和千百万普普通通的青年人一样，我们没有能力去扼住生命的喉咙，为自己选择一个理想中的职业。由于高考成绩不理想、我上了一所师范专科学校，毕业后被分配在偏远郊区当了一名中学教师，尽管有一千个不情愿，但它毕竟是命运能给我安排的第一个职业，我没有选择的机会，也没有放弃现成的岗位去追逐理想的勇气。三尺讲台将是我开始我自立于社会的第一个岗位。然而当我真正走上讲台，面对着曾经和我一样的想通过知识改变自己命运的我的学生的时候，我所有不切实际的幻想都烟消云散，一种叫做“责任”的东西在我脑海急剧膨胀。我无数遍告诫自己，我一直都不认为自己是一个优秀的学生，但我不能让我的学生沿着我走过的路把命运的缰绳供手让于他人。三年的教师职业，三尺讲台是我的“地盘”，我做为班主任完整地带了他们三年。三年后的这么多年，每每想起那三尺讲台，我都感到深深的留恋，我倾尽了所有知识和智慧去引导、鼓励、鞭策我的学生，我自认我把我能传授的东西都交给了他们，在这个岗位上我尽到了我的责任，我无愧于我的学生、我无愧于我人生的第一个岗位。
“学以致用”或许算是人们职业生涯的一种理想状态，在之后的工作学习中我遇到许多专业上的难题时我都会想：早知如此，我还不如就教一辈子书，那毕竟是我学过的专业，工作起来游刃有余，轻松自如。93年，我调入金融系统，首先在证券公司营业部工作了四年，一个事实不容回避，那就是“学习”，似乎十几年的学习都不是为此岗位而准备的，我需要“洗脑”，需要从头再来。我努力了，适应本职工作应该是绰绰有余了，但是我也给我留下最深刻的感觉就是，为适应工作为填鸭式的学习永远是零碎的，不成系统，很难达到一定的境界和高度。再之后从事了监管工作，同样做不到触类旁通，同样需要重新学习。我逐渐明白，人不可能注重一辈子只从事一个职业，只立足一个岗位，每一次岗位的变化，学习的任务如影随形，不可逃脱，学习也注定是我职业生涯逃脱不掉的渊薮。
银监系统分设后，我的岗位又转换到组织人事部门，了解每个同事是我份内的事，我突然发现，我的困惑绝对不限于我一个人。几乎每一个同事都从事过不同的职业或都从事过不止一个岗位。有当过兵的、有当过工人的、也有下乡插过队的，即便
是学校毕业的学生，所学的专业也是五花八门的，真正金融专业毕业的只是很少一部分，即使是这一少部分也有的专业知识强而理论水平低，有的理论水平高又缺乏实践经验。学习绝不单单是个别人的事。人的职业生涯包含了学习的内容，学习的原本也就是我们永远不该松懈的工作。
