当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。
宪法的精神法治的力量读后感篇一
从小我就接触了法律这个名词，却不能领悟它的含义。一直认为，法律就是法官和警察的事，但从那一天起，我才明白，法律，其实就在我们身边。
“4路公交车果然人多。”当我在车站等了十几分钟看到一辆满载乘客的车子缓缓驶来时，我不由得叹了一声，但仍无奈的走上去，因为再有可能就是下一轮的十几分钟。
站在公交车上，身体随着车子晃晃悠悠，旁边几位老一辈坐在座位上，也许“孝”的传统一直没有被湮灭。突然，眼前出现了刺眼的一幕，一位衣着随便，贼眉鼠眼的青年偷偷伸出了拿着小刀的右手，慢慢随着人群探下身去，小刀顺势捅入了前座一位时髦女郎的手提包，他再顺势一划，包裂开了一道口子。他的左手轻轻伸入包中慢慢的搜索着。不一会儿，一部名牌手机随同他的手露出来了，迅速被他放入随身的包里。
我的心跳加速了，到底该怎么办，是揭穿还是沉默?虽然从小就立志抓坏人，但这现场我却不停地发抖。我的话憋在喉咙里，闷得发慌。
眼观小偷却是气定神闲，好像自己只是旁观者。下一站就要到了，小偷已经踱到车门前。我的心悬了起来：难道他要逃之夭夭?“吱”车停了，就在此时，一位老大爷出乎意外地抓住了小偷的手：“小伙子!别做傻事啊!”顿时，车内的焦点聚集在这两个人身上。“老头子，干什么?放开手!”小偷急了。
“你拿了这个姑娘的东西，这是要坐牢的啊!?”老爷爷的这句话一经说出，车内顷刻鸦雀无声，连司机都把引擎关了。“胡扯!你哪只狗眼看到了?小偷一急骂起人了，老爷爷一下子怔住了。“老爷爷说的没错，他是偷了东西!”一位红领巾站起来说，“我亲眼看见的!”小学生的这句话仿佛是个号召，一时间，车里响起了一片声讨小偷的话语：“他偷了东西!”“交出来吧!”“别做傻事啊!”丢了手机的姑娘这才反应过来，随即也死死抓住小偷的衣服，不让他离开。
小偷呆了，他支支吾吾的说不出来话。突然，小偷推开那位姑娘，挤开前面的人群，向车门冲去。没想到车门处已有几位青年人把守，小偷想硬拼，却又被旁边几个中年人逮住了手脚，不得动弹。这时，司机已将车开到了警察局门口，小偷，终于落网了。
整个事件发生到结束只短短十几分钟，却令我沉思不已。
小偷的行为得到了众人的声讨和反对，他最终被抓捕起来，这正是法律所引起的正能量。而这也恰恰反映了一个问题：法律离我们真的很远吗?答案永远是不!法律就在我们身边。因为，thelaw always goes with us!
宪法的精神法治的力量读后感篇二
法律，人人都熟悉的词，人人都知道，法律不能犯，也不敢犯。不管是个人还是集体。我也不往远扯，就说说这关于我们的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
人们说学校是我们的温室，在温室里没有风吹雨打，但有些问题却普遍存在。先说说老师，未成年人保护法早就明确规定了，：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”可现如今，老师打学生成了家常便饭，教育学生时，不是打就是骂，骂的时候也不管好听不好听。说不对，打;背不对，打;没写完，还打;有人会说了，那你不会说对，背对，写好吗?但，老师们的要求太高，就算不高，也太不人性化啦，换位思考一下，老师，您行吗?有人又说:“你肯定学习不好”没错，我学习也不是顶呱呱，但好学生也是靠老师教育的呀，或者打出来的。又有人曰：“学习好不就行啦，打打上几下。”天哪!都是人啊，打也不是个办法，要教育。打不是教育，教育也不是打。当然，我也不是说老师不要管学生，还是要管，是要正确的管。不仅违法，还伤和气，我们也不好受。(注：这里说的老师，不包括没有以上行为的老师)
再说说社会上的。
首先是网吧，众所周知，法律规定网吧是不可以准许未成年人入内的。可我看到的听到的并不是如此。网吧同学们是想进就进，永远也不会受到阻拦，有的同学甚至在那里过夜，网吧老板却视而不见。这可是严重的危害了我们未成年人啊!
再次，对于那些经销商们，法律也是不准许将烟酒卖给未成年人的，可是现在，不仅是那些看起来像成年人的未成年人，到那里买;就算是一位各自低矮的小盆友去买，老板都会卖给的。如果是给大人买还好，如果是自己喝呢?也是会严重危害未成年人的啊!难道他们就会给自己家的孩子喝酒抽烟吗?
再过几年我们就成年了，真想在这之前，感受一下法律带给我们的保护。
宪法的精神法治的力量读后感篇三
一谈到法律，总会给人神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、纪律一样，都在规范着人们的行为。
正是由于规范的存在，这个社会才变得有序;正是由于法律的存在，这个社会才能得到应有的保障。法是划分好与坏、对与错、善与恶的准绳，是衡量公民道德的.重要标准。
我曾听过一个
故事
，说的是一个孩子到别人家去玩，看到别人家有一个非常精致美丽的小玩具，临走时，他把玩具偷偷放入自己的口袋。回家后，妈妈只说了他几句，就没深管了。他也没有意识到这个错误的严重。到了后来，他的野心越来越大，总想不劳而获，偷的东西也越来越贵重，越多样，以至最后发展到无恶不作的地步。在一次抢劫中，被警察现场逮捕，被判有期徒刑十五年。此时的他是伤心不已追悔莫及，但一切都已是不可能再挽回的了，等待他的是漫长的铁窗生涯。“小时偷针，大时偷金”，说得一点也没错。
在我们成长的过程中，自我保护能力也是生存所需要的重要能力，而国家对于未成年人的特殊保护就是我们成长中的守护天使。因为从我们出生那一刻开始，法律就与我们同行。
法律是导航仪，引领我们在无边的海岸中找到正确的方向;法律是明灯，照亮内心的黑暗，指向光明的地方。
有这么一个例子，某市一小学二年级数学教师马某，因该班学生刘某未完成家庭作业，非常生气，把学生刘某叫到办公室训话，他越说越着急，顺手拿起在其旁边的热炉钩子将刘某脸部烫伤有三处之多。马某体罚学生的恶劣行为，在当地造成极坏的影响，教师马某后来被学校开除，并承担相应的法律责任，维护了学生作为未成年人的权利。
总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中拥有。同学们，从今天开始，让我们踏上与法同行的道路吧!
