一、班级状况分析:

三年级有两个班级,一共有学生五十人。有一名学生解杰是智障学生。三年级的学生,他们刚刚接触英语。通过一节课的教学看出有英语基础的学生只有五分之一,没有基础的学生有五分之四。课堂中同学们能认真听音,认真模仿,跟读,积极用英语进行操练,学习兴趣很浓厚。我相信在不远的将来,他们都能够学好英语的。

二、教材分析:

三、教学重点、难点:

每一单元a、b部分的let's talk和let's learn。

四、教学建议:

1、上好导言课,激发学生学习英语的兴趣,创造一个良好的开端。

2、会话教学(let's talklet's play)

融会话教学与情景恩平婚介网[*]话。b。看图扮演角色朗读。c。扮角色表演。

(2)、词汇复习趣味活动。

(3)、评价活动

a。每节课的课堂评价活动。

b。每单元的听力检测活动。(let's check)

c。阶段性评价活动。

五、课时分配:

第一单元:课件下载[*]6课时,2周。

第二单元:6课时,2周。

第三单元:6课时,2周。

复习一:3课时,1周。

第四单元:6课时,2周。

第五单元:6课时,2周。

第六单元:6课时,2周。

复习二:3课时,1周。

机动复习:6课时,2周。

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