【摘 要】本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法从校园体育文化的物质、精神、行为三个层面针对高职院校的校园体育文化现状进行调查、分析，旨在探索大学生对高职校园体育文化的理解与追求，以便创建更好的校园体育文化，培养身心健康发展的高素质人才。
【关键词】高职院校；校园体育文化；现状调查；发展对策
1.引言
高职教育已成为国家走向现代社会不可或缺的一部分了，校园体育文化在高校教育体制中处于非常重要的环节，由于高职院校在教育目的、培养方式，办学理念等方面的特殊性，决定了高职院校也应该有自己特殊的校园体育文化。湖南高速铁路职业技术学院是全国第一所以“高铁”命名的高职院校，由于新校区的搬迁，各种教学设备，场地设施大多正在修建，如何协调学校场地设备建设和学校精神文化建设就成了我们思考的难题，对校园体育文化的建设将是一个巨大的工程。
2.研究对象与研究方法
2.1研究对象
2.2研究方法
（1）文献资料法
（2）访谈法
（3）问卷调查法
（4）数理统计法
对调查问卷通过excel进行有效的数据处理分析
2.3研究过程
通过学生认真填写《高铁职院校园体育文化现状调查》问卷，首先得知学生的基本信息，包含性别和年级。第二部分展开校园体育文化的物质、精神和行为三个维度和具体的表现形式，学生依据高铁职院的实际情况主观性评分得出结论并研究解决对策。
3.研究结果与分析
3.1校园体育物质文化的现状及分析
校园体育物质文化的现状统计百分比（总数195人，男生96人，女生99人）
体育场馆：篮球场、排球场、足球场、羽毛球场、乒乓球场、网球场、田径场、健身房等室内球场，47.6%满意，49.2%一般，3.08%不满意。
体育资讯：体育报刊、音像资料、宣传广告、网站、广播站，29.23%满意，58.46%一般，12.31%不满意。
高铁职院除了没有规划网球场以外，目前已完成了田径场、篮球场等建设，正在修建的有室内球场、健身房等，这和学校领导重视对新校区的建设、加大对体育场馆的投入有关。学生对体育场馆的态度满意和一般的基本持平，体现出现有的场所基本能保持学生的需求，有49.23%的学生并没有满足这样的体育场馆，提出了场地少，设备陈旧，人均使用率不足、开放时间有限等，还有3.08%的同学要求增设网球场、游泳馆等以满足学生日益增长的多元体育需要。
校园体育雕塑是校园文化生活的重要组成部分，标志着学校的办学特色与时代变迁，不仅能作为装饰美化校园还能丰富师生的情感艺术，高铁职院依据其铁路风格在校园内可以看到一些具有代表意义的标志性建筑，然而有关体育艺术方面的则微乎其微，能体现出校园建设对校园景观和体育物质文化的一大缺失。
报刊杂志、网站视频成为学生在课余时间了解体育资讯的主要方式，可学校图书馆尚未完成搬迁工作，影响学生更为便捷的阅览图书，并且有关体育报刊大多为陈旧的新闻，更新时间长，缺乏对体育时势的把握。这些原因导致持一般态度的占到了58%，12.31%的同学反映学校没有音像播放体育赛事，学校广播不会播放体育新闻与体育养生类消息，学生只能花钱通过上网了解资讯。
3.2校园体育精神文化的现状及分析
校园体育精神文化的现状统计百分比（总数195人，男生96人，女生99人）
体育观念：就业导向、锻炼身体增强体质、培养兴趣、团结合作，63.08%赞同，33.85%一般，3.07%不赞同。
体育精神：体育口号、我运动我健康我快乐、更快更高更强、运动无极限、一切皆有可能、为荣誉而战，74.44%赞同，22.05%一般，0.51%不赞同。
据调查有63.08%的同学认同体育有就业导向与增强体质的功效，这与高铁职院开设了有关职业实用性体育教育有关，其中开设的课程有：发展铁道运输系学生平衡能力的浪桥、发展铁道工程系协调能力的双拐等，学生以就业为目的的观念驱使自己主动参与体育锻炼。有33.85%的同学认为开设的体育课程没有达到培养兴趣爱好的目的，因为大多数课程都是强加于学生，没有开设兴趣选修课程，学生不能根据自己的兴趣爱好选修喜爱的体育项目。
在体育精神与体育思维方式赞同率较高，说明学生对高铁职院的精神文化现状的认可，这与学校的体育氛围息息相关。根据调查，当学校有关体育赛事结束后，学生认识到运动带来的好处会主动参与体育锻炼，并且举办体育活动有利于团队凝聚力的形成，有利于拉拢师生的集体荣誉感。学生体育思维方式离不开老师上课的教导方式，老师不仅传授学生基本技术技能，更要发展学生积极向上、不屈不挠的体育观念。老师的言行举止潜移默化的影响学生的行为习惯，好的老师是学生顽强拼搏的向导。
3.3校园体育行为文化的现状及分析
是否定期参加体育知识讲座：是（0）否（92.31%）不清楚（7.69%）
是否加入体育社团：是（11.80%）否（84.61%）不清楚（3.59%）
是否进行阳光体育活动：是（100%）否（0）不清楚（0）
田径运动会是学校关注的重点也是体育部门一项重要的工作，在调查结果中只有32.82%的同学参加了运动会，有67.18%的同学没有参加，说明运动会的参与率太低，只是属于少数人的舞台，没有达到全民健身的效果。建议加入时尚趣味项目，加大宣传力度，培养学生终身体育意识的形成。
竞技体育是高校文化的重要组成部分，是更快提升学校知名度最好的途径，湖南省每年设置了田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操和定向越野、体育舞蹈共11个竞赛项目，然而我校只参加了田径和足球两个项目的竞赛，参赛项目的单一严重抑制了学生更为广泛、深入参加体育锻炼的热情，极大的限制了我校体育事业的发展。
由于高职院校没有专门的体育专业，学生对深入了解体育的渴望并不强烈，仅仅满足于课堂上的知识，加之学校没有引进资深体育专家来校讲座的意向，所以在举行体育知识讲座方面有待加强。
4.发展对策
4.1校园物质文化建设是校园文化建设的基础，结合我校体育经费不足等原因应采取多渠道、多途径筹集资金，通过校友、企业、民营赞助或和其他企业合作联营、转让投资等方式修建与管理网球场、游泳馆、体育艺术雕塑、音像资料等体育设施，满足学生日益增长的体育需求，不断的完善校园物质文化建设。
4.2转变传统教育方式，以传统体育项目为支撑，增设创新职业体育项目与趣味项目，加强终身体育教育与职业教育理念的融合，激发学生的学习兴趣并且适时举办趣味体育运动会，让更多的学生主动参与其中，体验我运动我健康我快乐的校园精神文化。
4.3建议学校积极参加省、市各种体育竞赛，体育竞赛能激发学生的体育热情，可以促进体育硬件设施的完善，对学校体育教学具有积极的促进作用，对学校的知名度提升有着巨大的帮助。
4.4加强学院领导重视程度，适时聘请资深体育专家莅临学院讲座，提高教师的专业知识与综合素质。
4.5积极鼓励开设各种体育选修兴趣班，建立院-系-班分级管理体系，同时建立“学院管理、系部承办、市场开发”的体育产业运作模式，
4.6加大宣传力度，利用学院广播、宣传栏、宣传学院的体育文化景观、场馆建设情况可以吸引学生的眼球；宣传学院的一些体育赛事、与知识讲座更可以调动学生参与运动的积极性；报道一些体育健儿或者身边熟悉人的辉煌事迹可以熏染更多的运动爱好参与其中。