开学已经一个多月了，但很多同学似乎还没有从“假期模式”切换过来。
怪象1：小C的怪叫
周一的体育课。吴老师让大家一二报数，前面的同学都非常配合，声音整齐而宏亮。轮到小C了，只听他阴阳怪气地大喊了声：“二――”故意拖得很长，全班同学顿时哄堂大笑。吴老师非常生气，迅速把他拉出来，狠狠地批评了一顿。小C垂头丧气地低下了头，我们也只好耐心等待“风雨之后的彩虹”了。唉！小C啊小C，你可真是“损人不利己”啊！
怪象2：一声“拜拜”
周二午习时间。周校长到我们班找贲老师耳语了一番，贲老师就离开了。周校长在我们教室门口盯了一会儿，也有事要走了。只听周校长最后说了句：“我还会再回来的。”话音刚落，Z同学就来了句“拜拜”，这下周校长立马兑现诺言，真的回来了！故事的结尾想必你能猜得到。唉！Z同学啊Z同学，这“礼貌用语”也得分个时候啊！
怪象3：“磨叽”的后果
周三下午英语课。顾老师让我们抄板书，大家奋笔疾书，都怕不能在规定的时间内完成。五分钟过去了，顾老师走到G同学身旁，看到他的本子上竟然只歪歪扭扭躺着几个字。这下悲剧发生了――G同学被顾老师高分贝批评了。唉！G同学啊G同学，如此“磨叽”要不得啊！
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”我想：班里这样的“怪象”只是暂时的，以后的精彩，才是属于四（6）班的新气象！