写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
狼牙山五壮士读后感40篇一
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯，当时七连六班的五名战士为了掩护群众和部队主力，和敌人英勇斗争，最终在生与义的抉择面前，义无反顾的献出了自我宝贵的生命。
“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取义也。”五位战士在生与义的抉择时，二话没说，就选择了义，难道这不可贵吗?每个人都珍惜自我宝贵的生命，可五位壮士为了中国，为了革命，奉出了自我年轻的生命，难道这称不上是英雄吗?
仔细想想，这五位战士也有亲人，也有自我的父母，可这五位战士为了不让更多的同胞失去亲人，选择了自我舍身，难道这不算胸襟宽广的人吗?生活中，我曾为同桌拿我一只笔而哭过，为一张听写纸而争论过，为分界线而悲痛过，此刻想想，我和五壮士差远了，五壮士在应对狼牙山顶峰那决定生与死的两条路时，选择了死，获得了义，而我却不能在鱼与熊掌的选择下，选择熊掌。“鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。”所以，我们虽然不需要向五位战士一样为革命事业抛头颅，洒热血。但我们要拥有宽广的心和浩然正气。不被困难所吓倒，相信做到这些，你就拥有了“梅花魂”。
英雄!英雄!当那永不消失的口号在我们的心头荡漾时，我们就会想到你，一位屹立在狼牙山顶的“狼牙勇士”，你的名字，我们记得，狼牙山的烈士们，你么的浩然正气，必将与日月同辉，与天地共存!
狼牙山五壮士读后感40篇二
当读完《狼牙山五壮士》，我的心被震撼了。
这篇文章主要写了:抗日战争时期，五位战士为了掩护人民群众和连队转移，冒着枪林弹雨，痛歼敌人。最终子弹打完了，五位战士毅然跳崖，壮烈牺牲。
就在那短暂的几分钟里，我想了很多很多:这五位战士是祖国的骄傲，在他们身上，闪烁着高尚的爱国情怀。当我读到这一段话的时候，感受颇深“另一条路是通向三面悬崖的莲花瓣，棋盘陀顶峰。走哪一条路呢为了保护人民群众和连队，班长斩钉截铁地说了一声“走”。带头向莲花瓣走去”。他们明白前面是绝路，但为了大部队的安全，攀上悬崖。这一点能够体现出他们壮，壮在不顾个人利益，以大局为重。从而也体现出中华民族的英雄气概。当他们决定要跳崖的那一刻，我再次被震撼了，他们也有亲人，但在第一时刻想到的却是祖国!“打到日本帝国主义!.....万岁!”这声音惊天动地、气壮山河!
我们的祖国除了有五位战士这样的，还有很多可歌可泣的民族英雄。如:杨靖宇将军在绝粮的情景下也不投降;海娃险些丧命，也得把信送到张连长手里。和壮士们相比，我微不足道，因为我没有像他们那样的毅力，应对困难不退缩，没有子弹用石头砸，也不投降。
所以从此刻开始，我得改变自我，努力学习、建设国家。永远都不能忘记这些英雄，因为他们是民族的魂魄!
狼牙山的五位壮士宁死不屈，用鲜血和生命谱写了一首气吞山河的壮丽诗篇!
狼牙山五壮士读后感40篇三
人的生命仅有一次，生命是宝贵的。在和平年代，我们无法理解什么是真正的生死抉择，而当我学习了《狼牙山五壮士》这篇文章后，我最终明白了生死的意义。
1941年秋，晋察冀根据地遭到日军的进犯，六班的五位战士把大批的敌人引上狼牙山。五位壮士胜利完成掩护任务后，准备转移。前面有两条路:一条是通往主力转移的方向，走这条路能够很快追上主力，保全自我的生命，但容易暴露人民群众和连队主力;另一条是通向三面悬崖的不归路。这时五位壮士面临生死抉择，也许他们有那么一瞬间对生命的渴求，但“生”的念头刚一闪，他们立即想到了保护人民群众和连队主力，于是班长马宝玉斩钉截铁的一挥手说声“走”!就朝着棋盘陀顶峰而去。好一个“斩钉截铁”!我仿佛感受到了五壮士豪迈万丈的气势，心中热血似乎跟着沸腾起来……这就是革命的力量!
以五个人的牺牲来换取人民群众和主力部队的安全，这就是舍小己为大家的真正含义吧。从五壮士的身上我明白了什么才是奉献。在和平年代，战争离我们越来越远，壮士们的举动令我们敬佩，但我们很难去理解他们当时的想法，因为他们也有选择活下去的权利。他们从悬崖上纵身一跳之时，还喊着壮烈豪迈的口号:“打倒日本帝国主义!”“.....万岁!”于是我明白了，原先他们有着崇高的梦想和正义的事业，这一切都体此刻那气壮山河的口号声中。为着社会主义事业和对新中国的憧憬，他们这样做是很有价值的，他们的死比生更有意义。
我看完这部电影后，被狼牙山五壮士为人民服务不惜牺牲自我的精神感动得热泪盈眶，不禁想起了在5。12大地震中也有这样的英雄楷模:有的教师用自我坚强的身躯护住了学生，学生得救了，而自我却永远得离开了人世;有的学生用自我弱小的身体从废墟下救出了同学，自我却受了伤，当别人问他为什么这样做时，他只说了一句:“我是班长!”;有的人民子弟兵为了救援群众，自我来不及撤离，被余震夺去了生命;有的医护人员为了给群众一丝生的期望，把自我亲人的安危置之度外，直至救援工作结束，才想起给家人做一些事情;有的飞行员为了给灾区群众运送物资，回到途中由于天气原因，看不清目标，不幸撞到山上，机毁人亡。。。。。。
生命是宝贵的，但他们用自我坚强的意志和有限的生命为人民服务，使自我的生命无限延长。我深深地被勇士们所感动，联想到自我，作为二十一世纪的少先队员，在学习上遇到困难时所采取的态度……
记得有一次，我在做数学题的时候，遇到了一道难题，想了半天，仍想不出来，那时，夜已很深了，我懒得再去想它，于是，我便把这题空着，心想:明天照教师说的抄下来，不就得了我为自我的小聪明沾沾自喜起来。不知不觉，我养成了不爱动脑筋的坏习惯。但没想到，期末考的时候，我这个学习委员，各门平均成绩才81分!这就是应对困难退缩的结局。
回想起自我对待学习的态度，再看看五壮士为了民族的解放事业，敢于赴蹈火的精神，觉得自我的做法是多么不应当呀!如果今日，我在学习上遇到一点困难就退缩，那明天怎样去为祖国做贡献呢
先烈们，我必须要以你们为榜样，不怕困难，勤奋学习。保护你们为之奋斗直至牺牲得来的胜利成果，才对得起你们六十八年前的壮举。值得欣慰的是，至今人民没有忘记，以后也不会忘记，他们是祖国永远值得珍藏的财富。
这篇文章，已经不仅仅是一篇文章了。它更是我人生的智慧锦囊，是我人生中的道道彩虹，更是教我以后怎样待人处世的良师益友。这本书，读完了，可它带给我的震撼力却一向存在着……
