摘要：文章对27名大学生村官进行关键事件访谈，构建大学生村官胜任力的评价模型，并对181位大学生村官进行问卷调查，通过结构方程模型分析法，实证研究大学生村官胜任力对其工作绩效的影响。研究结果表明：大学生村官胜任力模型包括个人工作能力、自身素养水平、组织管理能力、创新创业能力四个维度共20项指标。在大学生村官胜任力与绩效之间的关系方面，组织管理能力和创新创业能力对任务绩效有显著影响；个人工作能力和自身素养水平对任务绩效无显著影响；个人工作能力、自身素养水平和组织管理能力对关系绩效均呈现显著影响；但创新创业能力对关系绩效无显著影响。
关键词：大学生村官；工作绩效
一、引言
当前，我国新农村建设蓬勃发展，农村经济社会发生了翻天覆地的变化，农村在发展的过程中迫切需要有知识、有思想、有眼光、有胆魄的新农村建设者。过去四年，大学生村官计划在农村地区得到了有效实施，该计划在取得一定成绩的同时也出现一些困难，因此，政府部门、高校、农村和大学生村官，应就如何提高村官绩效水平，思考对策。针对这些问题，本文将通过构建大学生村官这一中国特有群体的胜任力特征，建立大学生村官胜任力模型，并通过实证分析的方法检验大学生村官胜任力与工作绩效之间的关系，从而对大学生村官的选拔、培训与培养形成合理的认识，帮助大学生村官提高工作绩效，促进农村地区发展。
二、文献综述
哈佛大学教授戴维・麦克利兰（David C.McClelland）1973年首次提出胜任力这一概念以来，学术界关于胜任力的研究层出不穷。McClelland（1973）提出，用胜任力测量取代智力测量找出绩优者与绩效一般者之间最显著的差异特征；Spencer（1993）从个体特征的角度来界定胜任力的概念；Bonanzas（1982）利用行为事件访谈建立了胜任力模型。国内学者王重鸣（2000）以及彭剑峰（2003）等指出胜任力是可以在培训、教育过程中逐步提高的；仲理峰和时勘（2002）认为胜任力是能区分绩效有效和表现平平的员工在工作中比较稳定的行为特征。
大学生村官胜任力模型构建方面，孙步宽认为，大学生村官胜任特征模型由个人特质、政治素质、岗位综合能力、人际能力、发展经济能力五个因素构成；赵成方（2010）侧重从大学生村官的工作绩效进行研究，并提出了相应的政策建议。
Bonanzas（1982）认为管理人员只有具备领导、人力资源管理和其它能力，才能取得优秀绩效；Neisse（1995）和Spenecer（1993）认为采用测量胜任力比测量智力更能显著预测管理人员的工作绩效。樊宏（2005）的研究表明胜任力可以预测员工工作绩效，且可以区分绩效优秀和绩效平平者。
三、胜任力模型的构建及理论假设
（一）胜任力特征的提取和理论框架的构建
本次访谈共选取了27名大学生村官，访谈结束后采取STAR工具对访谈资料进行处理，将关键条目编码从而得到大学生村官胜任力特征，将胜任力特征做进一步归纳得到20项大学生村官胜任力模型的指标。
本研究对以上胜任力特征进行总结后得到了包括四个维度的大学生村官胜任力模型：个人工作能力、自身素养水平、组织管理能力、创新创业能力。
（二）研究假设
建立了大学生村官胜任力的理论框架，接下来本文将对大学生村官胜任力与绩效之间的关系进行实证分析，并从以下几个方面提出假设：
假设H1：大学生村官的个人工作能力对关系绩效具有积极影响。
假设H2：自身素养水平对关系绩效具有积极影响。
假设H3：组织管理能力对任务绩效和关系绩效都具有积极的影响作用。
假设H4：创新创业能力对任务绩效会产生积极影响。
（三）模型构建
利用结构方程模型，本文将对以上研究假设进行验证。由于大学生村官胜任力特征与绩效都属于潜在变量，不便于直接观测两者之间的关系，因此采用结构方程模型的方式能够很好的测量两者间的关系。
四、调查方法及样本情况
（一）问卷设计和调研情况
本文问卷共包括30个题项，分为三个部分：被调查对象的基本信息、对大学生村官胜任力的测量、对大学生村官基层工作绩效的测量。调研对象为分布在东、中、西部的在职大学生村官，共发放问卷200份，其中有效问卷181份，样本数量符合结构方程模型的测量要求。
（二）问卷样本情况
本次问卷的调查对象均为在职大学生村官工作人员，样本性别分布中男性所占比例大于女性；学历方面可以看出大学生村官多数为大学本科毕业生，为63.5%；在所学专业方面，以文科中的管理类为主。本次调研的样本平均分布于东部、中部和西部，其中东部主要调研区域为江苏，中部调研地区为安徽，西部调研地区为四川和重庆，样本分布比较均衡，有较强的代表性。
五、问卷分析
（一）信度检验
运用spss20.0对大学生村官胜任力问卷数据各项指标进行信度分析，结果显示：个人工作能力（PAW）、自身素养水平（OLL）、组织管理能力（OMA）、创新创业能力（IEA）的Cronbach’α的值分别为0.879、0.915、0.943、0.955，大学生村官的任务绩效和工作绩效分别0.958和0.962，均超过0.9，因此该问卷具有较好的内部一致性。
（二）效度检验
本文对大学生村官胜任力问卷进行探索性因子分析，变量间的相关特点通过KMO检核和Bartlett球形检验得到的结果分别为：0.946和2909.298，P值为0.000已达到显著水平，因此，说明该数据非常适合做因子分析；同时所有标准化因子载荷均应大于0.5。 （三）结构方程模型分析结果与讨论
通过表1可以看出，调整拟合系数相对较低，其他各项指标均达到建议标准值，说明本文提出的大学生村官胜任力模型拟合度符合要求，得到了调查数据的支持，因此，可以用于验证研究假说。
通过运行结构方程模型的分析结果，得到各因子间的标准化路径系数，见图1所示。
通过图1的结果可以看出，大学生村官的个人工作能力对关系绩效具有积极的影响，路径系数为0.32，证明假设H1是成立的，表明大学生村官的个人工作能力应作为大学生村官胜任力维度之一的理论成立。
大学生村官的自身素养水平对关系绩效积极影响，路径系数为0.28，证明了假设H2是成立的，要想提高大学生村官的关系绩效，需认识到其自身素养水平至关重要。
组织管理能力既对任务绩效产生积极影响，也对关系绩效产生积极影响，其路径系数分别为0.75和0.52，证明了假设H3成立，这表明把组织管理能力作为大学生村官胜任力的其中一个维度也是成立的。
大学生村官的创新创业能力对任务绩效有积极影响，路径系数为0.16，证明了假设H4成立。创新创业能力对于任务绩效的影响是最显著的，是大学生村官胜任力的一个重要且不可缺少的维度。
六、主要结论与政策建议
（一）主要结论
第一，大学生村官胜任力模型由个人工作能力、自身素养水平、组织管理能力、创新创业能力四个维度共20项胜任力特征构成。
第二，在大学生村官胜任力与绩效之间的关系方面，研究发现，组织管理能力和创新创业能力对任务绩效有显著影响；个人工作能力和自身素养水平对任务绩效无显著影响；个人工作能力、自身素养水平和组织管理能力对关系绩效均呈现显著影响；但创新创业能力对关系绩效无显著影响。
（二）政策启示
第一，政府应努力建立健全在职大学生村官胜任力的长效机制，尤其是对大学生村官创业制度的建立和完善。第二，高校应努力培养大学生村官相关人才，与农村的人才需求相结合，输送优秀的大学生村官下基层。第三，用人单位方面应加强对大学生村官的培养和培训。第四，作为大学生村官本身，应不断学习，提升自身软实力，不断创造新绩效。
参考文献：
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