产党与国家提出的方针政策，坚持马克思列宁主义，能够分辨出大是大非，坚持走社会主义路线，对构建中国特色社会主义充满信心，多数高校学生对新中国成立后中国共产党带领群众取得的建设成就持肯定态度。并且，高校学生的思想政治素养逐步提升，渐渐迈向成熟，他们对于社会中发生的政治问题，坚持明确的态度，始终坚信中国共产党与政府一定能够带领群众实现现代社会主义转型目标，最终走向共产主义。另外，高校学生群体具有强烈的民族责任意识与独立自强的思想观念。
2.大部分高校学生能树立正确的人生观、世界观与价值观。高校学生群体的思想道德观念正逐渐走向成熟，基本上形成了较好的思想道德品质。而在职业素养方面，多数高校学生表示，职业素养能够影响到当代的企业与社会发展，并且强调职业素养的实践意义。大部分学生认为自己在社会中有责任与义务去多做一些公益事业；在家庭中要尊老爱幼，与父母长辈和睦相处；与同学朋友之间，要相互帮助，保持和谐关系。
四、新时期高校学生思想政治教育存在的突出问题
1.部分高校学生思想观念呈现出多元化发展趋势，具有明显的功利性。部分高校学生对于价值选择方面更加突出与关注自我价值与发展，当集体利益与个人利益产生矛盾时，会首先选择个人利益。这其中也包括学生在学校入党过程中，加入党组织的目的不纯，只是为了未来就业方便。
2.部分高校学生缺乏社会责任感与心理承受能力。部分学生盲目追求名利，追捧潮流，以自我为核心，不会考虑到现代社会的需求，不能结合实际情况来实现自我发展，缺乏社会责任感。高校学生缺少足够的社会经验，其生活与社会现状相脱节，进而导致心理调节能力十分脆弱，容易产生悲观压抑的情绪。
3.部分高校学生思想政治意识逐渐缺失。高校学生在刚入学的时候，具有较高的积极性，我们很容易组织学生参与各项活动，基本上达到了教育的目的。然而随着他们年级升高，自身心态开始变得散漫、懒惰，尤其是部分大四学生思想政治意识缺失，这种现象值得我们研究思考。
五、加强新时期高校学生思想政治教育工作的途径
1.提高教师对思想政治教育工作的重视程度。高校教师应当认识到高校教育不只是为学生传授专业理论知识，为他们将来进入到社会岗位打下坚实的基础，还要培养高校学生综合素质、道德品质，让学生的德智体美可以全面发展。
2.注重高校学生心理健康教育工作。高校学生的心理素养不仅关系到他们的发展，而且关系到整个民族的素质提升。现代高校应该针对学生感情、生活、学习、人际交往等方面产生的心理问题进行深入分析与引导，培养高校学生良好的道德品质与心理素质，使之协调健康发展。
3.有效引导学生进行自我教育。高校应当积极主动地深入研究与把握学生的需求，当学生提出一些不切实际与不合理的需求时，我们要及时扭转这些现象，构建师生平等交流、沟通的和谐关系，让学生在思考中实现自我价值的提升，将原有的被动学习转变为主动学习，让学生积极地参与到课堂教学中，零距离接受教师的教育。我们在实际教学中，要以学生为主体，引导学生开展自我教育。通过这种教学形式，教师能够真正关心、尊重学生，顺应学生身心发展规律，增加思想政治教育工作的针对性与实效性。
4.充分运用现代化网络。在网络环境下，所有人都有平等的地位，学生与教师能够在互联网中实现交流沟通、下载软件资源与信息。高校学生可以打消原有的顾虑，在网上毫无拘束地发表自己的看法，充分体现了学生的主动权，这对于高校思想政治教育工作也是十分有意义的。这要求高校思想政治教育工作者积极主动地运用互联网络，发挥网络的巨大作用。
5.加强高校文化建设，帮助学生树立社会主义核心价值观。高校教育阶段是人们形成现代社会主义核心价值观念的重要阶段。高校要加强科学思想理论教育，坚持一切从实际出发，借助高层次、高品位的高校文化活动作为重要载体，让高校学生的思想政治教育工作与当前校园文化建设工作有机结合在一起。高校可以在社团、比赛活动中，加强校风、校纪建设，帮助高校学生树立正确的社会主义核心价值观念。
6.坚持结合实际，增强学生思想政治教育的实效性。高校要从价值观念认同与利益认同方面，坚持结合实际，加强学生思想政治教育工作的实效性。由于高校思想政治教育一直依靠教师灌输理论来达到让学生价值观念认同的效果，没有清晰的利益认同作为基础，教育工作显得单
一、空洞并且缺乏实效性，因此，我们需要在思想政治教育功能中扩展出实效性特征。