一个偶然的机会，我听到了一首动人的歌曲，一位当红男歌手亲自填词演唱的歌曲《假如爱有天意》，不经意间，我的心被温柔抚摸，被伤痛包围，不知不觉中泪湿眼眶。是啊，多少恍惚的时候，仿佛看见你在人海川流，隐约中你已浮现，一转眼又不见。时间已经过去了两个月，你的位置我还一直保留着，虽然它还是空着的，可我却隐约中感受到你的存在，孔媛，一个十八岁的女孩，我的学生，我的孩子，我多么希望你快一些回来！然而现实却又如此的冰冷。那是一个早读的时间，不幸的消息传来，我一下子就懵了，怎么可能呢？一个如夏花般靓丽的女孩！我不敢相信自己的耳朵！我不敢告诉自己的学生，把伤痛埋在心底！中午放学时分，孩子们终于知道了这个噩耗！她们几个要好的抱头痛哭，我却不知道该如何相劝，不知道如何让她们把泪水擦干。不能过分的渲染这种悲伤的氛围，忍住了泪水装作坚强，就让时间慢慢抹去这无言的伤痛吧！第二天早晨，我六点半来到了教室，看着他们陆续到来之后，一个人来到了办公室，拿出她的会考准考证，看着那张笑脸，想着昨天晚自习的情形，一幕幕往事又浮现在眼前，顷刻间我抑制不住的抽泣着。就在这时，陈老师来到了我的身边，这位我曾经的班主任老师，一边安慰我，一边眼里泛着泪花。
这是一个我从高一就带过的学生，高二时分到了我的班。说心里话，最初的印象还是很一般的，就因为她在高一时是一个并不那么努力的孩子。分班之后，我和她谈过几次心，告诉她不能延续那种糟糕的状态，要快速适应自己的新角色。慢慢的我发现她有了明显的变化，离家虽远，早晨来的挺早，上课时的眼睛变得明亮了，笔记做得非常认真了，成绩也是直线上升。与此同时，她变得更加开朗，有什么话主动地来和我交流，我不得不用欣赏的眼神来看她。她学会了感恩，在她的期中考试总结中，他对各科老师都给与了高度评价。我们实行导师制，我根据成绩把她安排给了地理老师，而这却是她最弱的一科，没想到她在总结中写到：“地理，这回很正经的被地理老师”包养“了，我不用想，班主任您是”专意“的。因为我地理一直不好，想让我跟地理老师好好学，明白您的良苦用心啊。从我知道被许老师”包“了以后，昨天讲新课我奇迹般的听了，而且超级认真，还记笔记了，这主要是不想辜负您为我好，嘿嘿。”这份总结我一直保留着，而且久久不能释怀，原来自己一个不经意的安排，一个言行，会对自己的学生带来那么大的爱或者伤害;原来作为一名教师，可以给学生最信任的依赖;原来自己的每一个学生，但愿被你温柔对待！
孔子是至圣先师，我们理应学学孔子怎样当老师。孔子说，要真爱一个人，就像爱自己的孩子一样。而我们也有人会说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。读孔子的教育故事，对待学生怒而不弃，就像他对宰予那样，不离不弃，确实需要我们有一颗宽容博爱之心。做不抱怨的老师，其实很难的！现在的孩子越来越复杂、越来越叛逆、越来越难管、越来越难以调教，我们少不了要抱怨！冷静下来，其实我们更需要不断地反思自我！
著名教育家冰心说过：“ 有了爱就有了一切”。她还说过：“ 爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时 播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花 弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦; 有泪可落也不是悲哀”。敬爱的温总理曾经说过：“没有爱就没有教育，没有爱就没有一切。”多给学生一份关爱，也就多一分收获。教师只有在尊重、宽容、赏识、接纳、平等的基础上，才能被学生接纳，才能唤醒、激发学生的自主性、积极性和创造性，才能使他们更加阳光，才能缩短师生之间的距离，才能让他们自尊、自信、自强地健康成长。
今天是四月二号，还有三天就是清明节了。这是一个阴雨的早晨，雨一直下，风一直吹，楼前的小河里一池皱水，几枝干枯的残荷在风中摇曳，恰如我的心境。看着眼前的一切，我仿佛看到了这些残荷的新生，总有一天，这里将会是一幅接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的美丽画卷。假如爱有天意，请代我致那逝去的青春，愿你在天堂安息。