每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
游玩长城的作文 长城的作文400字篇一
早上，我早早来到学校，等待去冉庄的旅游车，车来了，我们有秩序的上了车。随着车缓缓启动，开出校门，奔驰在去冉庄的大道上，我的心也飞了起来，无比激动。我抹去车窗上的一层薄薄的水汽，一片片的麦苗映入眼帘，那是多么令人心醉的绿呀！再放眼望去，还有一簇簇雪白的杏花，绽放在枝头，是多么的妖娆呀！随着一路的美景，伴着快乐的心情，我们来到了冉庄地道战遗址。
一下车，我们便
整理好队伍，开始参观。我一眼就看见了纪念馆上的几个大字：“冉庄地道战遗址”。刚劲有力，红中透亮。
跟随着老师，我们绕了冉庄一圈，随后，我们分组进入了纪念馆。刚跨进大门，我的目光被面前的七个战士的雕像吸引住了。他们目光炯炯，姿态威武，好像在为我们诉说历史。他们头上的石板上写着“地下长城”。我们跟着导游进入灯光昏暗的纪念馆内，一幅幅图片讲述着一个个英雄的故事，告诉我们那一段段不堪回首的悲凉的历史。日本人那时的所作所为，让我深恶痛绝。那时
中国人和日本人战斗时的炸弹残骸，静静地躺在玻璃柜里，还有一把把抢，大大小小的长枪短刀，一个个立体人物像，都向我们诉说着历史，我们仿佛也回到了那段峥嵘岁月。
我们来到了地道口，一个一个的下台阶，终于进入了期盼已久的地道。听导游说冉庄村民和敌人整整战斗了八年。地道里灯光昏暗，我小心翼翼地走着，看见一个很不起眼的木板，可不要小看它，它是一个翻板陷井，这是突袭敌人的。一直向前走，我们来到了双向地道。我们走右面，这样就进入了原始地道，地道里还有一个囚笼，是用来关敌人的。我们走到了下坡地道，这时地道已经非常狭窄，又特别的矮，特别的黑。又是一个岔口，进去后，就碰到一个黑乎乎的大洞，我的心猛的一沉，吓了一跳，这大概又是收拾敌人的好机关吧。我安顿好心情又继续向前走去……
我们又来到高家庄民族大院，里面的老伯热情的招待了我们。他可是经历过战争的老红军，家里还保留着原始地道，地雷实体和留传下来的大刀，运草的小车，那么古老，那么安静。可是战争时它们都是人们的得力助手啊，它们是历史的见证者，和先人们一起经历了风风雨雨。
回来的路上，我陷入了沉思，我深深的感受到了先人们的聪明才智，他们用地道战胜了凶残的敌人。那血雨腥风的战争，牺牲了无数先烈们的生命，我们更要珍惜现在和平幸福的生活。
游玩长城的作文 长城的作文400字篇二
人们都说“不到长城非好汉。”这次，借着去北京旅游的机会，我们去爬了万里长城。
清晨6点钟，我们的睡意与外面的云雾一样浓，云雾一直送我们出了城。
走了1个多小时，我们来到了长城脚下，终于看到了长城的起点。
开始登山了，我们选了一条游人较少的路。
长城好险啊!看，那陡坡都快成直立的了，我们是攀着栏杆往上爬，妈妈还不时提醒着“孩子们，走稳了，一步踩不实不行。”
中途休息时，抚摸着长城的方砖，想着方砖上凝聚着多少劳动人民的辛劳和智慧，我们的心中不禁一阵感慨：我们的劳动人民太伟大了，这么多的长城砖是他们用肩膀一步一步地抬上长城的呀!那垛口和射击口述说着劳动人民在长城上洒下的汗水呀!
我们玩玩闹闹，一直爬到最高点，往下望,"哇，好高呀!”我惊了一跳，太高了，就连对面“同一个时间，同一个梦想”的字也越来越模糊了。
“走不动了，好累呀，多休息会儿，”大家在长城之颠欣赏着美景。
表哥休息够了，第一个冲下山去，像火箭一般，一眨眼就没了踪影。
表妹见表哥下了山，也跟着冲下去。
我也不甘示弱，冲了下去。
回到山脚了，我们休息了一会儿，就离开了。
这次的万里长城之行，将给我留下永恒的回忆。
游玩长城的作文 长城的作文400字篇三
冷观自己所处的教育环境，再遥想先哲圣贤的私塾学堂，我突然强烈地意识到：聘任教师，是一堵流动的长城！而且随着社会机制的进一步变革，教师队伍在很长一段时期内会像长蛇一样蜿蜒盘伸。人们说，铁打的营盘流水的兵。这话用来形容当前的教育体制再合适不过。教师，以及未来的准教师已经呈现出散兵游勇的态势。成为铁打营盘的只有那水泥砖块构筑起的高楼大厦。
此种现象，我难以摇头否定，我也难以颔首赞许。
孔老夫子开民间教育之先河，首次让教育流动起来。他没有多少固定资产与校舍，甚至连桌椅都短缺，但他足迹所到之处，必定是一片学术繁荣景象。他没有什么硬件设施，他的满腹学识与才华，就是他时刻携带在身上的最硬件的设施，那是现代高科技社会笔记本电脑难以比拟的优越条件。
孔老夫子居无定所四处游学，自称如丧家之犬，但其身后自愿追随着三千多名学生，而且有七十二名成了大师级人物。孔老夫子收学生也极为简单，只要两串干牛肉行个见面礼，这师徒的情分从此就开始了。有这么学识渊博信念执著的慈善长者，有这么不弃贫弱学费低廉的学堂，你想让教育水平上不去也由不得你。
再看后来的孟子、朱子等一大批大学问大教育家，无不是这样。他们教学环境简陋，他们教学设备陈旧，但他们开创了历史上文化繁荣的壮观景象。
教育者的思想水准，道德水平，学识修养比一切硬件设施都重要。
而现代以来就很少有教育大家。现在社会功利化态势越来越强，人们的治学心理日渐浮躁。很少有职能部门为治学者提供一个环境，很少有人能一门心思潜心教育钻研。教育部门、学校管理被严重政治化。
自从本世纪初高校大规模扩招以来，大学生就业形势就日渐严峻起来。大学生蚂蚁一般塞满大街小巷。这当中的一部分迫于生计与教学拉近了关系，也有一部分有志于为教育献身而不得的学子，只好去做教育领域的边缘人物。他们起早摸黑，他们跑东钻西南来北往。也许，他们起初的授课是稚嫩而蹩脚的，但一两年后，却大都如同矿堆中钻出的掘金者，浑身粘满金色。他们成了最早的流动教师，他们在无形有意中推动了教学的发展。
私立学校的兴起使民间教育呈现出更加强劲的势头，但私立学校昂贵的学费升格成了民间贵族化学校。孔老夫子两串干牛肉的师生之礼已然变成了两根金条的高额学费。私立学校的好处是为那些端不起铁饭碗者提供了平台，私立学校的自主性与灵活性，让那些穷弱得只剩满肚子学识的人有了施展空间和生存环境，但因为创业前期的不稳定性和随意性，使教师队伍更换频繁得如同浴缸换水。
流动是水的生命。流动往往使生命焕发生机。
我们要让教育体制鲜活新异，我们要让教师思想日日更新如源头活水。
据说，今后要使教师竞聘上岗完全普及，这就意味着教师的流动性会更大。孔雀也好，大雁也罢，他们的飞行方向将会趋于多元化。他们的流动能否带来教育的繁荣与振兴，就要看教育者的思想水准和政府的决策了。
缺乏保障的生活让教师无法潜心钻研搞好教学，过分的安逸往往使教师失去进取心。新的竞争机制让人们明白了“穷则思变，变则思通，通则思达”的道理。从这个意义来说，流动是培养聘任教师进取心的必要，而这也成了他们的宿命。
如果有一天，这些教师不再流动了，那就说明：他们老得再也跑不动了，或者生活通达没有必要再去跑了。对于前者我心存忧虑，对于后者我心存侥幸。
一个真正有思想有学识的教师，应该在流动中被给予肯定，他应该是一座不倒的丰碑。当所有如此流动的饱学之士正义之师携起手来，一定是一堵壮观的长城！
