【摘 要】近年来，我国大学生党员数量迅速增加，但大学生党员先锋模范作用的发挥却并不明显。文章在对其原因进行分析的基础上，从加强对大学生党员的思想引导、还原大学生党员的主体地位、回应大学生党员的成长需求三个方面提出了建议。
【关键词】大学生党员;先锋模范作用;主体地位
大学生党员是未来党和国家事业的骨干力量，据统计，近几年来高校每年发展大学生党员的数量均超过当年全国发展党员总数的1/3。如何充分发挥如此庞大的大学生党员队伍的先锋模范作用，成为高校党建工作一项重要课题。
一、大学生党员先锋模范作用发挥的现状
（一）大学生党员先锋模范作用发挥的内容
党员的先锋模范作用是指党员通过自己的骨干、带头和桥梁作用，影响和带动周围的群众共同实现党的纲领和路线的行动。
大学生党员主要应该在以下四个方面起到先锋模范作用：一是在专业学习和社会实践中增强自身的综合素质;二是坚持全心全意为人民服务的党的宗旨，积极主动为同学、为社区服务;三是做好群众与党组织沟通联系的桥梁，;四是具有坚定的政治立场，带头学习和执行党的各项路线方针政策。
（二）当前大学生党员先锋模范作用的发挥情况
当前，大部分的大学生党员都具有较强的服务他人、奉献社会精神，但实践中，就开展志愿服务而言，几乎所有专业的学生都会想到支教、探访敬老院、献血等，较少能与自身所学专业紧密结合;有些学生党支部甚至开展一些类似于捡拾校园垃圾、清扫校园积雪的活动，运动式的做法及简单的体力输出并没有带来令人满意的效果。
在联系党组织与群众方面，一项关于大学生党员在学生心目中形象的调查表明，有超过四成的学生认为学生党员在学生群体中发挥作用的时候较少，还有学生认为学生党员不仅不能发挥作用，还把自己混同于普通群众，甚至不如普通群众。
二、大学生党员先锋模范作用难以发挥的原因分析
（一）部分大学生党员入党动机不纯
随着经济全球化和市场经济改革的深入，大学生入党动机呈现多样化、复杂化的特征。长期以来，新发展党员多少人、党员占总人数的比例多少等看做学生党建工作和思想政治教育工作主要衡量指标，再加上“父母要我入党”、随大流等原因入党原因在大学生党员中占有相当大的比例，致使这部分大学生党员入党后难以发挥党员的先锋模范作用。
（二）大学生党员主体地位缺失
党员主体地位是指党员在党内生活及党的各项活动中处于主导的、自由的、决定的地位，主要表现在党员能够在较大程度上实际参与党内事务及党的管理活动，党的建设的各项活动始终以党员为主体来展开。“长期以来，党的建设在一定程度上陷入了‘组织本位’、‘领导本位’的误区”。大学生党员对自身在党内民主中的主体地位认识不足，不利于其积极主动并创造性地发挥先锋模范作用。
（三）大学生党员缺乏实践平台
党员的先锋模范作用依托实践而发挥和得以体现，但传统的教育管理更多的是以党员的学习和党员内部交流为主，以服务他人、奉献社会为目的的活动形式有限，活动水平有待增强。
三、促进大学生党员发挥先锋模范作用的途径建议
（一）加强对大学生党员的思想引导
应加强对大学生党员的理想信念教育，引导其将实现个人理想与社会理想结合起来。在具体工作中主要分为两个部分：一是对于入党动机不纯的大学生党员，通过安排党务工作者组织其参与志愿服务实践等方式引导其树立党性意识;二是对于入党动机纯正，渴望成长并实现自身社会价值的大学生党员，应对其进行具体方法、途径方面的指导，不能仅停留在理论说教上。
（二）还原大学生党员的主体地位
还原大学生党员的主体地位主要有两方面的内容：一是高校党务工作者应充分认识到大学生党员主体地位的重要意义;二是大学生党员应转变等待、依靠组织安排任务的旧习，主动关注群众需求、服务于群众需求。只有还原大学生党员的主体地位，高校党务工作才能焕发生机与活力。
（三）回应大学生党员的成长需求
自实行市场经济改革以来，“我国的经济结构、生产方式、分配方式发生了巨大的变化，利益主体和就业方式也出现了多元化。”回应大学生党员的成长需求，意味着要求高校各级党组织不断探索实践，开发一些既有助于大学生党员提升综合素质又可以为广大师生提供服务的优质平台。在众多的探索实践中，肇庆学院的“大学生党员带班制”做出了一些有益的尝试，具有一定的借鉴意义。
参考文献
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