为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
体验活动方案设计篇一
为增强队员们的文明意识、安全意识、环保意识、互助意识，提高“五自”能力，开展以提高队员综合素质为目的的“雏鹰在行动”社区实践体验活动。以我校“雏鹰假日小队”为单位，立足于社区，引导我校全体队员们走进社会大课堂，在实践中感受生活，在体验中健康成长，做一个有道德的人，共建和谐家园。
1、启动仪式：20xx年7月11日（周五）上午8点~11点
2、假日小队活动时间：20xx年7月11日——8月31日
阳光花地社区
1、成立雏鹰假日小队、（护绿假日小队、环卫假日小队、爱心假日小队、安全假日小队、文明假日小队）聘请社区辅导志愿者（家长）。（7月4日）
2、假日小队商定活动时间，编排轮值表、制定本小队活动方案。（7月4日）
3、假日小队在社区辅导员的指导下定期活动。（每个队员参加活动次数不少于8次，每次活动时间不少于20分钟。）（7月10日——8月31日）
4、与阳光花地社区共同举办“享受缤纷假日，做一个有道德的人”——“雏鹰在行动”社区实践体验活动启动仪式。（7月10日）
5、举行假日小队分享会并颁奖。（9月初）
6、雏鹰假日小队活动延伸至东明社区、映月居等社区。（国庆假期）
享受缤纷假日做一个有道德的人
——xx市实验小学“雏鹰在行动”社区实践体验活动启动仪式方案
活动目的：
发挥队员的自我管理能力、自我组织能力，培养队员参与社区管理，自觉遵守社会公德、维护社区文明，践行“做一个有道德的人”的承诺，共建和谐家园。
参加人员：在阳光花地社区居住的我校1——6年级队员
活动时间：20xx年7月11日上午8：30——11：00
活动地点：
阳光花地社区会所大堂后门空地
邀请领导嘉宾出席：
市文明办副主任 冯福禄
教育局德体艺科副科长 郭勇
团市委办公室主任 李昀蔚
天英物业管理公司副总经理 黎红
天英物业管理公司经理 王玲燕
学校校长 刘道康
活动具体程序：（支持：陈淑群）
1、介绍参加活动的领导嘉宾。（陈淑群）
2、活动前动员讲话。（15分钟）
（1）阳光花地社区辅导员致欢迎辞。（黎红）
（2）学校领导作动员讲话。（刘校长）
3、成立雏鹰假日小队。（20分钟）（黄权标）
（1）宣读雏鹰假日小队成立名单。（队名、小队长、队员名单）
（2）授旗、授标志。（刘道康）。
红色：社区环卫假日小队（六年级）
黄色：社区爱心假日小队（五年级）
橙色：社区安全假日小队（四年级）
绿色：社区护绿假日小队（三年级）
蓝色：社区文明假日小队（一、二年级）
（3）介绍各小队社区辅导员并发聘书。（社区总辅导员：黎红 王玲燕；护绿：黄志球；环卫：黎运洪；安全：赵福鹏；爱心：王艳丽；文明：郑允玲）
（4）介绍社区志愿辅导员并发聘书。（家长）
（见附表）
（5）社区辅导员代表发言。（2分钟）
（6）社区辅导志愿者发言。（2分钟）
（7）队员代表发言。（2分钟 ）
4、开展体验活动（各小队在社区辅导员、社区辅导志愿者引领下分散活动）（60分钟）
（1）社区环卫假日小队
a、听取社区环卫辅导员讲述每天工作的重点、要点；
b、与辅导员一起开展体验活动。（扫地、捡垃圾、维护公共地方的清洁。）
（2）社区爱心假日小队
a、听取社区爱心辅导员讲述工作的要点；
b、与辅导员一起开展体验活动。（与老人聊天、讲故事、帮助小孩等）
（3）社区安全假日小队
a、听取社区安全辅导员讲述工作的要点；
b、与辅导员一起开展体验活动。（保安亭工作、维护社区秩序、危险行为劝谕等）
（4）社区护绿假日小队
a、听取社区护绿辅导员讲述工作的要点；
b、与辅导员一起开展体验活动。（维护绿化工作、修剪花草、拔除杂草等）
（5）社区文明假日小队
a、听取社区文明辅导员讲述工作的要点；
b、与辅导员一起开展体验活动。（设礼仪示范岗、文明行为监督、文明活动监督等）
5、活动分享会（30分钟）
（1）全体队员集中到学校报告厅开展体验分享。
（2）相片的分享。
（3）感受分享。
（4）评选社区活动积极分子。
6、陈淑群主任作活动总结。
1、与社区联系，落实具体细节。（陈淑群、黄权标）
2、集中阳光花地社区队员并讲清要求。（黄权标）
7月4日，散学礼结束集中报告厅、落实时间、活动内容、登记队员、分小队、推选小队长、分发通知。
3、假日小队旗、队标识、聘书。（陈玉凤）
4、分享会图片整理。（梁江华、谭晓君）
6、小队辅导员。（王文儒负责调配）
落实该社区有多少学生，分别在哪个班级，具体名单，以班为单位成立小队。
（有下划线的为小队总辅导员，负责该小队的具体分工，活动期间其中一名辅导员自带照相机。）
8、各小队社区辅导员人员组织、工作安排、活动前准备会议（阳光花地社区王玲燕经理负责）
9、会场布置：
（1）现场音响、麦克风（阳光化地社区负责）
（2）横额：（总务处负责）
会所前（680*70 粘贴式）：
享受缤纷假日做一个有道德的人
——xx市实验小学“雏鹰在行动”阳光花地社区实践体验活动
10、雏鹰假日小队登记册。（邓健敏负责设计和打印）（印350份）
11、摄影、摄像。（谭晓君、陈宏姗）
12、邀请新闻媒体：中山广播电视台、中山日报、商报记者（办公室）
13、宣传报道：林燕妮
1、各项工作务必做好充足的准备。
2、部门落实各项工作的负责人。并于7月4日前召开“碰头会”。
3、各项负责人在开展活动的时间，注意适时对队员进行相应的教育和指导。
4、每一小队至少有一台数码相机。请及时将相片上交到负责的老师那里。
体验活动方案设计篇二
随着我国对外开放的深入发展，对小语种人才的需求越来越大。如今几乎所有大学毕业生的就业形势都不容乐观，可小语种专业学生就业却是一枝独秀，就业率达到近百分之百。这种就业竞争力很快就带动了培训市场，小语种学习的不断升温使得社会培训机构纷纷推出小语种培训课程，每年参加培训的学生人数呈直线上升趋势，这一现象不仅在上海市场，在长三角很多经贸发达的城市中尤为突出。
让客户认知小语种，了解小语种的就业·发展前景，推广小语种。
多一门语言，多一个世界，多一种选择，多一次机遇！
旅游管理，酒店管理，考研，出国，动漫兴趣爱好者
设计体验广告，挖掘新鲜体验元素主题，是广告感知化，小语种学习品牌化，让客户感受到“多一门语言，多一个世界，多一种选择，多一次机遇！”主题。 ②活动讲座，情景设计
开设讲座，让客户感受我们的学习环境，教学模式，师资力量。情景设计，让客户跟着讲师思考，思考体验是以创意的方式引起客户的惊奇、兴趣，对问题集中或分散的思考，为客户创造认知和解决问题的体验，吸引客户，得知他们的需求。
第一步：置身于客户体验
使客户切实获得的美好体验才是推动销售和客户管理的硬道理。客户体验是要站在消费者的感官、情感、思考、行动、关联五个方面，重新定义、设计营销的思考方式。换位思考，要像吸引感动客户，就得知道他们在想什么，追求什么，只有知道才能说成功了一半，剩下的就是靠营销策略。
第二步：客户的感官体验感官体验的目标是创造知觉体验的感觉，包括视觉、听觉、触觉、味觉与嗅觉。视觉：视频与相片，展现出卓越的像素与分辨率听觉：手机的音质体现
体验活动方案设计篇三
一、活动宗旨:抵御极端思想，共建美好家园。
1.通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，使学生熟悉司法审判的实际程序、过程。
2.利用身边的案例对学生进行法制教育，增强学生法律意识，自我保护意识，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析判断、辨别是非的能力；让更多的学生去关注法律、学法，懂法，守法，用法，做一个真正的法制公民。
3.加强未成年人法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神，进而建设和谐平安校园，形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。
策划组成员：
指导老师：望城区人民法院法官z
望一高塘岭中学z
高塘岭实验小学z
家长委员会代表z
1.承办班级：
望一高塘岭中学128班
高塘岭实验小学118班（我校教师子女代表队）
2.参加人员：法制副校长、学校领导、班主任老师。
（一）、主要参与人员的公开报名要求：
1.审判长1人，审判员2人，书记员1人，男女不限,要求口齿伶俐,普通话标准，应变能力强、表达能力强。
2.辩护律师2人、公诉人2人，男女不限,要求口才良好,有较强的思辩能力，口齿伶俐，普通话标准，反应敏捷。
3.法警2名。
4.被告人。
（二）、模拟法庭简单流程安排:
1.由主持人介绍本次活动目的及简要案情。
2.介绍参加本次活动的嘉宾。
3.模拟法庭开庭审理。
4.由望城区人民法院法官进行点评，庭审部分完全按照我们国家现行法庭审理的程序来进行。
a庭前准备，b法庭调查，c法庭辩论，d合议宣判。
5.主持人宣布结束。
（三）、时间安排:
1.筹划准备阶段：（4月初）
确定开庭审理案例，确定参加庭审人员及角色分配。
2.演练阶段：（5月底）
在望城区人民法院法官的指导下对剧本进行修改和完善，联系望城区人民法院进行指导，以求进一步完善。进行模拟法庭的彩排。
3.正式演出阶段：（6月）。
届时将出席望城区法院参加模拟法庭活动，尽展我校学生的新风采，突显我校法制实践教育特色，庭审中将进行全程摄像，留下视听资料，以便日后学习、查看。
希望此次模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。增强学生抵御极端思想的法律意识，牢固树立共建美好家园的思想观念，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析判断、辨别是非的能力；
本次活动结束之后，我们将进行全面总结，找出优点与不足，在今后的系列活动中，注意扬长避短，使我校模拟法庭特色活动更进一步。将所有材料整理归档，以便以后查阅。
望一高塘岭中学关心下一代协会
体验活动方案设计篇四
提高社会对儿童事业的关注度，推动幼儿事业发展；
促进商场和红黄蓝品牌推广
1、舞台装饰
2、准备礼物（毛绒玩具）
3、卡通人偶
4、气球和横幅： 布置红、黄、蓝彩色气球。外拉横幅一条：提前确定挂在哪，量好长度，宽70－80公分即可。（字体可选择：热烈庆祝北京红黄蓝亲子园xx分园正式开园或红黄蓝-中国儿童教育领先品牌或红黄蓝-适合中国0~6岁的早期教育或红黄蓝-多彩人生第一步）此横幅以后出去活动时也能用。
音响和音乐：选择欢快的音乐（如：红黄蓝宝宝之歌），开业当日早晨音箱放在门口播放造气氛（固定一人播放，前一天调试好音响和音乐）。
摄像和照相
5、园内前台：必须一直留一个人负责咨询和报名工作。前台一定要张贴正式课程表、促销价格表、报名表、每日收费明细、收据（2本）、预约示范课表。
6、抽奖箱/奖号（登记个人资料领取：宝宝姓名/出生年月日//
乳名/性别家长姓名/电话）同时领取礼品袋），礼品袋：红黄蓝三折页、课程单页、红黄蓝logo的小礼品、赞助商提供的礼品。
特等奖（1名）：价值1560元课程
一等奖（2名）：价值500元课程抵价券
二等奖（3名）：价值300元课程抵价券
三等奖（4名）：价值100元课程抵价券
幸运奖（6名）：红黄蓝书包一个
6、活动流程
主持人：（背景音乐）
沐浴清晨的第一缕阳光，我们迎来了“红黄蓝”与您欢聚的日子。 花儿开了，宝宝笑了，树儿绿了，伴随您的宝宝一起成长。
红黄蓝愿用爱心、诚心、信心编织宝宝的梦想，愿教会您的宝宝用稚嫩的小手调配出一个缤纷灿烂的美丽世界。
放飞天使的翅膀吧，让红黄蓝与您和宝宝一起迈向更加灿烂辉煌的明天。
教师开场舞（欢快、有激情、快节奏）
模仿操
现场互动游戏（根据现场孩子年龄段确定组织哪个年龄段活动）
撕纸6—9个月
规则：1）每组3个宝宝，可分5组
2）每个宝宝2张彩纸，1分钟内，撕的最多者为胜，大人不能帮忙
准备：彩纸若干份，托盘3个，地垫3块 抽奖
教师舞蹈
现场互动游戏
金属夹球（2—2.5岁）
（示范动作）手部控制能力及手眼协调能力
1）每组3个宝宝，可分5组。
2）用金属夹将在左侧碗中的10个球夹入右侧碗中，不得用手碰触球。
3）家长不得协助。
4）以2分钟内，右侧碗中最多的为胜。
准备：6个小碗，夹子3个，地垫3块
爬行大赛9—12个月
规则：1）每组3个宝宝，可分5组
2）长为5米，家长可在前方逗引宝宝，但不能帮忙，最先到达者为胜
准备：地垫15块6个月——1岁
抽奖
现场互动：邀请现场爸爸或妈妈做舞蹈大比拼
手偶剧表演
抽奖
现场互动：小动物搬家（1—1.5）
规则：1） 每组3个家庭，带上头饰，从起点出发，走
到装玩具的箱子哪，拿一个玩具返回起点，
把玩具放在自己的箱子里，在出发继续拿
2）每次只能拿一个
3）在1分钟内拿的玩具最多者为胜
准备：小动物头饰3个，若干带响或毛绒玩具、6
个空箱子
抽奖
现场互动：贴乖乖脸（2.5—3.5岁）
每组3个家庭，妈妈与宝宝，妈妈剪，宝宝到对面有脸部轮廓贴好
2分钟内，贴的最多最准确的为胜
准备：脸部轮廓若干，五官若干，剪刀3把
歌舞表演
抽奖
全体教师《红黄蓝宝宝之歌》
体验活动方案设计篇五
妈妈，谢谢您的爱
母亲节是中国重要的传统节日之一，20xx年母亲节和周末重合，更增加了母亲节的节日氛围，成为各门店体验活动的关注点。
1、增加门店客流量，营造节日氛围，提升门店的知名度；
2、增强老顾客对vivo品牌，对门店的信赖，提升老顾客的品牌粘性。
20xx.05.08—20xx.05.10
全国各区域体验中心、专卖店
所有店内外顾客
活动一：表达您对母亲的爱
活动道具：a、特制母亲节kt背板 b、便签纸 c、笔
时间：20xx.05.09—20xx.05.10
规则：在便签纸上写上您对母亲祝福的话，并与kt背板合影拍照留念，转发至朋友圈，转发主题为：“#vivo母亲节宣言# 妈妈，感谢您！”，并邀请好友进行点赞，超过20个赞的顾客可以获得相应的礼品。
礼品：参与奖（低价值礼品）
活动二：视频祝福宣言
活动道具：a、特制母亲节kt背板 b、顾客手机
时间：20xx.05.09 10：00—20xx.05.09 16：00
规则：在店内的母亲节背景板前，录制一段微信小视频，内容是对妈妈说的话，并转发至朋友圈，进行集赞，现场可获得参与奖（建议为鲜花一朵）一份，截止到晚上8点前，顾客将集赞的数量截图，发至店内v顾问的微信参与评奖，集赞最多的一名顾客，其妈妈将在5月10日收到一束vivo赠送的鲜花。
奖项设置：
a、参与奖 若干
b、鲜花 1束
注意事项：
1.v顾问需添加顾客的微信，核实顾客的集赞数；
2.评选结果出来后，需第一时间联系顾客，获得妈妈的邮寄电话、地址。
3.妈妈在收到鲜花时，需拍照回传给v顾问（可由快递员帮助）。
活动三：妈妈我爱您
时间：20xx.05.08 10：00—20xx.05.09 16：00
规则：通过线上与线下宣传，顾客可以写一句想对妈妈说的话，并配上至少一张与妈妈的合照，发送至省公司或门店的微信平台，由省公司同事或者店员进行投票，选出最让人感动的五句话，进行奖励，礼品为鲜花1束，在5月10日快递至顾客妈妈手上。
奖项设置：
a、鲜花5束
备注：各门店可根据自身情况，选择一到三个活动来开展。
注意事项：
1.评选出来结果后，需第一时间联系顾客，获得妈妈电话、地址。
2.妈妈在收到鲜花时，需拍照回传给v顾问（可由快递员帮助）。
3.以上三个活动，各门店根据自身情况，可任选其中的一个或几个开展。
线上：5月8日至5月9日，各地区利用微信公众平台进行推广，门店店员在qq粉丝群、微信朋友圈内转发；
线下：5月8日至5月10日，通过门口的海报、展板、气球拱形门等进行宣传造势，吸引客流；进店的顾客进行活动宣传与引导；每天进行不低于30位的老顾客电话回访，使顾客知道母亲节活动。
1、5月8日开始线上宣传（微信公众平台、qq粉丝群、微信粉丝群、微信朋友圈等）；
2、5月8日店内形象造势（店内饰品布置、户外海报、气球拱门布置）；
3、5月8日—10日按照活动各项内容流程开展活动；
4、5月11日—12日进行活动总结及后期线上宣传（微信公众平台、qq粉丝群、微信粉丝群、微信朋友圈等）
母亲节活动物料清单
物料单价数量总价
物料a
物料b
物料c
礼品a
礼品b
礼品c
体验活动方案设计篇六
活动目标：
1、发展幼儿投掷能力，幼儿能够投掷过一定的高度。(大班幼儿投掷不远主要由于都往地下砸，没有扔高扔远)
2、喜欢参加体育运动，乐于参加集体活动。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
1、苍蝇压膜图片
2、绳子
3、手榴弹
4、幼儿已有投掷经验
教学环节：
1、准备活动
队列练习
音乐《大兵操》
2、情景引入
教师：在夏天我们最常见到苍蝇了，苍蝇飞来飞去身上有很多细菌，我们要消灭它!
小朋友们看前面是不是有很多只大苍蝇。我给你们准备了秘密武器。我们一起把苍蝇打下来!
3、游戏：打苍蝇
把苍蝇挂在绳子上有一定高度，幼儿用手榴弹打苍蝇，苍蝇身上有铃铛可以响。
教师示范投掷动作。投掷动作：双腿前后分开，手臂弯曲过肩，转身后仰腰部用力，投掷。
幼儿第一次游戏，教师观察。
请打到苍蝇的小朋友示范，发现只有眼睛看苍蝇，投掷的高才能打到苍蝇。
第二次练习教师个别指导。
观察幼儿情况进行第三次练习。
4、游戏：苍蝇不飞了
苍蝇飞累了，停下来休息!现在正是消灭她们的好时候。可是她们躲到了玻璃墙后面。我们直接打不到他!我们只有把手榴弹扔过玻璃墙才能打到他!我们一起来试一试!
要求：幼儿投掷过高线打到苍蝇。
教师个别指导。
强调投掷往高出扔，过高线
根据幼儿投掷情况练习1-2次
5、复习游戏：小小奖励
参加打苍蝇的小朋友非常的棒。现在我有一些小礼品要送给小勇士们，可是小礼物在那边的拱门下面!到达拱门需要跳过小草。小朋友们一定能拿到小礼物!
双脚连续跳!
礼物为压膜小勋章一枚!
游戏进行一次!
6、放松环节
听音乐放松，调整呼吸。
活动反思：
本课教学，我分三步来进行：第一步，让幼儿认识苍蝇。第二步，让幼儿了解苍蝇生长环境，如何传播疾病。第三步，教育幼儿保护环境，消灭苍蝇。通过本节课，幼儿基本掌握了本节课的内容，对保护环境消灭苍蝇，有了进一步的认识，但教学时间在冬天，没能及时找到苍蝇来观察。如果在夏天教学这个内容，能随时发现苍蝇的踪迹，效果会更好些。
体验活动方案设计篇七
新年快到了，在这辞旧迎新的时刻，孩子们又大了一岁。对于大班幼儿来说，这将是他们在幼儿园度过的最后一个新年，老师们要为幼儿精心准备一份新年贺礼——迎新年亲子活动，给幼儿留下美好的新年回忆。
1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。
2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极参与活动。
各种奖品，瓜子、一些糖果。
2月4号。
大一教室。
过几天就是新年了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。合唱《新年好》活动开始。
1、歌曲联唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飞》、《同一首歌》
2、武术操《男儿当自强》
3、儿歌朗诵《唐僧骑马咚哩个咚》、《冬至到》
4、舞蹈《小苹果》、《小手拍拍》、《火了火了火》
5、时装表演
6、古诗《静夜思》、《梅花》
7、手指游戏
(1)踩气球
准备：各种已经吹好的气球。
目的：培养灵活性和敏捷性。
玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。
(2)二人三足
准备：绳子
目的：培养协调能力和平衡能力。
玩法;用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。
(3)拷贝不走样
目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。
玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行2次，猜的准确的为获胜队。
放《恭喜恭喜》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。
体验活动方案设计篇八
活动一:一串红
1.出示两盆一串红。
师:宝宝们，瞧，这盆花认识吗?它的名字叫什么?一串红开花了，像什么?一串串的红鞭炮，这盆花漂亮吗?漂亮这个词真好听，还可以怎么说?美丽、好看，我教你们一个好听的'词——鲜艳!
师:仔细看看，一串红的花朵什么样子?一个接着一个，花朵在上面，叶子在下面。
2.出示空白的制作纸，变魔术——范画。
师:咦，这是什么?茎、这个呢?叶子?缺了什么?花朵。眼睛闭起来，一起数一二三，变变变!哈哈，花朵和那盆花一样吗?它的花朵是用什么做的呢?(皱纹纸)今天我们就和爸爸妈妈一起也来动手试一试，好吗?
3.讲解制作过程
师:我们选红色皱纹纸来做花朵，取一张红色长条形皱纹纸，小手捏住纸的中间部分。两手向相反的方向拧一下，在拧好的褶皱部分抹上胶水，黏贴在画有花茎的纸上。
再取一张，拧一下，抹胶水，贴到花茎上……
活动二:苹果
1.激发兴趣
师:宝宝们，现在是什么季节?秋天是个美丽的季节许多鲜艳的花儿开了，秋天还是个丰收的季节，许多的水果成熟了，猜一猜，老师带来了什么水果?
2.出示范画——苹果
师:这个苹果宝宝穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔细看、认真听。
3.讲解制作过程
师:我们来给苹果宝宝穿衣服:在画有水果的轮廓线内选择一小块地方涂上胶水，取一张长条彩纸，撕成小片。将撕下的小纸片贴在涂好胶水的地方，用不同的彩纸，重复撕、贴，直到贴满为止。
4.卫生教育
师:在制作的时候，如果手上粘到胶水的话，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎纸收拾干净，放到小篓子里，做个爱清洁的好孩子。
活动目标
1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。
2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。
活动准备
1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
活动过程
1.师:小朋友看，这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?
2.幼儿自由讲述
1.师:那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?
2.请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
1.请家长裁剪，幼儿装饰。
2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。
3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。
教学目标：
1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作
性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
教学重点：
用纸杯进行小制作
教学难点：
自己在纸杯上设计造型
教学准备：
1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。
教学课时：
1课时
理论依据：
《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。
教学过程：
一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。
2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育)
二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)
2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。
师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，
仔细看老师是怎么做的。
(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。
(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)
(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。
3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。
(引导幼儿想好自己要做什么小动物)
三、我的纸杯变变变。
1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。
3、幼儿动手操作，教师巡回指导。
(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式
鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。
(2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。
(3)对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)
四、作品展示与评价。
幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。
五、活动延伸。
1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。
2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。
教学评析：
本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。
活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。
体验活动方案设计篇九
指导语：
倒水的游戏既能锻炼幼儿的小肌肉与手的控制力，还能发展幼儿的思维能力和专注力。倒水的游戏有许多的变式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，还可以改变游戏的组织形式，变成几个家庭共同游戏。
活动一：分果汁
活动功能：
锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。
活动材料：
果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子(儿童用)
活动过程：
1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。
2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。
4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。
提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
活动二：大杯子小瓶子1
活动功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。
活动材料：
一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程：
1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。
2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。
3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。
提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。
活动三：大杯子小瓶子2
活动功能：
锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。
活动材料：
一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带
活动过程：
1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。
2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。
3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。
提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。
活动四：倒豆子
活动功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。
活动材料：
各种大小的容器(杯子、碗)，豆子
活动过程：
1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。
2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。
3、幼儿独立操作，注意容器的口径从大到小，增加难度。
提示：当幼儿不小心将豆子撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
活动五：运大米
活动功能：
锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。
活动材料：
各种大小的容器(杯子、碗)，大米
活动过程：
1、家长拿出口径大小有差别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径，5号最小。
2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。
3、幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。
提示：当幼儿不小心将大米撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
活动六：小小运水工
活动功能：
锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力，增强合作意识。
活动材料：
每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子
活动过程：
1、以家庭为单位来进行游戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加。
2、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子，再从第二个杯子倒到第三个杯子里，最后倒到量杯中。
3、最后比较量杯中水的多少，最多的获胜。
提示：当幼儿不小心将水洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。
体验活动方案设计篇十
为进一步把我校党的群众路线教育实践活动推向深入，抓实抓好，取得良好成效，让学校领导干部深入群众，走进一线，特别是学校“一把手”开展好体验式学习，依据州惠市委“关于组织党员领导干部开展体验式学习的通知”，结合学校实际，特制定本方案。
开展体验式学习，是党的群众路线教育实践活动“学习教育、听取意见”环节的重要内容和规定动作。通过“换位思考”的体验式学习，有利于学校领导，特别是“一把手”准确把握学校师生的工作生活情况，切身体会学校现有工作作风、方式方法与广大师生、家长需求之间的差距。针对存在的不足和差距，立行立改，切实改进作风，提高服务质量。
1、以普通教师的身份，走上讲台上课。根据自己的任职学科，有针对性地安排并至少上好一节课，以对教师的上课要求向学生、教师展示自己的教学特色。
2、以普通学生的身份，走进课堂听课。继续坚持好学校领导进课堂听课、评课的一贯举措，以对学生听课的要求对照自己，写出听课感受，了解学生的学与教师的教，掌握学生课堂学习中遇到的问题，教师课堂教学中出现的问题。
3、以普通师生的身份，走进饭堂吃饭。利用一天的时间，到学校饭堂吃早、中、晚三餐，做到排队打饭、吃完不剩饭、洗完餐具，检验饭菜口味、质量。
4、以普通师生的身份，参与活动劳动。参加学校的大课间活动、课外活动，参与学校三、四月份安排的植树活动、学雷锋活动、值班值日活动等。
5、以普通家长的身份，办理一项事务。到学校相关处室与功能室，按照程序，办理与招生、入学、转学、领取学生物品等相关的事宜，体验学校管理与服务。
1、要目的明确。体验式学习要与学校中心工作结合起来，有目的地到课堂、饭堂、操场、处室等一线体验学习，了解情况，查证问题。
2、要深入师生。要真正走进师生，真正听取民意、真正摸清情况。不搞形式主义，不预先打招呼，不搞事先安排。要零距离接触广大师生，零距离倾听师生呼声。
3、要形成常规。要在坚持学校现有的“走进一线，亲自担当”的基础上，结合体验式学习，进一步完善领导进课堂、走一线的要求，形成常态化。
