摘 要：我们都知道词汇是一切语言技能的基础，对于语言学习者而言非常重要。当前，由于有些英语词汇本身难以识记，加上学习者记后会遗忘，词汇学习成了英语学习的一大障碍。那么探索有效的词汇记忆策略就成了解决词汇这一难题重要途径。合理运用词汇记忆策略可以改变以往英语学生学习词汇中死记硬背、反复记、反复遗忘的现象，而且对英语学习者的学习和教师的教学都有重要的意义。
关键词：记忆；遗忘；单词记忆策略
[中图分类号]：H31 [文献标识码]：A
词汇的学习对英语学习者水平的提高是至关重要的，一个学生如果词汇量掌握得越多，在英语的听，说，读，写等方面也就有很大的优势。但是在英语单词的记忆过程中学习者往往会出现记不住、死记硬背、记后忘的现象。这就需要我们在平常的英语学习过程中不断探索有效的单词记忆策略来帮助英语学习者克服这些绊脚石。
基于上述英语单词中出现的问题，我们需要在实践中探索单词记忆的技巧和方法。主要的词汇记忆策略有以下几种：读音记忆策略、关键词记忆策略、组块记忆策略、上下文记忆策略、联想记忆策略。词汇记忆策略是指运用记忆的规律，有效地识记、保持、提取词汇信息的方法和技巧，下面就具体分析一些英语词汇的记忆策略。
①读音记忆策略
在词汇学习中，我们的首要的任务就是进行观察并找出一些读音规则，从而便于我们记忆新的单词。我们知道英语是拼音文字，了解词的读音就可以帮助我们对词形的记忆。读音策略就是利用各种拼读规则达到单词记忆的效果。如week及weak读音为[wi：k]，meet及meat读音为[mi：t]，我们可以通过比较、观察，发现ee和ea这两个字母组合都发[i：]，那么在以后出现的新单词中有这样字母组合我们就能知道它们的读音，从而帮助我们记忆新的单词，增强记忆效果。
在日常的学习中我们不难发现英语中许多单词的读音和拼写有着密切联系，比如元音字母和辅音字母组合、元音字母组合等的读音和拼写。例如，restore一词的读音是[r?’st?：]，通常[?：]这个读音可以由ore ，or，ou，aw这些字母组合来实现，那么我们想记住restore一词，就可以通过其读音我们很容易就记住这个词的拼写。经过一段时期的语音学习之后，我们的大脑中会储存大量的这样的字母和单词组合，如果充分利用这些组合，就可以减轻我们的记忆的负担。
②联想策略
联想在记忆的全过程中都具有重要作用，联想是一种基本的思维形式，是记忆的一种方法。词汇是分门类储存在我们的大脑中的，不是单个孤立地存在人的记忆中。某些词汇在音、形、义等方面的联系形成记忆中的联想词群。联系记忆法就是在单词记忆的过程中，不去孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。比如nick有刻痕的意思，我们可以通过已学的词义为脖子的单词neck，它与nick的词形相近，则可记为脖子neck上面有刻痕nick。再比如单词false，我们已学过词义为强迫的force，它与false的读音相近，则可记为独裁者强迫（force）人们说假（false）话。记bay时，就可以联想gay， hay，脑中闪现“快乐的海湾无干草”，借助于“快乐的”gay想起“海湾”bay与“干草”hay的元音。
英语词汇学习时如果充分运用联想策略，就会有助于记忆新单词，这样新的词汇能够不断融入我们已掌握的词汇网络中，并可以加深我们对词义的理解。
③组块记忆策略
④关键词法
表象是在知觉的基础上头脑内所形成的感性形象，利用表象进行记忆的最典型的策略就是关键词法。关键词法是由Atkinson和他的同事提出的，要求将所学的外语单词与母语中读音相近或部分相近的单词建立听觉和形象的联结。
应用这个方法时，首先，学习者先找出第一语言即母语中与外语单词读音相似的关键词，创造一种声音上的联系；其次，在关键词与外语单词的母语释义之间建立一种心理形象，也就是形象联系。如学习英语词pest，可以用汉语“拍死它”一词作关键词，然后将英语词的意义与该关键词联系起来，想象拍死一个害虫，这样，pest一词的读音和意义就可以很容易地记住了。ambulance是汉语“俺不能死”的谐音。然后想象俺不能死，快叫救护车，ambulance的汉语意思就能快速记住了。关键词法能有效地提高外语词汇的即时和延缓记忆。
⑤上下文记忆策略
Sternberg 1987年提出绝大多数的词汇是从上下文中学来的。上下文记忆策略指在阅读中运用上下文记住英语词汇，是很好的英语词汇记忆方法。1996年Lawson & Hogben指出在上下文中呈现单词有利于对词汇的记忆。比如“I’m a resolute man. Once I set up a goal， I won’t give it up easily”如果我们不知道resolute一词的意思，那么通过上下文这个语境就能判断出其有意志坚定的意思。再举一例“Most of them agreed； however， John dissented”， dissented通过however与agreed对比， 是“反对”的意思。因为有上下文语境和例句的帮助，从而我们不仅能学到单词的概念意义，还能对单词的句法意义、语用意义以及联想意义有一些认识，使我们对所学单词进行更复杂、更深层的加工。
终上所述，单词记忆策略多种多样，我们在实际学习中一定要灵活运用，不能一味地拘泥于一、两种策略，应该尝试着使多种策略相结合，达到事半功倍的记忆和学习效果。要在学习中不断总结，从而发现并找出更多的适合词汇记忆的策略。
并且在运用各种记忆策略记住大量词汇时，必须要在具体的上下文中理解其词义，这样不仅巩固了词汇的记忆效果，而且加深对其意义的理解，英语学习者的外语水平才能得到全面的提高。
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