中华民族引以骄傲的是我们不仅拥有悠久灿烂的文化，而且还是世界上唯一从未断裂过的文化。从黄帝的史官仓颉造字迄今，虽说历史已经走过了五千年的风雨沧桑，但强韧的中华民族所呈现给世人的始终是一幅充满活力与自信的进取姿态和青春风采，原因就在于它比任何国家和民族都更能获得传统文化的浸润和滋养。此间，汉字的功德殊莫大焉。
当今，世界各国之间的交往越来越频繁，掌握外语的重要性毋庸置疑。但维护语言的民族性，持之以恒的培养树立一个良好的语言意识，理应是国人义不容辞的责任和义务。随着中华民族的新跨越和新崛起，随着我国综合实力和国际地位的不断抬升与加强，汉语已经越来越成为一门风靡全球和影响国际的显学，成为中华民族在世界舞台和国际交往中的形象标识和强大工具。现在世界各国人民自觉学习汉语的热情越来越高，传播汉语不仅是中国的需要，更是世界各国人民的需要。全世界78个国家和地区开办的孔子学院有249所，孔子课堂56个，注册学员有12万多，全球学习汉语的人数达到了4000多万，汉语正在成为加拿大、德国等几十个国家的第二外语。
与上述情况形成鲜明对比的，是汉语素养的培养和提高在国内普遍被人忽视。看看身边有多少英语培训班，像疯狂英语、红魔英语、大山外语等培训机构人头攒动，场面火爆。全国政协委员、中科院院士谢克昌曾在2005年1月14日的《人民日报》上撰文指出，在中国现行教育体系中，英语地位的过于显赫，已对人才培养和选拔等方面产生了负面影响。很多大学生不必顾及汉语的学习，因为除了播音主持、语文教师等相关专业，一般不考汉语。大学语文教育只是为了提高学生的阅读能力和文字表达能力，把它作为一个工具。忽视中文的结果是除了能向父母写缺钱速寄的信还算顺畅，其他文稿就难以下笔或勉强完成，大多数语法不通、文字不畅、面目可憎，难以见人。学生母语意识淡薄，文字敏感性几乎没有，稿件里别字、病句、逻辑不通。
汉语正在面临着空前的挑战。视听语言充斥着信口开河、滑稽无聊的表现，网络词汇常让人莫名其妙、一头雾水，说一口流利的外语往往让人羡慕不已，汉语蹩脚倒显得无足轻重。现实中随着网络的发展与普及，出现了不同于规范语言的网络语言，被人称为火星文。这些语言和文字有的是字母，有的是部首，有的是谐音，有的是把常用字拆开来用。这些语言在网络上广为传播，接受新鲜事物快的中小学生很快学会，并出现在自己的日记和作文里，这不能不让人感到担忧，将会危害到语言文字的规范使用。科技在使书写便捷的同时，也产生了提笔忘字等副作用，不会书写成了我们要直面的危机。而有些年轻人总是用一些洋文来代替汉语。比如不说谢谢，而说3Q。更有甚者一些生造词语，开始进入我们的生活，如变态成为bT不中不洋。
著名作家余光中、莫言、苏童、马原等一致高呼：我们的汉语已经到了濒临失落与拯救的边缘！天津市国学研究会副会长、南开大学教授艾跃进指出，要重视语文教育。他建议，大学生要在中学的基础上提高文学作品的欣赏能力和各种作品的写作能力，学校还要着力于传统文化、人文精神和民族精神的教育，使语文教育成为贯穿教育全过程中的一个环节。北大中文系教授钱理群提出几点建议：一是必须使儿童认识热爱母语，以此培养他们的民族自尊心、自信心和自豪感；二是学校语文教育要重视读写，要对写字保有温情和敬意；三是必须根据汉语的特点来构建语文教学体系；四是必须加强字词句的基础训练；五是文言文教学通过经典文言课文了解古代传统文化即可。
汉语是一个独立的语言系统，它有自己独立的内涵。汉字对中国人有着独特的意义，书写不仅仅是传达信息这么简单，而且蕴含着丰富的文化内涵，书写过程也是体验和进入中国文化深厚历史积淀的过程。现代外来文化的渗透，其他文语言混杂到汉语里，这实际上是对汉语的伤害，我们决不能为了眼前的蝇头小利断送了文化的根源。因为语言同那些不可再生的自然资源一样，是需要精心保护、悉心培养的文化资源。只有建立起健康、良性的语言生态环境，才有可能营造出良性、健康的文化生态，才能使语言与文化达成相辅相成的良性循环。母语教育应成为国民素质教育的核心内容，必须从小学抓起，通过母语教学增强母语文化认同。新任世界汉语教学学会会长、语言学家许嘉璐在不久前接受记者采访时表示，全球汉语热刚刚开始，汉语国际传播的力量令人惊叹，并正在为提升中国软实力发挥积极作用。他充满信心地说：到本世纪中叶汉语和中华文化应该会与西方语言和文化扮演同等重要的角色。凡上过初中的人，都会读过法国作家都德的小说《最后一课》，认识到侵略者征服一个民族就要消灭他们的语言和文化，这是比什么都可怕的事情。
爱自己民族的语言就是最大的爱国行为，我们每一个中国人都有此责任和义务！