为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生春游活动策划方案设计篇一
方案活动安排：
一、时间：20--年--月--日(星期四)
二、活动地点安排：
三、教师安排：
(略)
四、活动过程：
1、9：00在校门口集合整队，强调活动具体要求。
2、9：10出发(行走过程中，可组织学生拉歌、娱乐。)
3、10：00到达目的地，各班级组织活动。
4、12：00分组就餐。
4、13:00各班组织文艺表演、做游戏等活动。
5、15:00活动结束，步行原路回到。
五、春游注意事项：
1、为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作。
2、爱护花草树木，严禁破坏公共财物。
3、以年级组为单位活动，以班级为单位聚餐，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队教师的指挥。
4、提议学生讲究节俭，带适量的物品，不宜多。
5、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
6、不参加的学生必须要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。
7、活动结束后，整队回学校。
8、提议同学穿运动鞋，宽松的衣服。
六、安全保障措施：
1、在春游前一天各班组织一次春游安全教育活动，使全体教师和学生时刻将安全装在心中。春游那天，各年级按以上时间到校后，以班级为单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。
2、做到人员保证，带队教师负责组织参与学生的一切活动。同时要强调行动纪律，要求学生服从大局，统一指挥，统一行动，团结协作，互相帮忙。
3、要注意饮食安全，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。
4、防止学生走失，不准学生擅自离开群体活动，若有个别离开，预先告知班主任;有必要的要请示负责人。
5、保卫人员要带好外伤备用药箱，各班准备创可贴。
6、对身体有疾病的学生，班主任原则上要求其不要参加，异常是心率不齐或手脚不便的学生坚决不给予参加。不参加的学生必须要家长写好请假条。
学生春游活动策划方案设计篇二
资料：春游
时间：20__年4月15日
人员：小班组全体幼儿、教师和保育员
地点：中心幼儿园园内小公园
活动流程：
一、问题的提出：
春回大地、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，小班组的宝宝将和教师一齐到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅仅能开阔宝宝们的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让宝宝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识。
二、活动目的：
1.经过春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。
2.明白要跟着教师和同伴，不能擅自离开团体。
三、人员配备：
每班两位教师一位保育员，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。配班教师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。保育员负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等)。
四、活动准备：
1.各班教师做好春游通知工作。
2.着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服。
3.食品准备：少量零食、饮料、餐巾纸(水果削皮切块，放进保鲜袋;有危险的小零食不要携带)
4.教师准备垃圾袋、剪刀、毛巾、纸、照相机等。
五、春游过程：
1.出发前先对孩子进行安全教育，听从教师的指挥，不随意离开团体。(那里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，注意出行时的安全。)
2.寻找，观察春天的景色。
(1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。
(2)观察柳树的颜色，形态，柳树像什么?
(3)找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。(那里是为了培养幼儿的观察本事，让孩子们对几种菜花的形状、颜色等进行比较，并感受春天的气息，及时进行爱护花草的教育。)
3.幼儿分享食物，教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。(能够让幼儿进行食物的分享，培养他们的合群的本事，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。)
4.清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。(培养幼儿有基本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自我的教师，不到处乱跑。)
5.活动结束，回幼儿园。
六、安全保障措施：
1.加强管理和监督措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班教师帮忙维持纪律，保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。
2.班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护本事。
3.春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
4.注意言行礼貌，爱护花草树木，不随地乱扔垃圾。
学生春游活动策划方案设计篇三
一、活动时间
20__年3月29日
二、活动地点
犀牛河堤长廊
三、活动目标
1、经过活动，让幼儿初步了解春天的特征，感受大自然的美。
2、培养幼儿的观察力，陶冶幼儿的情操，体验团体活动的.欢乐。
3、教育孩子不浪费粮食，养成节俭的优良传统。教育孩子爱护环境，不乱扔垃圾。
4、从小养成孩子有秩序的好习惯，养成排队一个跟一个走。
5、教育孩子遵守交通规则。过马路时走斑马线，明白红灯停绿灯行。
四、活动准备报纸、水、少许食物事先备好的手指游戏。
五、活动过程活动主题《打手拉小手，我们去春游》亲子活动。
1、活动前：安全知识讲解。过马路走人行道，遵守红灯停绿灯行的交通规则。不和陌生人说话，不捡地上的东西，不掉队，一个接一个有秩序的走。
2、行程中：卫生环保的讲解。不摘花草树木，不踩花草。不乱扔垃圾，不随地吐痰。了解春天的特征。欣赏美丽的风景，感受大自然的美丽。
3、到达目的地后：组织小朋友安静的做好，教师总结孩子表现。
4、组织幼儿朗诵唐诗《春晓》儿歌《数一数》。歌表演《春天》《我的好妈妈》
5、家长和孩子一齐进行亲子手指游戏。《大指哥》《五门开开》《变一变》等玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，相互配合做手指游戏。在默契配合的同时，增进家长和孩子之间的情感交流，让孩子从小就心怀一颗感恩的心。
学生春游活动策划方案设计篇四
一、活动主题
“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”在这个春暖花开的季节里，无处不弥漫着春的气息。明媚的阳光，和煦的春风，还有各色鲜艳的花，绿的草，一片生机勃勃的景象，诱惑着我们年轻而有活力的心。我们渴望置身于青山绿野之中，感受春风拂面、芳草如茵、阳光和煦、鸟鸣雀跃，处处充满生机的大自然美景，在享受自然中开阔心胸、陶冶情操，增长见识、强身健体，增强同学们之间的友谊，我们137班组织一场踏青登山活动。
二、活动宗旨
1.让同学们紧张的神经好好放松一下，感受自然风光给大家带来的享受。
2.增加师生之间的交流与了解，增进友谊，传替欢乐。
3.给同学们一个展现自我魅力的舞台，让大家享受竞争中的乐趣。
三、活动的时间、地点
时间：4月19日午时1点——午时5点。地点：太阳山
四、活动对象和形式
对象：高137班全体同学+班主任。
形式：春游登山踏青表演节和玩游戏
五、活动流程
1.参加人员午时1点在校门口集合，乘车至太阳山樱花楼。以合作学习小组为单位进行登山比赛，以小组成员全体到达山项的先后顺序确定比赛名次。
2.每组(以平时学习小组为单位)准备两至三个节目和一个游戏项目，要求人人参加。
3.到达山顶太阳神处的坪里后，全班同学围坐在一齐玩游戏和进行表演。没有准备节目或者游戏的同学需理解“真心话大冒险”。
4.每人写一段登山或者活动感受，三、五句话就行，能够是亲近热爱自然方面的，能够是攀登体会，能够是增进同学或师生友谊方面的，能够是团队合作方面的，能够是推介家乡自然或人文景观的，能够是做环保志愿者的感受，呼吁游人保护环境，反正是，“我手写吾口”，想到什么就写什么，不给大家任何压力。
5.下山步行至樱花楼，乘车回家。
六、后勤组织工作
1.每人交20元租车费，邹文豪联系租车，要求安全性能好能装载50人的车和车技好的师傅。
2.周艳萍等负责当天的摄影工作。
3.活动当天的“干粮”自我准备。参加活动者至少每3人要准备一个大袋子，活动期间注意坚持卫生，临走前带走自我的垃圾。并沿途收捡游人留下的垃圾，做一次环保志愿者。
4.每位小组长和班干部即是本次活动的保安员，班委会团支部负责活动后总结。
七、活动意义：同学们到郊外踏青，登山，既锻炼身体，又能够增强同学们之间的情谊，丰富同学们的课余生活，培养同学们热爱自然热爱家乡的完美感情。此次活动主要是以观赏风景、野游、登山、表演节目和游戏(以小组为单位自已设计)的形式进行。
学生春游活动策划方案设计篇五
一、活动资料及意义：
1、经过带领学生走出学校，走向课外，开阔学生的眼界与心胸。
2、经过带领学生参观梨园风光，感受中华民族少林武术精神。
3、以春游为平台，培养学生自主教育、自主管理的本事，培养团队精神。
4、以春游为平台，促进学生与学生、学生与教师、教师与教师、师生与学校的感情。
5、以春游为平台，锻炼和积累更多的学校实践活动经验，储备更多的实践活动的知识。
二、活动时间和地点
1、活动时间：20--年4月16日
2、活动地点：金阳街道办事处梨园郭
三、活动领导小组：
组长：李建国
副组长：王晓军郭洪志
组员：全体教师
领导分工：
1、协调工作：李建国
2、告家长书：王晓军
3、安全、要求：王景波
4、后勤：崔永军
5、活动倡议、家长工作：各班班主任
6、学生队伍及整体形象、上传下达：学生会
四、具体安排和要求：
1、联系活动地点
按照校计划，制定切实可行的春游活动计划和活动方案，联系确定路线，协调各方面问题，经过实地考察对活动可能发生的情景做好充分的估计和应变准备。切实做好春游的一切准备工作，确保春游活动顺利进行。
2、4月11日，说明春游活动的安排、注意事项。没有特殊情景要求每位学生都要参加，各班可利用班会课等时间做好学生的动员工作，明确活动意义、资料及要求。
