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北师大四年级语文上册书内容 北师大版级上册语文篇一
一、教材解读
本册教材分组编排，全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作” “我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。另外，教材后面还附有8篇选读课文，这些课文都是非常经典的佳作，我们认为在教学中也不应把它们忽视。同时，也可把选学课文作为学生的一个练兵场。
二、教材特点
1、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标；
2、加强整合，围绕专题组织教材；
3、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习；
4、加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系
三、总体教学目标
（一）识字教学
四年级上册的识字都是随课文安排。无论是精读课文还是略读课文，都安排了要求认识的字。学生通过前三年的学习，已经具有一定的独立识字能力，而且课文中的生字都有注音，所以完成认字的任务主要靠学生自学自查，教师可在学生自学自查的基础上作适当检查，并对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。选读课文中的生字均未注音，为的是引导学生运用已有的独立识字能力，在阅读中遇到不认识的字，自己查字典解决。
（二）阅读教学
1、依据年段目标、单元目标、课文特点、课后思考练习、学生情况等综合确定每节课的教学内容。诸如，需要理解的词句，需要积累的语言，需要揣摩的写法，也就是说要找准语言训练的重点。
2、随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点，了解常用的修辞手法，体会在课文中的表达效果，了解课文涉及的重要作家作品知识和文学常识。
3、在教材中适时、适当地呈现一些关于阅读策略的知识，使学生的阅读实践既“活”且“实”，为学生的阅读能力的可持续发展打下坚实基础。
（1）提示理解词语的方法。（2）引导学生体会用词的精妙。（2）领悟文章的表达方法。（4）引导学生理解课文内容。
4、阅读教学中的三个侧重点：
（1）读书能力：在坚持抓好正确、流利、有感情朗读课文的基础上，加强默读、略读能力的培养，为加快阅读速度打好基础。
（2）理解能力：理解词句的意思，初步体会关键词句表情达意的作用；初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。
（3）拓展积累：拓展阅读范围，拓宽阅读视野，加速有效积累。
（三）习作教学
1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信心。
2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容。
3、愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。
4、能用简短的书信便条进行书面交际。
5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6、根据表达的需要，使用冒号、引号。
7、学习修改习作中有明显错误的语句。
8、课内习作每学年16次左右。
四、各单元教学重点
第一组：自然奇观
重点引导学生认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美，注意引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面；重视丰富学生的语言积累；并引导学生运用课堂上所获得的阅读方法学习选读课文《五彩池》。
第二组：观察与发现
重点引导学生仔细体会课文的作者是怎样观察的，还要在课后认真观察周围事物，学写观察日记，开展语文实践活动，不断培养学生留心观察的好习惯。同时，我们还要充分注意“导语”、“阅读链接”、“资料袋”等个部分内容的相关性，努力把它们进行有机的整合，从而提高教学效率。学习选读课文《延安，我把你追寻》。
第三组：中外童话
重点引导学生学生阅读一篇篇童话，并在此基础上，帮助学生建立起对童话这种文学体裁的初步认识，了解童话的特点，感受童话的语言特色。学习选读课文《小青石》。
第四组：作家笔下的动物
重点引导学生通过读书，感受动物的可爱、可敬，体会几位作家语言的不同风格，比较文章表达上的不同特点。尤其是通过同题阅读，使学生体会到同样是写动物，由于观察角度、心理体验等的不同，运用的表达方式就不同，语言也就各具特色。配合本组专题，让学生抓住特点说、写自己喜欢的动物，表达自己对动物的喜爱之情。学习选读课文《麻雀》。
第五组：我国的世界遗产
重点引导学生在听、说、读、写、查等活动中，在提高语文能力的同时，尽可能多地了解我国的世界遗产，激发探究兴趣和民族自豪感，同时培养学生自觉保护文物古迹和风景名胜的意识和习惯。学习选读课文《迷人的张家界》。第六组：人间真情
重点引导学生感受人与人之间纯真美好的感情，体会人与人相互关爱的重要意义。同时，引导学生运用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点词句感悟课文内容。学习选读课文《一个苹果》。
第七组：成长的故事
重点引导认真阅读，体会课文表达的思想感情，进行综合性学习，引导学生通过阅读、访问、写信等多种渠道了解更多成年人或同龄人成长的故事，还要联系生活实际，体验成长的快乐，思考成长过程中的问题。学习选读课文《真实的高度》。
第八组：科技成就
重点引导学生综合运用本学期学到的阅读方法，认真阅读课文，了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展得惊人速度，畅想科学技术的发展还想使我们的生活发生哪些变化。鼓励学生乐于与同学讨论疑难问题，交流阅读体会。学习选读课文《人造发光植物》。
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北师大四年级语文上册书内容 北师大版级上册语文篇二
北师大版四年级语文上册知识梳理（精华版）
第一单元 师生
《师恩难忘》体裁：记叙文；作者：刘绍棠;代表作：《青枝绿叶》《峨眉》。本文记述了田老师以巧妙的讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的感激、崇敬之情。
《孔子和学生》孔子名丘，字仲尼，是我国春秋时代思想家，教育家。他“有教无类，因材施教” 的教育思想对中国的教育事业长生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世先师”。
一、积累有关师生的名言
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。-----（唐）韩愈 吾爱吾师，吾更爱真理。-------（古希腊）亚里士多德
二、抄一抄，仿照句子写一写
例句：我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
仿写：
1、法布尔无论在哪里，只要看到昆虫，就会像小孩子一样，好奇地趴在那里观察。
2、无论长多大，我们都要像小学生一样，认认真真得向比我们懂得多的人学习。
三、积累八字成语
十年树木，百年树人。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。千里之堤，溃于蚁穴。八仙过海，各显神通。百尺竿头，更进一步。
四、理解积累
桃李：比喻弟子众多。刘禹锡诗：“一日声名遍天下，满城桃李属春官。”白居易诗：“令公桃李满天下，何用堂前更种花。” 归里：回家。无心插柳柳成荫：（谚语）比喻收获了意想不到的成果。
五、《论语》语录
子曰：“三人行，必有我师焉。”------《论语》 学而不厌，诲人不倦。-------《论语》 温故而知新，可以为师矣。-------《论语》
知之为知之，不知为不知，是知也。-------《论语》
六、阅读理解
1.田老师爱编故事，在我(幼小的心田上)播下(文学的种子)，使我从此走上了(文学创作)的道路。“师恩”一词，一方面反映了(田老师对我的巨大影响)，另一方面也反映了(我对田老师的理解、敬佩和感激)。
2.“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”启发我们(要不断地学习别人的优点)。
七、畅所欲言 说说我们的老师：
话题一：我还记得一年级时教我们的老师，教课特别认真，每次上语文课她都带给我们一个小故事。话题二：我说说我们的体育教练。他是个非常严厉的人。每次教我们新项目时，我们都得一丝不苟，认真照做，及时学会。因此，在他的教育下，我们的体质明显增强。我们十分感谢他。
话题三：我的爸爸、妈妈都是老师，他们对学生的疼爱甚至超过了对我。记得有一次，妈妈班里的一位同学生病，妈妈亲自去照顾他。
八、金钥匙
写摘录笔记的方法：1.把文章中的生字新词、重点语句摘录下来自学。2.摘录笔记要写课文题目。行距要大一些，便于修改补充。第二单元 明月
《古诗二首》 鸟鸣涧：王维是唐代山水田园诗人，苏轼王维评价“诗中有画，画中有诗”。“静”是全诗的魂。本诗构思精巧，以花落、月出、鸟鸣等动的景物，映衬了春山的空寂（花 静、山静、夜静、月静、人静），春涧的幽静（以动衬静）。
暮江吟：白居易，唐代新乐府诗派的倡导者之一，人称诗王。本诗写了暮江落日和露伴新月的情景，描绘了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。表达了诗人对大自然的喜悦和热爱之情。
《走月亮》南方习俗，指在月光下散步的情景。体裁：抒情散文。作者：吴然，代表作《歌溪》《一碗水》 《飞向月球》本文按照“升空—途中—在月亮上”的顺序记叙。题材介于新闻报道、科学小品之间
一、词语积累 含有“月”的成语：
月下老人 日月无光 花好月圆 水中捞月 月光如水 日月经天 日积月累 众星捧月
含有“明”的成语：
明知故问 眼明手快 掌上明珠 柳暗花明 明辨是非 心明眼亮 春光明媚 耳聪目明
二、抄一抄，仿照句子写一写
例句：从宇宙飞船上看月亮，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现 出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。
仿写：
1、天上的白云变化多端，有时像兔子，有时像匹马，有时像蘑菇。
2、万花筒里的颜色变化真多，有时是绿色的，有时是红色的，有时是黄色的。
三、积累描写“月亮”的句子。
江畔何人初见月？江月何年初照人？ 唐 ·张若虚 《春江花月夜》 露从今月白，月是故乡明。唐 ·杜甫 《月夜忆舍弟》
可怜（可爱）九月初三夜，露似（好像）珍珠月似弓。唐·白居易 《暮江吟》 月出惊山鸟，时鸣春涧中。唐 ·王维 《鸟鸣涧》
四、阅读理解
1.《走月亮》一文中四次提到“啊，我和阿妈走月亮！”是课文的线索，既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上穿立马、你全文的作用。表达了“我”对家乡、亲人的热爱之情。2.苏联宇航员阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步》。”其中：“一小步”是阿姆斯特朗和他的同伴踏上月球后走出的一步。“一大步”指的是人类几千年的梦想随着航天员们踏上月球变为了现实，是人类进步史上伟大的创举。说明了科学技术对于人类发展的重要性。
五、畅所欲言 看月亮，说月亮：
话题一：我知道月亮上有环形山，有巨石嶙峋的荒原和高山，月球上没有一滴水，几乎没有大气，到处是一片荒凉。
话题二：我知道月亮有时圆，有时缺。如每个月的农历十五、十六日圆，其他时候则有时像娥眉，有时像镰刀。
话题三：我知道嫦娥奔月的故事(千年梦想)——中国航天梦（梦想成真）第三单元 民族之花
《爱我中华》体裁：歌词，闫肃作词，徐沛东作曲。这首歌把五十六个民族比喻成是十六个星座、五十六枝花。“爱我中华”反复6次，表达对祖国强烈而深情的热爱，是全诗的主题，也是歌曲名称。《草原》是一篇描绘祖国草原美丽风光、赞美民族团结的抒情散文。是按照时间先后的顺序记叙这次草原之行。（到草原—迎客—相见—款待—联欢）作者：老舍，原名舒庆春，代表作《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》；我们学过他的《老北京的春节》
《中国结》体裁：说明文；作者：朱杰文；这篇课文抒发了浓烈的爱国情怀。中国结 头（起点）一根丝绳 头 “头”（祖国、乡土）“头”（自己）
一、从课文中找出下面三句话，联系上下文，体会它们表达的感情。1河！（惊喜）○
2快了，快到了！（急切）○
3握手再握手，笑了再笑。○（深厚的感情）
二、有关少数民族的谚语。
语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。——维吾尔族谚语
要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。—— 裕固族谚语
三、记忆
背诵《爱我中华》、《草原》第1自然段、《九月九日忆山东兄弟》
四、阅读理解
1．《草原》一文描写了（草原的美景）和（热情好客的蒙古族人民），抒发了（蒙汉两族人民紧密团结，亲如一家的浓厚感情），作者（老舍）不禁发出一声感慨：（蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳）！用“蒙汉”借代“全国各族人民”
2、天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像是给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。----节选《草原》 能表现蒙古族与汉族之间友谊的诗句：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”
3、中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的（祖国），自己的（乡土）。
4、中国结象征着（幸福），隐喻着（爱情），呼唤着（友谊），赞美着（生命）。它烘托着（欢乐），燃烧着（热情），它代表着（祥和），代表着（幸福），代表着中国人（对未来的憧憬）。
5、我国共有（56）个民族，（55）个少数民族。（汉族）是我国，也是世界上人口最多的民族。我知道的少数民族（白族）（回族）（藏族）（水族）（苗族）（高山族）。
五、畅所欲言：
民族之花（节日、服装、食品、乐器等）
藏族： 藏刀 蒙古族：马头琴 苗族：木叶 回族：花馍 满族：旗袍 彝族：火把节 傣族：泼水节 白族：三月节 维吾尔族：开斋节 第四单元 收获
《落花生》选自《许地山文集》作者：许地山，笔名落华生；代表作《空山灵雨》《命命鸟》课文以落花生为线索，按照“种花生—吃花生—议花生”的顺序展开
《拾穗》介绍名画的说明文。米勒：法国著名农民画家，代表作《播种者》《晚祷》。我还知道著名的画作有徐悲鸿的《八骏图 》，齐白石的《虾》等。
一、词语积累
abb式词语 青葱葱 嫩生生 胖乎乎 白花花 亮晶晶 乱哄哄
aabb式词语 老老实实 结结实实平平稳稳 风风雨雨 日日夜夜 明明白白 aabc式词语 津津有味 欣欣向荣 比比皆是 落落大方 依依不舍 历历在目 abcc式词语 碧波粼粼 千里迢迢 白发苍苍 众目睽睽 风尘仆仆 硕果累累
二、抄写《落花生》第一自然段，结合上下文体会“居然”表达的情感。我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花 生，就辟来做花生园罢。”我们姐弟几个都很喜欢---买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了！“居然”能不能换成“果然”或“当然”？（不能，表示意想不到。）
三、有关“收获”的谚语。课内：
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。——印度谚语 课外：
一分耕耘，一分收获。没有播种就没有收获。
四、记忆
背诵并默写《书湖阴先生壁》 《西江月》
五、阅读理解
1．学了《落花生》一课，你知道“父亲”希望“我们”（做具有花生那样品格，不图虚名、默默奉献的有用的人。）我想做一个（从小事做起，做一个对他人有益，对社会有用的人。）
2．联系上下文，我知道《落花生》一课中“实在”的意思是（的确。在文中指父亲的到来的确难得。）“体面”的意思是（相貌或样子好看、美丽。在文中指父亲希望我们做一个有用的人，而不是只是外表好看的人。）
老师指导：根据上下文理解词语的意思，要先查词典了解这个词语在词典中的意思，然后找到这个词所在的课文语句，反复朗读，想一想在这个语言环境中怎样理解，词意就清楚了。
六、畅所欲言：我们的收获
话题一：春天，我种下一些花籽，经过精心照料，它们都开出了漂亮的花朵。
话题二：我每天坚持练字，现在的字已经比以前漂亮了许多，许多人都说我写的字有进步。话题三：每天读书会让我从书中收获到许多知识。
话题四：我回到家里先复习，在完成当天的作业，作业的正确率提高了很多，这也是我的收获。话题五：今年我参加了英语演讲比赛，通过努力获得了一等奖的好成绩，我很开心。话题六：我每天做完作业后就帮妈妈做家务，养成了劳动的好习惯，妈妈说我长大了。
话题七：国庆节我和家人一起爬山，在爬山过程中，我虽然很累，但坚持下来，终于到达山顶，我收获了“只要坚持到底，终能获得成功”这一道理。第五单元 桥
《飞夺泸定桥》体裁：记叙文，记叙了长征途中红军夺取泸定桥、渡过大渡河的战斗过程，表现了红军团结一心、不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
《桥之思》体裁：散文诗；作者：樊发稼；第一部分写桥的实用价值，是桥的本义。第二部分写桥的艺术价值。第三部分写沟通人与人之间的无形的桥，是桥的比喻义。
一、选择恰当的字填进（）里。
键 健 关（键）（健）康（健）身 防 妨（防）止（防）守（妨）碍 延 沿（延）伸（延）长（沿）路 工 功（功）能（功）夫（功）课
二、抄一抄，仿照句子写一写。
例句：战士们一整天没顾得上吃东西，天又下起雨来，把他们全身都淋透 了，可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。
仿写：
1、工人们已经很累了，可是想到群众没有水喝，他们又不停地干起来。
2、小明回家不想写作业，可是想到老师的叮咛，他又认真的拿起了书本。
三、默写 桥是路的连接和延伸；各种造型优美的桥，在给人方便的同时，装点着乡村和城市，给人一种美的享受。世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。
这种桥存在于心灵与心灵之间，民族与民族之间，国家与国家之间。这样的桥越多、越普遍，我们这个世界就越和谐、越美好。
四、积累 关于桥的诗句：
明日长桥上，倾城看斩蛟。（杂曲歌辞·壮士行）刘禹锡 桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。（杂曲歌辞·竹枝）刘禹锡 驱传渭桥上，观兵细柳屯。（赋西汉）魏徵 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。（杜牧）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡）一桥飞架南北，天堑变通途。”（毛泽东）关于桥的谚语：
桥头上跑马------走投无路 桥是桥，路是路------一清二楚 桥孔里插扁担-------担当不起
五、世界桥梁之最：
世界上跨径最大的斜拉桥---日本的多多罗大桥 世界上最大跨度的公路铁路两用桥---香港青马大桥 世界上首座旋转式桥梁落成---英国的千年桥 世界上在建的最长的跨海大桥---杭州湾跨海大桥
六、带桥字的成语
【搭桥牵线】搭桥：架设桥梁；牵线：指从中介绍。比喻为促成某事而做中介工作。【过河拆桥】自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。【过桥抽板】比喻目的达到后，就把帮助过自己的人一脚踢开。
【过桥拆桥】比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。同“过河拆桥”。【火树星桥】形容节日的夜晚灯火辉煌的景色。
【据水断桥】依靠河道阻断桥梁。形容胆识过人，勇敢善战。
七、记忆
背诵《寄扬州韩绰判官》 《桥之思》
八、阅读理解
1.《飞夺泸定桥》一课中，“飞”指（抢时间），“夺”指（攻占天险），表现了红军战士英勇无畏、不怕牺牲）的英雄精神。
2.《桥之思》写了三部分内容，（桥的功能及材料、样式），（桥的艺术价值），（人们心中“无形的桥”）。
九、畅所欲言 说说桥：
话题一：我知道的著名桥梁有：世界上最长的跨海大桥—杭州湾跨海大桥；世界首座旋转式桥梁—英国的千年桥。
话题二：我觉得人类既需要装饰环境的九曲桥，又需要为交通方便而设的木桥、铁桥、石桥、水泥桥及 雄伟的立交桥。
话题三： 我喜欢“心桥”，人与人之间更多的是关怀、体贴，国与国之间更多的是支持、帮助，那样我们的世界会有多美好啊！第六单元 方寸世界（邮票）
《美丽的集邮册》这是一首气势宏大而语言优美的儿童诗，作者（高帆）借小小的邮票和集邮册抒发了热爱祖国的深情。全诗以集邮册、邮票为线索。
《罗斯福集邮》课文记叙了罗斯福集邮的五件事。作者：王庸声。
一、词语积累:关于“积少成多”的成语：
积土成山 聚沙成塔 集腋成裘 积水成渊 积微成著 积劳成疾 水滴石穿 滴水成河
二、读一读，体会加点词语表达的感情。秦始皇陵的兵马俑啊，你使全世界惊叹。罗斯福不间段地把自己重复的邮票捐献给伤员，一直到他去世。
三、抄一抄，仿照句子写一写。
例句：西双版纳有着多么迷人的月色，桂林山水藏着多少动人的传说。仿写：
1、森林里的景色多么的美丽，里面藏着多少的宝藏啊。
2、大海是多么的辽阔，海面下隐藏着多少的秘密。
四、积累有关“兴趣”的名言。
对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。（西拉斯）学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。（莎士比亚）爱好即获得知识的第一步。（葡萄牙）
我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。（爱因斯坦）爱为学问之始。（英国）
五、记忆
背诵《美丽的集邮册》
第一张邮票1840年5月6日诞生（罗兰?希尔）
六、阅读理解
1.“我” 的集邮册美丽：一是（内容美丽，无论是祖国的山河，还是历史，都闪耀着美丽的光辉；）二是（情感美丽，小小的集邮册包含着对祖国的爱。）
2.课文从四方面介绍了罗斯福集邮。一是（邮票增长了知识。）二是（邮票的来源。）三是（他在任职期间采取了一些普及邮票的措施。）四是（关心邮票的印制。）
七、金钥匙
默读课文，速度要快一些，中间不要停顿，也不要回读。读后要回想一下课文的主要内容、重要信息。第七单元 地名
一、会写词语
历史 香港 张自忠 赵一曼
二、近义词
记载-记录 变迁-变化 蕴含-包含 别致-特别
三、反义词
一马平川 ——千山万壑 丰富-单调 记载-删除
四、地名、有方位的地名：北京 南宁 西安 北海 西宁 云南 和水有关的地名：上海 杭州 香港 海口 江苏 台湾 和颜色有关的地名：青岛 黑河 黄山 青海 乌江 红安 有地方物产的地名：铜陵 桂林 铁岭 盐城 石城 玉门 有人名的地名：中山路 张自忠路 赵一曼路 秦皇岛 有姓氏的地名：田村 赵家庄 孙家屯 石家庄 苏州 徐州 景观遗迹：古塔胡同 知春里 三家巷 佛山 五指山 九江 关于地理山川：一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣
城市特点：泉城（济南）春城（昆明）江城（吉林）山城（重庆）羊城（广州）蓉城（成都）关于村镇：大街小巷 星罗棋布 荒无人烟 穷乡僻壤
五、地名谜语
金银铜铁——无锡 倾盆大雨——天水 四季温暖——长春 双喜临门——重庆 风平浪静——海宁、宁波 拆信——开封 太阳下山——洛阳 夸夸其谈——海口
六、诗里的地名
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——（宋）朱熹《春日》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——（唐）李白《黄河朗诵孟浩然之广陵》 天门中断楚江开，碧水东流至此回。——（唐）李白《望天门山》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——（唐）李白《早发白帝城》 相看两不厌，只有敬亭山。——（唐）李白《独坐敬亭山》
七、说地名
1.说出三条以城市命名的路名：北京路、南京街、成都道
2.说出三个用少数民族语命名的城市：呼和浩特、乌鲁木齐、拉萨 3.说出带“阳”字的三个城市名：洛阳、安阳、沈阳 八.金钥匙
查找到的资料很多，有的有用，有的用处不大，有的可能不准确，要注意筛选。第八单元 规则
《钓鱼的启示》作者：（美）詹姆斯?勒菲斯特 钓鱼→放鱼→受教育
《谁说没有规则》体裁：诗歌；课文列举了四个现象：随便投喂动物食品、过马路翻越界栏、乱扔果皮垃圾和排队时插队。
一、读一读，抄一抄。
詹姆士向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就 没有一个人会知道这件事。
二、照样子写词语。
abcc：小心翼翼凉风习习生机勃勃 忧心忡忡 得意洋洋 人才济济 栩栩如生aabc: 翩翩起舞 津津有味 斤斤计较 虎虎生威 窃窃私语
abb：沉甸甸 香喷喷 毛茸茸 黑漆漆 亮晶晶 绿油油
三、读一读。
不以规矩，不成方圆。——《孟子》
只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。——{俄国}列夫.托尔斯泰 世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。——莱蒙特
四、阅读理解。
爸爸坚决让詹姆斯放掉那条大鱼，这件事一直让詹姆斯感到骄傲，（因为爸爸用自己的决定告诉了自己的孩子——不管面对多大的诱惑，道德永远是第一位的，詹姆斯为有这样的爸爸而感到骄傲。）在规则面前有的人（效仿别人），有的人（图方便快捷），有的人（趁别人没看见而丧失美德，有的人（自以为是，用不找别人管），所以虽然规则明明白白，却仍有人不遵守。五.金钥匙。
找出重点词语后，要结合上下文反复读，深入体会。要多作比较，比如去掉重点词语比一比，用近义词替换比一比，设想自己会怎样表达等。第九单元 音乐
《中华民族最强音》词作者：田汉；曲作者：聂耳。指《义勇军进行曲》
《月光曲》是一首著名的钢琴独奏曲，具有清新、激越的意境和优美、和谐的曲调。贝多芬被后人认为是有史以来最伟大的交响曲作家。是按照情节的发展记叙的。（听曲→弹奏→创作→谱曲）
《林中乐队》课文描写了森林里各种动物发出的声音，犹如一支乐队奏出的乐曲，嘈杂而美妙，和谐而喧闹。作者：（苏联）维塔利.比安基，创作了《森林报》和《少年哥伦布》
一、选择恰当的字填进（）里
豪 毫 自（豪）丝（毫）（豪）言壮语 占 站（占）领（站）立 侵（占）竟 竞（竟）然 究（竟）（竞）赛 骄 娇（骄）傲（娇）柔（娇）气
二、体会破折号的作用
1天牛的脖子嘎吱嘎吱地响----这不是活像在拉一把小提琴吗？（解释说明）
2她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象---在月光照耀下的波涛汹涌的大海。（解释说明）
三、记忆
背诵《琵琶行》（唐）白居易
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。《琵琶行》（唐）白居易 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。《凉州词》（唐）王翰
四、阅读理解
1．为什么将《义勇军进行曲》定位国歌？
这首歌高昂激越，催人奋进，反映中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神。
2、体会“中华民族最强音”。
激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整这中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角，表现了中国人民抗日的决心唱出民族危亡时的最大呼声、最强的旋律。
3、《林中乐队》的中心句：森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器：各有各的唱法，各有各的奏法。
4、《月光曲》是怎样创作出来的？
1、贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱所感动。
2、当时特定的环境激发了他创作的灵感。
五、金钥匙
我发现，许多优美的歌词都是诗。
细细鉴别，我发现有的歌词写得好，有的歌词写得不好。第十单元 金钱
《一枚金币》是格鲁吉亚民间童话，它记叙了一个好吃懒做的儿子通过劳动终于懂得金钱来之不易的故事，告诉人们要靠自己劳动挣钱，不能不劳而获；要懂得珍惜劳动成果。
《散落的钞票》课文赞美了拾金不昧的品质，歌颂了在金钱的诱惑面前重义轻利的道德风尚，也从侧面谴责了见利忘义的行为。
《毽子里的铜钱》一文用倒叙的写法，记叙了几十年前经历的一件事
一、膝（膝盖）状（状态）拳（拳头）纽（纽扣）拉（拉开）漆（油漆）壮（强壮）卷（卷起）扭（扭打）垃（垃圾）
二、读一读，你发现什么？
省吃俭用 当牛做马 手疾眼快 栉风沐雨 心驰神往 能工巧匠 心惊胆寒 安家落户
三、读一读抄一抄
他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的 烤红薯，使我永远感到温暖在心中。
四、积累有关金钱的名言 课内：
强不执弱，众不劫寡 富不侮贫 贵不傲贱。----------《墨子．兼爱中》 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。---------（清）朱柏庐 君子爱财，取之有道。---------《增广昔时贤文》 课外：
如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多； 如果您失去了勇气，失去一切。(德)哥德
如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你-----英国,菲尔丁 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？--屈原
五、积累词语
省吃俭用 当牛做马 手疾眼快 栉风沐雨 心驰神往 能工巧匠 千恩万谢 秋高气爽 亲朋好友 千姿百态 五颜六色 飞沙走石 胡思乱想 和颜悦色 待人接物 龙飞凤舞 心平气和 节衣缩食 喜气洋洋 众目睽睽 人才济济 得意扬扬 波光粼粼 果实累累 空落落 热烘烘 香喷喷 黑漆漆 懒洋洋 亮晶晶
六、阅读理解
1．老人之所以坚持要让儿子自己挣一枚金币，他是想（让儿子明白只有亲手创造的财富，才会懂得珍惜。）
2．虽然麦当劳对“我”和立明来说很有吸引力，而《丁丁历险记》可能更具有诱惑力，但是（这两件事与立明和“我”在别人的钱散落地上时，积极主动伸出援手，并及时将钱归还原主这件事来说，后者更有意义。）
3.对“我”和老人来说，这都很珍贵。（对老人来说，这两枚铜钱代表了“我”对老人的体谅、尊敬，是我的一份心意，所以是珍贵的；对我来说，这两枚金币体现了老人对我的关爱、带给了“我”温暖,因而也是珍贵的。）
七、金钥匙
小组交流时要有一个重点发言人，大家对他的发言做修改或补充。小组汇报时，这个人要汇总大家的意见。
第十一单元 大与小
《“扫一室”与“扫天下”》“扫一室”指做好身边的小事；“扫天下”指除去人间不平事，指代远大志向。课文也是寓言，寓意是：人既要顶天立地，又要脚踏实地。实现远大的志向，要从身边的小事做起。《井底之蛙》出自《庄子.秋水》讲的是生活在浅井李的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大、安于现状，把自己生活的一个角落当成整个世界。讽刺了那些见识短浅而又盲目自满的人。
《“三颗纽扣”的房子》作者：（意大利）罗大里；本文记叙了一个穷木匠造了一间很小的房子给所用遇到困难、需要帮助的人以帮助的故事。童话告诉我们：一个人能力有限，但只要心里装着别人，就能为他人送去温暖。
一、比一比组成词语
膝（膝盖）状（状态）拳（拳头）纽（纽扣）拉（拉开）漆（油漆）壮（强壮）卷（卷起）扭（扭打）垃（垃圾）
二、积累有关大小的名言： 弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。——（南朝）丘迟
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——（战国）荀子 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——（三国）刘备
三、阅读理解
1.用（千里之遥），不能形容海的辽阔；（千仞之高），不足以形容海的深度。夏禹时代，（十年九涝），海面却没因此（增高）；商汤时代，（八年七旱），海面也没因缺雨而（降低）。大海不随着（时间的推移）而发生变化，不因为水增多减少而（或进或退），这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
2、人的心（只有拳头那么大），可一个好人的心（容得下全世界的人）。第一个“心”说的是人的心脏体积小，第二个“心”说的是心胸宽广。
四、畅所欲言
我们居住的城市很大，在地图上却只是一个小点。一粒种子很小，却能长成参天大树。一座楼很大，但从远处看却显得很小。有时候，大能转化成小，小也能转化成大。第十二单元 风雪
《瑞雪图》作者：峻青；体裁：散文；文章虽是写景，却处处洋溢着喜悦之情。《下雪的早晨》作者：艾青，原名蒋海澄；代表作《大堰河》《火把》《雪莲》
一、积累有关冬天下雪的诗句：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——（唐）岑参 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——（宋）卢梅坡 江雪（唐）柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
二、积累农谚
十月小雪雪满天，来年必定是丰年。今冬麦盖三层被，明年枕着馒头睡。瑞雪兆丰年
三、记忆
背诵《下雪的早晨》 《江雪》
四、阅读理解
1.第一天白天：下雪前，一清早，天空布满了（铅色的阴云）；中午，（凛冽的寒风）刮起来了；黄昏时分，风停了，那（鹅毛般的大雪），纷纷扬扬地（从半空中降落下来了）。第一天夜里:下雪时，开始的时候,还伴着一阵小雨。不久，（雨住了），（风停了），就只有（大片大片的雪花），从（彤云密布的天空中），（簌簌落落地飘将下来）。一会儿，地面上就发白了。夜里，冬天的山村，（万籁俱寂），只听见那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。第二天白天：下雪后，嗬！好大的雪啊！那（山川）、（河流）、（树木）、（房屋），都笼罩上一层（白茫茫的厚雪）。极目远眺，万里江山变成了（一个粉妆玉砌的世界）。
2.《下雪的早晨》写出了的雪的（静）、（白）、（大）的特点。
五、畅所欲言——关于雪的名著 我知道安徒生写的《雪之女王》。
我爱看格林童话《白雪公主和七个小矮人》。《雪孩子》的故事让人感动。
北师大四年级语文上册书内容 北师大版级上册语文篇三
四年级语文知识梳理
家长您好！现将本学期语文课程的学习内容告知如下，便于您提前知晓，也期望在学习的过程中能获得您的支持和协助。谢谢您！
语文上册教材基本结构：
本册教材以专题组织单元，共八个单元。分别是自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、家国情怀、历史故事。全册共有课文27篇，7篇语文园地，4篇口语交际，8篇习作，1篇快乐读书吧。
各单元要点梳理：
单元主题
主要内容
学习目标
1、自然奇观
1.观潮
2.走月亮
3*.现代诗二首
4*.繁星
口语交际：我们与环境
习作：推荐一个好地方
语文园地一
1.认识29个生字，会写30个生字。
2.积累运用关于声音的词语。
3.能根据文章的描写想象画面，声音，感受自然之美。
4.能够围绕话题发表看法。
5.养成良好的书写习惯，关注汉字在格中的位置和间距。
6.向大家推荐一个好地方，并能围绕几个方面将其写清楚、写生动。
2.思考质疑
5.一个豆荚里的五粒豆
6.蝙蝠和雷达
7.呼风唤雨的世纪
8*.蝴蝶的家
习作：小小“动物园”
语文园地二
1.认识39个生字，会写34个生字。
2.能尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，让自己的思考更加全面和深入。
3.养成敢于提问、善于提问的习惯。
4.学习形近字，掌握形近字的特点。
5.写一个人，并能通过事例与细节将他给人印象最深的地方展现出来。
3.观察与发现
9.古诗三首
10.爬山虎的脚
11.蟋蟀的住宅
口语交际：
爱护眼睛，保护视力
习作：写观察日记
语文园地三
1.认识24个生字，会写40个生字。
2.体会文章准确生动的表达，感受作者观察的细致。
3.积累文中描写准确而生动的句子。
4.在小组讨论中，能够准确、礼貌表达自己的观点。
5.学会从多方面进行观察，养成良好的观察习惯。
6.进行连续观察，了解观察对象的变化过程，学写观察日记。
4.神话故事
12.盘古开天地
13.精卫填海
14.普罗米修斯
15*.女娲补天
习作：我和____过一天
语文园地五
快乐读书吧
1.认识30个生字，会写42个生字。
2.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
3.边读边想象画面，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
4.积累文中想象奇妙的句子。
5.对神话古诗感兴趣，并能阅读1-2本神话故事。
6.展开想象，写一个故事。
5.习作单元：
多彩生活
16.麻雀
17.爬天都峰
习作例文两篇
习作：生活万花筒
1.认识12个生字，会写23个生字。
2.了解作者是怎样把一件事情写清楚的。
3.选择印象最深的一件事，按一定顺序把这件事情写清楚。
6.童年往事
18.牛和鹅
19.一只窝囊的大老虎
20.陀螺
口语交际：安慰
习作：记一次游戏
语文园地六
1.认识34个生字，会写43个生字。
2.学习用批注的方法进行阅读。
3.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
4.选择合适的方式进行安慰。借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
5.写一次活动，把活动过程写清楚，表达出自己的真实感受。
7.家国情怀
21.古诗三首
22.为中华之崛起而读书
23*.梅兰芳蓄须
24*.延安，我把你追寻
习作：写信
语文园地七
1.认识33个生字，会写23个生字。
2.积累体现人物高尚品质的四字词。
3.学会关注语言情境，准确表达自己的想法。
4.学习关注文中主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
5.掌握书信的基本格式，写一封书信。
8.历史故事
25.王戎不取道旁李
26.西门豹
27*.故事二则
口语交际：讲历史故事
习作：我的心儿怦怦跳
语文园地八
1.认识22个生字，会写32个生字。
2.了解故事情节，能按顺序对课文进行简要复述。
3.体会长句与短句的异同，学会长话短说。
4.使用恰当的语气和肢体语言，将历史人物故事讲述生动。
5.学习提高书写速度的方法。
6.写一件事，将事情的经过和自己的感受写清楚。
北师大四年级语文上册书内容 北师大版级上册语文篇四
北师大版四年级语文下册课文内容梳理
1、《大地的话》这首现代诗运用拟人的手法，把大地比作母亲，把它默默奉献精神化为诗的语言，抒发了大地母亲博大的胸襟，母亲般的慈爱，以及无私奉献的情怀。
2、《语言的魅力》讲述了一个双目失明的老人在街上乞讨，但行人无动于衷，后来著名诗人让.毕浩乐经过这里并在牌子上写下了春天到了，可是......几个字，结果行人慷慨施舍这样一个动人的故事，是我们深深感受到语言的巨大力量，他是人与人之间爱的纽带。
3、《秉笔直书》叙述了春秋战国时期，相国崔杼杀害了国君光，篡改事实，太史们宁死不屈，坚守太史本分按照事实写历史，最终战胜邪恶。赞颂了史官们刚正不阿、尊重历史、视死如归的优秀品质。
4、《春潮》描写了春潮的形成和磅礴的气势，让我们深切的感受到春天不可抗拒的力量。
5、《三月桃花水》通过诗化的语言和生动形象的描写，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉，揭示了春水的可贵，抒发了作者对春天对大自然的热爱之情。
6、《江畔独步寻花》的作者是唐代诗人杜甫，全诗描绘了一幅万紫千红、繁花似锦、生机盎然的春景图，表现了诗人对生活的热爱和对自由幸福的无限向往。
7、《游园不值》是一首赞美春天景色的诗，作者是宋代诗人叶绍翁，作者游园时想看花却进不了门，本来是一件扫兴的事，但他从墙头露出的一枝红杏想象满园的春色是关不住的，心情由扫兴转为欣慰。
8、《种一片太阳花》通过作者种太阳花的经历与感受，表达出人对花的爱恋，花给人的启迪，赞美了具有太阳花品质的人。
9、《花之咏》作者采用拟人化的修辞手法，以第一人陈我的口吻写出了花的新声，本文也是借花喻人，看似写花，实为映人，诗人与花融为一体写出了对花的欣赏与赞美，潜藏着对美丽与光明的渴求与追求。
10、《我们的手》通过比喻的手法，借手这一意象，把手分别比作电线、桥、船、小鸟等，表达了对美好生活的向往，把幸福、友好、真诚、快乐等人性中最美好的情感传递给热爱生活的人们，心手相连，会使整个世界变得更加美好。
11、《一双手》通过介绍全国五一劳动奖章获得者张迎善那宽大粗糙、有力、勤劳、创造了美好生活的手，透射出这位普通劳动者质朴美好的心灵及其高尚的情怀，表达了作者对他的敬意。
12、《手上的皮肤》生动的介绍了手上的皮肤、褶皱、指纹、指甲等，说明了手的用途和特点，让我们感受到手的奇妙，从而珍爱和保护我们的手。
13、《草帽计》讲述的是贺龙同志在革命战争时期，用智谋指挥部队迷惑敌军，不用一枪一弹，让敌军自相残杀取得战斗胜利的故事。赞扬了贺龙同志临危不乱、随机应变的聪明智慧。
14、《包公审驴》讲了刘五的毛驴被人偷换成一头瘦驴后，气愤的跑到官府报了案，包公运用智谋，从毛驴身上找到突破口，巧妙的破了案，赞扬了包公办案足智多谋、出神入化。
15、《渴望读书的大眼睛》向我们介绍了一张曾引起全社会关注的照片，展示了贫困地区儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴望求知的强烈愿望，激励我们珍视学习机会和条件，学会关爱他人。
16、《我只看见你的眼睛》抓住眼睛这一意象，运用层叠的手法，回环复沓，给读者展示了眼睛所表达的不同情感，歌颂了白衣天使的高尚心灵，抒发了作者敬佩之情。
17、《永生的眼睛》刻画了两个终生难忘的形象，善良、乐于助人的父亲，以及可爱、才华横溢的女儿，他们热爱生活、关爱他人、让人尊敬、让人怀念。赞颂了尽自己所能为他人造福的崇高精神。
18、《跳水》叙述了在一艘外国轮船上发生的故事，一只猴子把船长儿子的挂到了桅杆的最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木，在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手们及时下水抢救，终于是孩子转危为安。故事蕴含卓这样的道理：事物是不断发展变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。
19、《沙漠之舟》通过介绍骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠，被称为沙漠之舟的原因，表达了作者对骆驼不怕困难、坚强不屈、任劳任怨的品格的赞美之情。
20、《太阳的话》是一首抒情诗，诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。
21、《海上的日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘晴朗的天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大的奇观，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
22、《太阳》一文通过介绍有关太阳的知识和太阳与人类的密切联系，告诉我们有了太阳，才有了我们这个美丽可爱的世界。
23、《挑山工》通过详细描写挑山工登山，虽然身担重物、走的路比游人多一倍但速度并不比有人慢，揭示一个意味深长的哲理：无论做什么事，只要认定目标、脚踏实地、勇往直前，就一定能成功。
24、《和时间赛跑》通过记述我小时候因外祖母去世忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，从鸟儿飞行，太阳落山中感到时间过得飞快，为此常常和时间赛跑，养成了和时间赛跑的习惯，从中悟出一个成就大事伟业的要诀，那就是，假若一直和时间赛跑，你就可以成功。
25、《欲速则不达》是一篇古文的译文，文章虽然短小，却蕴含深刻的的道理，那就是题目所概括的，欲速则不达。即国语心急，反而不能达到目的。
26、《七子之歌》是诗人用拟人化的口吻创作的一组诗歌，它包含着真挚的感情，洋溢着强烈的民族自豪感，表达了澳门、香港等地广大民众渴望回归的迫切愿望，抒发了他们思乡念亲的情愫。
27、《朱鹮飞回来了》记述了一支科学考察队员在秦岭偏僻的小山村，依靠当地群众寻找到濒临灭绝的朱鹮，并想法设法保护朱鹮的事。表达了人类渴望濒临灭绝的珍惜动物能回归自然的美好愿望，告诉只要人类不肆意破坏自然环境，人类和动物都会生活的很好。
28、《天路》这首歌运用类比和对比的手法，讲现实与想象融为一体，叙述了青藏铁路贯通的伟大意义，抒发了藏民们喜悦的心情，表达了藏民对青藏铁路工程的感激和对未来幸福生活的向往。
29、《丝绸之路》通过详细叙述张骞开辟丝绸之路的意义和过程，表现了张骞伟大的爱国情怀和强烈的责任感、使命感。
北师大四年级语文上册书内容 北师大版级上册语文篇五
四年级上册语文复习资料
复习一 词语 第一单元
起承转合 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 桃李满门 恭恭敬敬 十年树木 百年树人 有教无类 因材施教 远近驰名 严谨庄重 万世先师 无心插柳柳成阴 第二单元
面面相觑 训练有素 小心翼翼 心驰神往 巨石嶙峋 嫦娥奔月 月下花前 月下老人 月地云阶 月露风云 闭月羞花 戴月披星 日月交食 岁月蹉跎 花好月圆 花容月貌 日积月累 日新月异 水中捞月 经年累月 众星捧月 峥嵘岁月 明镜高悬 明眸皓齿 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 莫名其妙 眼明手快 清风明月 春光明媚 淡泊明志 掌上明珠 耳聪目明 来去分明 泾渭分明 弃暗投明 第三单元
雄姿英发 一碧千里 翠色欲流 流入云际 骏马疾驰 襟飘带舞 巧夺天工 叹为观止 不离不弃 张灯结彩 琳琅满目 笑容可掬 尊老爱幼 灯火辉煌 成千上万 汹涌澎湃 热情奔放 身临其境 不由自主 手舞足蹈 载歌载舞 名副其实
第四单元
担水背柴 手脚麻利平平稳稳 风风雨雨 酸甜苦乐 第五单元
水流湍急 高山峻岭 翻山越岭 倾盆大雨 心惊胆寒 震耳欲聋 千钧一发 奋不顾身 浩浩荡荡 碧波粼粼 湖光水色 巍峨雄伟 浩然坦荡 一夫当关、万夫莫开 千姿百态 瑰丽多彩 长虹卧波 神态各异 张牙舞爪 回眸顾盼 毛骨悚然 烟熏火燎 寸步不离 第六单元
壮丽山河 玲珑俊秀 壮丽巍峨 能工巧匠 雄伟辽阔 朝气蓬勃 积土成山 积少成多 聚沙成塔 集腋成裘 至高无上 不依不饶 照章办事 出人意料 恍然大悟 第七单元
风土人情 锦绣河山 一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣 倾盆大雨 双喜临门 风平浪静 五光十色 延年益寿 苍松翠柏 芳草如茵 第八单元
筋疲力尽 小心翼翼 据为己有 满不在乎 第九单元
油然而生 振奋人心 高昂激越 催人奋进 万众一心 勇往直前 抛头颅洒热血 警钟长鸣 豁然开朗 居安思危 繁荣富强 微波粼粼 波涛汹涌 异想天开 不折不扣 第十单元
省吃俭用 筋疲力尽 当牛做马 人来人往 喜气洋洋 手疾眼快 众目睽睽 千恩万谢 拾金不昧 不约而同 突如其来 四面八方 喜出望外 情面难却 自言自语 栉风沐雨 汹涌澎湃 目眩神荡 海天一色 乱石穿空 安家落户
第十一单元 满不在乎 十年九涝 志存高远 乱七八糟 轰轰烈烈 理直气壮 井底之蛙 千里之遥 千仞之高 瞠目结舌 欢天喜地 来者不拒 接二连三 冲锋陷阵 策马扬鞭 分崩离析 自顾不暇 第十二单元
纷纷扬扬 彤云密布 簌簌落落 极目远眺 瑞雪丰年 万籁俱寂 粉妆玉砌 五光十色 若隐若现 冰天雪地 肃然起敬 默默无闻 古往今来 文人墨客 千姿百态
复习三
1、写出含有方位词的地名：（省）广东、广西、湖南、湖北、河南、河北、海南
（市）北京、西安、西宁、南宁、南京、济南、南昌
2、写出含有颜色词的地名：黑河、黑龙江、黄山、青海、青岛、银川、金门、3、写出含有和水有关系的词的地名：香港、上海、青海、海口、泉州、武汉、宁波
4、写出含有地方特产的地名：桂林、铜陵、铁岭、金湖、舞钢、5、写出带“阳”字的城市名：洛阳、南阳、辽阳、沈阳、安阳、贵阳、阳泉、信阳
6、写出以少数民族语命名的城市：拉萨、呼和浩特、吐鲁番、乌鲁木齐、齐齐哈尔
7、写出含有人名的的地名：中山路、雷锋路、隔塘大街、靖宇县、秦始皇、鲁迅公园
8、写出三个以城市命名的路名：南京路、北京路、中山路、天津路、大同道、9、写出含有姓氏的地名：孙家屯、苏家沱、高老庄、赵家庄、白家湾
10、写出一些地理位置的成语：千山万壑、一马平川、亭台楼阁、断壁残垣、锦绣河山、12、写出一些地方的别称（含有城）：蓉城、榕城、泉城、江城、山城、春城、羊城、（注）成都、福州、济南、武汉、重庆、昆明、广州、13、写出首都：北京、纽约、东京、巴黎、伦敦、柏林、悉尼、（注）中国、美国、日本、法国、英国、德国、澳大利亚、14、写出几个地名的谜语：合肥（几个胖子一起睡觉）、无锡（金银铜铁）、重庆（双喜临门）、；长春（四季温暖）宁波、海宁（风平浪静）
15、写出含有地名的诗句：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。天门中断楚江开，碧水东流至此回。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
语文复习五（词语归类）1． 描写老师的词语：
德高望重 为人师表 因材施教 言传身教 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至
2．形容关系亲密的词语： 亲密无间 形影不离 亲如手足 情同手足 一见如故 不分彼此 推心置腹 心心相印
3．描写月亮的词语：
明月清风 春花秋月 浩月千里 风清月朗 皓月当空 玉兔东升 4．描写秋天的词语：
金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋风习习
5．形容人聪明的词语: 文思敏捷 聪明过人 一鸣惊人 足智多谋 才华横溢 出类拔萃 6．描写建筑物的词语：
亭台楼阁 富丽堂皇 雕梁画栋 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 高楼大厦
7．形容人很多的词语：
人山人海 摩肩接踵 车水马龙 络绎不绝 万人空巷 座无虚席 门庭若市 高朋满座 车水马龙 川流不息 水泄不通 人声鼎沸 络绎不绝 举袖为云 挥汗如雨
8．描写花的词语：
花团锦簇 繁花似锦 百花齐放 姹紫嫣红 迎风吐艳 万紫千红 姹紫嫣红 五颜六色 含苞欲放 百花齐放 五彩斑斓
9．来源于寓言故事：
拔苗助长 守株待兔 自相矛盾 掩耳盗铃 滥竽充数 亡羊补牢 10．来源于神话故事：
夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 精卫填海 女娲补天 哪吒闹海 11．来源于历史故事：
四面楚歌 纸上谈兵 背水一战 负荆请罪 卧薪尝胆 洛阳纸贵 12．冬天景色的词语：
数九寒冬 寒气逼人 冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 鹅毛大雪 13．描写雪景的词语：
鹅毛大雪 粉妆玉砌 冰天雪地 银装素裹 大雪初霁 14．春天景色的词语：
鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 15．描写心情高兴的词语：
喜上眉梢 兴高采烈 眉飞色舞 喜笑颜开 欣喜若狂 心花怒放 16．描写山水的词语：
湖光山色 山清水秀 山明水秀 青山绿水 山水相依 山水一色
17．描写医术高明的词语：
妙手回春 华佗再世 扁鹊重生 悬壶济世 杏林高手 18．关于爱国的词语：
精忠报国 以身许国 国家兴亡 匹夫有责 保国安民 尽忠报国 爱国如家
为国捐躯 碧血丹心 忧国忧民 19．表示颜色多的词语：
五彩缤纷 五彩斑斓 五颜六色 五光十色 姹紫嫣红 万紫千红 多姿多彩 色彩斑斓 绚丽多彩 花红柳绿 流光溢彩
20．形容勤奋学习的词语： 发愤忘食 手不释卷 孜孜不倦 凿壁偷光 不耻下问 废寝忘食 悬梁刺股
21．形容名气大的词语：
举世闻名 无人不晓 妇孺皆知 远近闻名 名扬四海 家喻户晓 大名鼎鼎 饮誉天下
22．描写景色的词语：
风和日丽 山光水色 草长莺飞 山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香 花红柳绿 姹紫嫣红 一碧千里 江山如画 鱼米之乡
23．形容时间短暂的词语：
转瞬即逝 瞬息万变 光阴似箭 阪上走丸 不假思索 昙花一现 白驹过隙 弹指一挥间
24．含对联的成语：
一身正气，两袖清风；旗开得胜，马到成功；一言既出，驷马难追；望梅止渴，画饼充饥；
守株待兔，缘木求鱼； 才高八斗，学富五车；棋逢对手，将遇良才；洗心革面，脱胎换骨；
福如东海，寿比南山；苦中作乐，忙里偷闲；国泰民安，人寿年丰 25．末尾是“人”的成语：
一鸣惊人 盛气凌人 下里巴人 以貌取人 血口喷人 怨天尤人 悲天悯人平易近人 暗箭伤人 目中无人 旁若无人 睹物思人 仗势欺人 咄咄逼人 息事宁人
以理服人 先发制人 舍己救人 26关于诚信的成语：
抱诚守真 一言九鼎 赤诚相待 金口玉言 一诺千金 言而有信 27．形容有学问的词语：
才高八斗 学富五车 博古通今 学贯中西 满腹经纶 著作等身
28、表示看的词语：
看 瞧 瞅 瞪 望 眺 注视盯
29、表示说的词语：
争论 滔滔不绝 议论 众说纷纭议论纷纷 辩解 辩论 讨论 30、aabb式叠词：
纷纷扬扬 沸沸扬扬 风风雨雨 簌簌落落 轰轰烈烈 急急忙忙 闪闪烁烁 明明白白 吱吱嘎嘎 嘻嘻哈哈
31、abb式：
毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸 黑漆漆 香喷喷 笑呵呵 空落落 热烘烘
32、abcc式：
月影团团 春雨点点 喜气洋洋 得意洋洋 小心翼翼
33、abab式：
扑噜扑噜 咕噜咕噜 咯吱咯吱 嘎吱嘎吱
33、带“明”的词语：
明镜高悬 光明磊落 清风明月 耳聪目明 明知故问 明目张胆 明察暗访 明争暗斗 眼明手快 春光明媚
34、带数字的词语：
一马平川 接二连三 五光十色 五彩斑斓 三五成群 一石二鸟 一鸣惊人 五湖四海 万紫千红 语文复习六（句型）
一、改写句子，保持句子的意思不变。
1、爸爸准确地辈出来了一连串的英语单词。
2、田老师在我幼小的心田上播种文学的种子。
3、那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
4、树丛挡住了他的视线。
二、请使用关联词语把句子连成一句话。
1、你知道自己做错了。你应该向对方承认错误。
2、各种造型优美的桥，给人以方便。各种造型优美的桥，装点着乡村和城市，给人一种美得享受。
3、抢在前面，是我军战胜敌人的关键。红四团连夜向泸定桥奔去。
4、泸定桥的木桥被敌人抽掉了。红四团二连的战士仍冲到了桥对面。用邮票打孔器打过的整张邮票狠容易被一枚枚地撕开。邮票打孔器使我们在寄信时方便了许多。
二、反问句改陈述句。
1、此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？
2、你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？
三、把句子改为打比方的句子。
1、三颗纽扣看到一片青翠的大草地。
2、早晨，路边上小草的叶子上顶着露珠。
3、校园里的花开了。
四、把句子改为拟人句。
1、太阳一出来，大地上的雾全散了。
2、青蛙在池塘边上“呱呱”地叫着。
2、河水汩汩，狠满意地响着。
五、把句子写具体（扩写句子）。
1、雪下了一夜。
2、谈起往事，我感念她播下文学的种子。
3、孔子对教育事业产生了影响。
4、天下起雨来。
5、队伍行进。
6、爷爷讲故事。
7、青蛙跳上井栏。
8、三颗纽扣做了房子。
9、雪花从天空中飘落下来。
10、柳树上挂满了银条儿。
11、月亮爬上树梢。
六、缩写句子。
1、地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒。
2、一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。
3、蜜蜂在即将凋谢的花朵中间“嗡嗡”叫着。
4、年轻的母亲听到身后“刷啦啦”一阵响声。
5、感恩知报的棕熊送来的梨子太多了。
七、仿写句子。
1、他发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼。
2、两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯溜得筋疲力尽了。
3、周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑天空。
4、中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。
5、从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。
6、战士们一整天没顾得上吃饭,天又下起雨来,把他们全身都淋透了,可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。
7、西双版纳有着多么迷人的月色, 桂林山水藏着多少动人的传说
修改病句。
一、教教你。
修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。请按顺序写出第一题中10句的病句类型。(写序号)
二、在原句上修改病句
１、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰
２、骄傲自满是学习上的阻碍。３、这些是唐朝出土的文物。
４、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。５、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。６、我估计他这道题一定做错了。
７、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。８、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
９、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。21．听了报告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。29．他喊他出去玩。
30．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
三、考考你。(在原句上修改病句)1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
5．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
6．乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。
7．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
8．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
9．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
10．他的一双手几乎完全冻僵了。
11．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
12．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
四、判断下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。１．螳螂捕蝉。……………………………………………………（）２．卖火柴的小女孩。……………………………………………（）３．为人民服务。…………………………………………………（）４．手术台就是阵地。……………………………………………（）５．参观北京天安门。……………………………………………（）６．群鸟学艺。……………………………………………………（）７．我爱故乡的杨梅。……………………………………………（）８．共同创造了伟大的马克思主义。……………………………（）９．万里江山变成了粉妆玉砌的世界。…………………………（）１０．这就是我们中华人民共和国的总理。………………………（）１１．每逢佳节倍思亲。……………………………………………（）１２．这样气魄雄伟的工程。………………………………………（）１３．为了挣得一块面包，不得不贱价出卖自己的劳动力。……（）１４．那鸟的“天堂”的确是鸟的天堂啊！………………………（）１５．激光是最快的。………………………………………………（）
五、判断下面各句的说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×” １．周瑜和诸葛亮一块辩论军事。………………………………（）２．一轮红日慢慢地落下山去。…………………………………（）３．我们要存心观察周围的事物。………………………………（）４．有几个省市没有用过兴安岭的木材呢！……………………（）５．晌午的太阳光火辣辣地照射着一棵树林。…………………（）６．我们必须一边读一边想的习惯。……………………………（）７．商人的一头骆驼走失了。……………………………………（）８．我们要维持学校的荣誉。……………………………………（）９．海上日出的景象是伟大的奇观。……………………………（）１０．我们抬也要把你抬出草地。…………………………………（）１１．清新的一股海风吹进屋子。…………………………………（）
六、仔细读下列每组句子，在正确的后面打“√”。
１．a大兴安岭长满了珍贵的树林。……………………………（）
b大兴安岭长满了珍贵的松树。……………………………（）
c大兴安岭长满了珍贵的木材。……………………………（）
２．a通过这次活动，使我们受到很大教育。…………………（）
b这次活动，使我们受到很大教育。………………………（）
c由于这次活动，使我们受到很大教育。…………………（）
３．a学习能不能取得好成绩，全靠平时努力。………………（）
b学习能不能取得好成绩，平时要努力。…………………（）
c学习能不能取得好成绩，就看平时是否努力。…………（）
４．a菜地里种了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。…………（）
b菜地里种了青菜、蕃茄、大白菜等许多蔬菜。…………（）
c菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。…………………（）
５．a因为《闪闪的红星》有教育意义，所以我们喜欢看。…（）
b即使《闪闪的红星》有教育意义，我们也去看。………（）
c虽然《闪闪的红星》有教育意义，因此我们都去看。…（）
６．a雨水被我的衣服淋湿了。……………………………（）
b雨水把我的衣服淋湿了。……………………………（）
c雨水淋湿了我的衣服。……………………………（）
d我的衣服把雨水淋湿了。……………………………（）
７．a经过治疗，爷爷的病进步了。……………………………（）
b经过治疗，爷爷的病被医生消灭了。……………………（）
c经过治疗，爷爷的病比以前减轻了。……………………（）
d经过治疗，爷爷的病全好了。……………………………（）
８．a我们要继承革命前辈的革命品质。………………………（）
b我们要发扬革命前辈的革命事业。………………………（）
c我们要发扬革命前辈的革命精神。………………………（）
d我们要继承和发扬革命前辈的革命传统。………………（）
七、改正下面句子中用得不恰当的词语。１．长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。２．我们庆祝李明评上了“三好生”。３．我把养花当作生活中的一种情趣。４．他热情地和我握了握手。
５．阿辽沙安定地说，书是神父的。
６．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
八、改正下列句子中词语搭配不当的地方。１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。２．我们漫步在郊外的航道上。
３．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。４．我在区运动会上，为学校争得了名誉。５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。６．两山之间流动着弯曲的小路。７．漫山遍野响起了激动人心的口令。
九、下面的句子不完整，请加以补正。１．我们必须讲卫生的习惯。２．赢了齐威王。
３．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。４．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。５．战场上短暂的安静。６．清明节前的晚上。
十、改正下面句子中词序排列不当的地方。１．语文对我特别感兴趣。
２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。３．校门两旁的迎风招展红旗。
４．我们讨论了并且听了老红军的报告。５．阳光照在透过玻璃的桌子上。６．这个深深有趣的想法印在我心里。７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
十一、改正下列句子中词义重复的地方。
１．山村里，满山遍野到处都是果树。
２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
３．我有一条很红的鲜红的红领巾。
４．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
５．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。
十二、改正下列句子中不妥当的地方。１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。２．我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。３．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。
４．他在外语学院工作，会说三、四国英语。５．花园里开满了各色各样的黄菊花。
６．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
７．东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。８．他的家乡是北京人。
十三、修改下面的病句。
１．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。２．校园里屹立着一棵棵白杨。
３．运动员以坚定的毅力，跑完了全程。４．体育场四周，插满了五颜六色的红旗。
５．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。６．我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。７．西湖的春天是游览的好地方。
８．桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。９．阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。１０．现在，国产电视机的质量增加了，价格减少了。
１１．地质队员穿过原始森林和险峻的高山，为祖国寻找矿藏。１２．我喜欢画画，尤其是人像。
１３．我带了课本、纸、笔等文具到学校去上课。
１４．夏天的江南是一年中雨水最多的季节。１５．小丽在上学的路上，一个人向学校走来。１６．今年的麦子丰收在望，长势喜人。
１７．收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。
十四、修改病句。
1．小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。
2．我一旦认识到错误，就坚定地改正。
3．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
4．他经常回忆过去的往事。
5．我们要明确学习态度，端正学习目的。
6．这条路结冰了，老大爷走得很艰苦。
7．他取得一点儿成绩，就激动地炫耀自己。
8．他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。
9．我虽然刚转到这个班，但很快适合了。
10．最近，我们班发生了许许多多的事情。
11．这里弥漫着呛人的一股橡胶味。
12．我们在周末开了有趣的联欢家庭会。
13．当老师的都是有文化的知识分子。
14．我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。
15．这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。
16．通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。
17．渔人做在船尾，优然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士兵。
18．我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。
19．激光的用法很广，人们可以使用他来治辽疾病，预报地振，创造激光电话，激光电视，激光计算机等。激光的关系根现代化可密切呢?
20．李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。
21．鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
22．在老师的帮助下，做完了作业。
23．陈刚是个既聪明又用功的。
24．值日生把桌子擦得干干净净，整整齐齐。
25．他带了钢笔、尺、书等文具。
修改病句段
1、全班同学都到了，只有王钢没来。
2、昨天傍晚下了一夜大雨。
3、校园里屹立着一棵棵白杨。
4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
5、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。
6、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。
7、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
8、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
9、他经常回忆过去有趣的往事。
10、今天中午下了一天的雨。
11、我上完五年级了，还有一年没有毕业。
12、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
13、星期天上午，小刚戴着书包到李宁家去复习功课。他对他说：以后做完作业我们去踢足球好吗？李宁说“好。”而且他们做完作业就去踢足球了。
14、造纸是我国古代的四大发明。
15、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
16、他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。
17、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
18、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。
19、学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李利同学连续被评为优秀少先队。结果她一点也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很不够”。
20、一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。在原句上修改
1．造纸是我国古代的四大发明。
2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
4．一进幼园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
5．大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。
6．这篇文章的内容比较优美。
7．夏天的庐山是美丽的风景。
8．小王用的毛笔写字非常漂亮。
9．她焦急地等待着汽车开来的方向。
10．他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。
11．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
12．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。
13．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗，多使人喜爱呀！
14．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
15．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。
16．所有的全校师生都参加了植树劳动。
17．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18．***工作养成了认真的好习惯。
19．我估计他这道题一定不会做。
20．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
21．这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。
22．我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。
23．在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。
24．邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
25．国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。
26．听了报告，受到了教育。
27．早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。
28．我忍不住不仅笑了起来。
29．我经常看到小明有时在早锻炼。
30．小兴安岭的夏天真美丽。
31．少先队员发挥革命传统。
32．因为老舍爱养花，而且养了许多花。33．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。34．他喊他出去玩。
35．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。36．我国人口是世界上最多的国家。
37．我们要不断改正学习方法，增加学习效率。38．言行不一致的人是一种极坏的作风。39．乌云和大雨一起从空中倾泻下来。40．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
41．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。42．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。43．他的一双手几乎完全冻僵了。
44．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。45．我们在学习上应该要有不怕困难的精神。46．《繁星》的作者是巴金写的。
47．两个新社会，真是鲜明的对比啊！48．这些作文题目的范围比较困难。
49．江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。50．老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。
51．我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。52．泰山是我国的五大名山。
53．我们开会通过并讨论了他的建议。54．这本书有声有色。
55．妈妈给我买了三本书籍。
56．美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
57．经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。58．丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。59．我们要热爱公共财产。60．草原把夕阳照得五彩缤纷。61．《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。62．王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。63．我们大摇大摆地走在山间小道上。
64．我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。65．经过努力，王小明的错别字大大进步了。
66．黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。67．这篇作文层次和语句都很通顺。
68．他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
69．皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。70．长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。
四年级语文试题——上学期句子竞赛复习题
班级 学号 姓名 成绩
一、给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。(21分)
1．（）海滩上有（）贝壳。
2、（）飞机（）冲向（）天空。
3、（）战士们（）守卫（）边疆。
4、（）老师（）批改（）作业。
5、（）风（）吹（）柳条。
二．缩句。（缩到最短）(12分)
（1）那美丽的太阳露出红红的脸。（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
_____________________________ _________________________
（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
____________________________ ____________________________
（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。（6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
____________________________ ____________________________
三．照样子写句子。(14分)
例：你收拾一下房间吧！改为：你把房间收拾一下吧！
（1）冬天赵荚树落光了叶子。（2）水手从河底捞上了铁牛。
____________________ ____________________________
例：太阳晒干了地上的水。改为：地上的水被太阳晒干了。
（1）人们打扫干净了街道。（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
____________________________ ____________________________
例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。
改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。
（1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。
改：____________________________
（2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经全愈了。
改： ____________________________
（3）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。
改：____________________________
四、按要求写句。(14分)
1．天空中的小星星（写成拟人句）2．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）
____________________________ ____________________________
3．这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）4．我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
____________________________ ____________________________
5、特务很狡猾。（改为比喻句）
6、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
____________________________ ____________________________
7、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
____________________________
五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，每题在括号里写出。(7分)
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）
2、桃花、梨花、海棠花......都开得笑盈盈的。（）
3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）
4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）
5黄河是我们中华民族的摇篮。（）
6、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）
7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）
六、病句诊所。（把正确的句子写在横线上）(10分)
（1）、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
____________________________
（2）、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
____________________________
（3）、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。
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（4）生物课对林巧稚有很大的兴趣。（5）早晨起来，我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
____________________________
七、给句子治病我行！（用正确修改符号修改病句。）(22分)
1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
2、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
7、既然这件事难办，我们也一定要办好。
8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
9、这位六十多岁的老人已经年过花甲。10、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
11、老师要求同学们默默地朗读课文。
四年级上册句子复习
一、改写句子，保持句子的意思不变。
1、爸爸准确地背出来了一连串的英语单词。
2、田老师在我幼小的心田上播种文学的种子。
3、那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
4、树丛挡住了他的视线。
二、请使用关联词语把句子连成一句话。
1、你知道自己做错了。你应该向对方承认错误。
2、各种造型优美的桥，给人以方便。各种造型优美的桥，装点着乡村和城市，给人一种美得享受。
3、抢在前面，是我军战胜敌人的关键。红四团连夜向泸定桥奔去。
4、泸定桥的木桥被敌人抽掉了。红四团二连的战士仍冲到了桥对面。
用邮票打孔器打过的整张邮票很容易被一枚枚地撕开。邮票打孔器使我们在寄信时方便了许多。
二、反问句改陈述句。
1、此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？
2、你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？
三、把句子改为打比方的句子。
1、三颗纽扣看到一片青翠的大草地。
2、早晨，路边上小草的叶子上顶着露珠。
3、校园里的花开了。
四、把句子改为拟人句。
1、太阳一出来，大地上的雾全散了。
2、青蛙在池塘边上“呱呱”地叫着。
3、河水汩汩，很满意地响着。
五、把句子写具体（扩写句子）。
1、雪下了一夜。
2、谈起往事，我感念她播下文学的种子。
3、孔子对教育事业产生了影响。
4、天下起雨来。
5、队伍行进。
6、爷爷讲故事。
7、青蛙跳上井栏。
8、三颗纽扣做了房子。
9、雪花从天空中飘落下来。
10、柳树上挂满了银条儿。
11、月亮爬上树梢。
六、缩写句子。
1、地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒。
2、一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。
3、蜜蜂在即将凋谢的花朵中间“嗡嗡”叫着。
4、年轻的母亲听到身后“刷啦啦”一阵响声。
5、感恩知报的棕熊送来的梨子太多了。
七、仿写句子。
1、他发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼。
2、两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯溜得筋疲力尽了。
3、周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑天空。
4、中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。
5、从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。
6、战士们一整天没顾得上吃饭,天又下起雨来,把他们全身都淋透了,可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。
7、西双版纳有着多么迷人的月色, 桂林山水藏着多少动人的传说。
