范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
河南 高考 分数线 河南高考分数线已公布篇一
首先，从院校平行到专业平行。
新高考实行“专业平行志愿”，也就是所谓的“专业+学校”志愿，以一所学校的一个专业(类)作为一个志愿单位。更大的变化体现在志愿数量上，80个志愿既赋予考生更大选择权，也给考生和家长带来了不小的挑战。
其次，从考生名次到考生位次。
新高考实施后，普通类考生不分文理、不分批次、按照必考+选考的总分进行排序，每个考生取得一个“位次号”。考生的总分相同时，按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩等高低依次排序，全部相同者为同位次。
需要考生特别注意的是，位次号不能等同于名次号，使用时一定要注意区分和对比。在这里提醒考生，2017年新高考首年的录取结果具有举足轻重的参考价值。
再次，从分数导向到兴趣导向。
新高考背景下，在填报志愿之前，考生有必要全面地认识影响个人发展的所有要素，包括身心状况、性格特点、综合能力、家庭条件和发展机遇等。考生可以借助相对权威的职业测评软件，对自身的职业兴趣、职业性格、职业价值观等进行评估，再给自己划定目标专业的范围。
新高考选科参考
对于学霸来说，选科非常重要，如果你选择理化生三科就相当于和全市最优秀的一群人竞争。如果你没有把握把这三科学到稳进全市前百分之几，就千万慎重;
对于中上游考生来说，一定要选自己最擅长的3科，这样才有足够的竞争力，如果不想学相关专业，物理不是一定要选的，否则物理会把你的成绩拖的很难看;
对于成绩一般考生来说，在没有明显优势科目，也没
高考志愿填报规则
一是初次筛选，按省教育考试院网站志愿填报系统中选考科目、院校地域等筛选功能，对照自己的位次和成绩，参考选择目标志愿近3年招生情况，选择足量“院校+专业”志愿，分别放在“冲”“稳”“保”三个层次备用。二是综合优化，综合分析目标院校办学实力、所在区域、专业特色，将初步选定的批量备用志愿中某些不喜欢的院校或不适合的专业删除，优化选择若干相对适宜的“院校+专业”志愿。三是梯次排列，按个人兴趣意向，确定具体志愿排序优先级，逐一按降序排列，可把最喜欢的优先考虑。比如普通类，可将自己优势不大却很喜欢的志愿放在前25个“冲一冲”，将具有一定优势也较喜欢的志愿放在中间30个“稳一稳”，将优势较大而且喜欢的志愿放在最后25个“保一保”。
河南 高考 分数线 河南高考分数线已公布篇二
style="">2021年河南高考分数线河南 高考 分数线 河南高考分数线已公布篇三
经历过高考的人都会对高三那一段岁月有着又爱又恨的复杂情感，因为有过于沉重的压力，因为有过于殷切的期盼，如今又到了高考分数线公布的时间了，下面给大家分享关于2022年河南高考分数线最新出炉大全，欢迎阅读!
文科，本科一批536分 ，本科二批 447分，高职高专批160分
理科，本科一批502分，本科二批385分
高职高专批160分
新高考志愿填报技巧
首先，从院校平行到专业平行。
新高考实行“专业平行志愿”，也就是所谓的“专业+学校”志愿，以一所学校的一个专业(类)作为一个志愿单位。更大的变化体现在志愿数量上，80个志愿既赋予考生更大选择权，也给考生和家长带来了不小的挑战。
其次，从考生名次到考生位次。
新高考实施后，普通类考生不分文理、不分批次、按照必考+选考的总分进行排序，每个考生取得一个“位次号”。考生的总分相同时，按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩等高低依次排序，全部相同者为同位次。
需要考生特别注意的是，位次号不能等同于名次号，使用时一定要注意区分和对比。在这里提醒考生，2017年新高考首年的录取结果具有举足轻重的参考价值。
再次，从分数导向到兴趣导向。
新高考背景下，在填报志愿之前，考生有必要全面地认识影响个人发展的所有要素，包括身心状况、性格特点、综合能力、家庭条件和发展机遇等。考生可以借助相对权威的职业测评软件，对自身的职业兴趣、职业性格、职业价值观等进行评估，再给自己划定目标专业的范围。
新高考选科参考
对于学霸来说，选科非常重要，如果你选择理化生三科就相当于和全市最优秀的一群人竞争。如果你没有把握把这三科学到稳进全市前百分之几，就千万慎重;
对于中上游考生来说，一定要选自己最擅长的3科，这样才有足够的竞争力，如果不想学相关专业，物理不是一定要选的，否则物理会把你的成绩拖的很难看;
对于成绩一般考生来说，在没有明显优势科目，也没
高考志愿填报规则
一是初次筛选，按省教育考试院网站志愿填报系统中选考科目、院校地域等筛选功能，对照自己的位次和成绩，参考选择目标志愿近3年招生情况，选择足量“院校+专业”志愿，分别放在“冲”“稳”“保”三个层次备用。二是综合优化，综合分析目标院校办学实力、所在区域、专业特色，将初步选定的批量备用志愿中某些不喜欢的院校或不适合的专业删除，优化选择若干相对适宜的“院校+专业”志愿。三是梯次排列，按个人兴趣意向，确定具体志愿排序优先级，逐一按降序排列，可把最喜欢的优先考虑。比如普通类，可将自己优势不大却很喜欢的志愿放在前25个“冲一冲”，将具有一定优势也较喜欢的志愿放在中间30个“稳一稳”，将优势较大而且喜欢的志愿放在最后25个“保一保”。
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