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2023年小班社会新年祝福到教案(8篇)

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2023年小班社会新年祝福到教案(8篇)
时间:2023-03-16 06:50:33     小编:zdfb

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

小班社会新年祝福到教案篇一

1、了解“过年”的来历,知道“过年”是我国的传统节日。

2、学说简单的祝福话和拜年动作。

3、感受“过年”的喜庆气氛,激发过年的愿望。

了解“过年”的来历,知道“过年”是我国的传统节日。

“年的传说”的故事课件;“人们过年”的课件。

1、谈话,引出过年。

今年是20xx年,过些日子我们就要过年了,我们小朋友又要长大一岁了。你们喜欢过新年吗?为什么?你最喜欢过年时的哪项活动?

2、播放“人们过年”课件,了解人们是怎样过年的。

“我们一起来看一看,过年了,人们是怎么庆祝的呢?”

3、小结:过年真热闹。

“过年真热闹啊,敲锣打鼓放鞭炮,贴春联,吃年糕,还能穿上新衣裳,一家人围坐在一起吃年夜饭真开心呀。这可是我们中国的传统节日哦。”

4、看“年的传说”课件,了解过年的来历。

(1)“可是,很久很久以前,人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗?”请幼儿猜一猜,说一说。

(2)“到底是什么原因呢?我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分,了解人们害怕的原因。

(3)看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们,你们快帮这些人想想办法,怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论,发表意见与想法。

(4)继续看课件,了解人们战胜“年”的故事。

“大家想的办法都不错,但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去,看看是谁帮助了这些人们?”

(5)“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法?”

(6)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声,所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。从此以后,每年过年的时候,人们都穿红衣服,贴红对联、红福字,放爆竹,挂灯笼,一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”

5、引导幼儿讨论过年时,人们要做些什么说些什么。

(1)提出问题,引导幼儿讨论。

“除了这些风俗习惯,过年时,亲戚朋友之间还要互相做什么事情?”

“拜年时要做什么动作?”

“拜年时要说些什么呢?”

(2)教师小结:

过年时,人们之间要互相拜年。拜年时要说一些吉祥的祝福的话,比如:见到爷爷奶奶要说“祝您身体健康”;见到叔叔阿姨可以说“恭喜发财”“祝您万事如意”;见到小朋友可以说“祝你越来越漂亮越来越聪明”等等。

6、和幼儿一起玩游戏“恭喜恭喜”。

我们边唱歌边找朋友,当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的话。

7、自然结束活动。

小班社会新年祝福到教案篇二

1、围绕“新年的礼物”这一话题谈话,用连贯的语言表达自己的意思。

2、进一步掌握谈话的规则。

每位幼儿带一件自制的手工作品。

幼儿有过送礼物给同伴及接受礼物的经验。

1、创设谈话情境,引出谈话话题。

师:再过几天就要过新年了,过年的时候,大家为了表示友好、问候,常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗?是谁送给你的?你有没有送礼物给别人?送给谁了?请你仔细想一想,说给大家听一听。

2、围绕话题自由交谈。

要求幼儿轮流谈,不抢着说话。

教师参与小组谈话,及时鼓励积极发言的幼儿,同时提醒幼儿不能只顾自己说,还要关心那些只听不说的小朋友,要给他们说话的机会。

3、引导幼儿拓展谈话内容。

集体谈话。请几名幼儿将自己在小组中的谈话在集体前表述。要求幼儿用连贯地说出自己收到过什么样的礼物,送过什么礼物给别人。

教师提问,拓展谈话内容:1)今年过年你想给谁送礼物?送什么礼物?2)为什么要送礼物?让幼儿先谈想把礼物送给谁?然后让幼儿分组讨论:送什么礼物?为什么要送礼物?

4、继续拓展谈话范围。教师提出新的问题:1)你认为谁会给你送礼物?2)你最想要的新年礼物是什么?为什么?

5、教师小结:

赞扬幼儿能想到给父母赠送礼物,并提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心,要爱惜别人送的礼物。

让幼儿自己来制作一些小礼物送给弟弟妹妹

小班社会新年祝福到教案篇三

1、通过活动让幼儿选择不同的方法提高幼儿的动手能力,感受成功的快乐。

2、鼓励幼儿乐意将自己制作的小礼物送给父母分享。

3、幼儿共同感受过新年的愉快和欢乐。

选择不同的方法提高幼儿的动手能力。

感受过新年的愉快和欢乐。

贺卡,装饰桃心,彩带,双面胶,圣诞树

一、开始部分:

1、师:宝宝,告诉你们一个好消息哦,新年马上到了,我们也制作一份礼物来送给我们最爱的人好吗?

2、出示各种不同的礼物,(贺卡,花环)和幼儿一起分享、欣赏。(老师做简单的介绍)

二、基本部分:

1、师:宝宝们,那你们想送什么礼物给你们最爱的人呢?

2、幼儿共同交流。

3、出示教师的礼物,问幼儿:你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢?你们喜欢谁的礼物?

4、幼儿讨论交流。

三、结束部分:

1、师:宝宝,你们可以挑选自己最喜欢的东西来送给父母。

2、播放“新年好”的音乐,幼儿和教师围着新年树一起欣赏,感受新年的快乐。

小班社会新年祝福到教案篇四

过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今,刚过了新年孩子们还沉浸在热闹的新年气氛中。我抓住契机,结合新课程中“新年树”的主题,我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色,在看看、讲讲、玩玩中体验过新年的快乐。

1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

2、体验过新年的快乐。

让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征,激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法

礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

一、引起兴趣:

(师生每人戴一顶新年帽进教室)

(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)

师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!

二、观察交流:

1、(围坐)

师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?

(引导幼儿说出礼物的颜色特征)

(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?

——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

三、游戏分享:

1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?

——幼儿拆礼物

观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。

2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)

这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)

3、幼儿玩毽子

师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!

(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)

如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”

4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!

——放背景音乐《新年好》。活动在歌声中结束。

小班社会新年祝福到教案篇五

中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术,如年画、花灯、剪纸什么的。让孩子接触这些,感受这些,萌发他们的民族情感。选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。为此,设计了此次活动。

1、感受中国传统文化和喜庆氛围。

2、了解传统节日,增强民族感情。

3、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

5、体验与同伴集体过节日的快乐。

关于过年的故事、图片。视频展示台。传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。幼儿用操作材料。

1、引出过年主题。

(1)小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗?

(2)导入故事

相传在很早以前有一个村子,村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天,来了一头怪兽,它头上长着尖尖的粗粗的大角,眼睛非常大,像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的:就叫做“年”。自从“年”来了以后,村子里的猪、牛、马、羊都被吃了,后来它还要吃人,大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个秘密,于是大家都在门上贴上红纸,挂上红灯笼,在门口放鞭炮。原来“年”害怕红色和爆竹的声音,吓得逃走了。从此,人们过上了快快乐乐的生活,人们为了一直过幸福的生活,每到这个时候,总要在门上贴上红纸,而且写上一些吉祥的话,这就是现在的对联、再放爆竹,一代一代的传下来,这就是过年。”“过年也叫过春节,因为那一天是我们中国农历的第一天,它象征着希望春天赶快到来,这是我们中国人特有的节日。”

(3)讲一讲过年曾自己最有意义的一件事

①对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对联。

②包馄钝。出示馄饨皮、菜馅,请小朋友包馄钝。

③挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢?

出示大红蜡光纸,金纸,动手做灯笼。

④互相拜年。远方亲朋无法见面,怎么办?发贺年卡。(制作贺年卡)

⑤放鞭炮。你放过鞭炮吗?好玩吗?

⑥介绍年画。年画有许多种。

年画就是过年时张贴的画,只有中国有。

这幅画看上去感觉怎么样?表达什么意思?

⑦介绍花灯。舞龙灯,舞狮子。(图片)

“龙和狮子都是中华民族的象征,蕴含喜庆和吉祥。

⑧剪纸:(展示窗花)

2、师生动手操作。

(1)幼儿自由分组操作。(背景音乐《金蛇狂舞》)

①剪纸;②做灯笼;③包馄饨;④写对联;⑤做贺卡;⑥画年画。

(2)教师动手参与其中。

3、共同布置教室。

将师幼共同操作自制的作品装饰教室。

请食堂师傅下好馄饨,幼儿共同分享。

制作贺年卡。

过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分,幼儿就十分投入,兴致很高。表现出浓厚的兴趣,迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份,当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时,我就在展示台上出示图像、图片等,加上幼儿和我的共同讲解,使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的.了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时,幼儿的兴奋达到了极点。从活动效果来看,幼儿动手能力很强,做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来,幼儿比较能够理解其中的`含义。再让幼儿进行手工操作,就能达到很好的效果。同时,解决了幼儿园手工难教的问题。

小班社会新年祝福到教案篇六

1、 了解春节的来历和有关风俗,知道春节是中华民族的传统节日

2、 了解十二属相和生肖,知道自己的属相和新的一年是什么生肖年

3、 让幼儿了解春节的由来,感受春节欢乐的气氛,一起欢度春节

4、 知道春节是几月几号

1、 教师准备:查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等

2、 幼儿准备:自己的生肖图片

1、 认识春节

a、出示挂历,请幼儿注意公历和农历的不同,找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面,字稍大;农历的日期写在下面,字稍小)

b、初步了解春节的习俗,让幼儿自由说一说,如:杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣,如:春联、福字、年画等)

c、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历,教师讲述“年”的故事

我国民间是以农历记载年的,正月初一是农历新年的开始,因为邻近立春,又叫春节,过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽,每年只出现一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨户的吃人,人们怕被它吃掉,就关紧门户,在屋里点上灯,一宿不睡,灯火通明,还要在窗外放鞭炮吓走 “年”,因为“年”最怕光和声响,这样“年”被吓走了。新一年,人们都能平平安安。

2、 认识十二生肖

a、教师出示不同的生肖图片,让幼儿知道十二生肖

b、让幼儿拿出带来的自己生肖图片,观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样,有的不一样),教师解释:年龄不一样的小朋友,你们的生肖就不一样,因为每年都是一个不同的生肖年

3、 教师出示十二生肖图,师幼学读儿歌

a、一鼠二牛三老虎,四兔五龙六条蛇,七马八羊九只猴,十鸡十一狗十二猪

b、教师提问:今年是龙年,龙后面是什么生肖年?幼儿根据十二生肖儿歌回答:明年是蛇年

4、 拓展活动

师幼一起贴春联、贴福字、贴年画,布置教师。

小班社会新年祝福到教案篇七

1、通过学习歌曲和儿歌,让幼儿更好的了解新年的各种习俗。

2、鼓励幼儿大胆的说出对新年的认识,体验新年给人们所带来的快乐。

3、通过学习 ,让幼儿学习制作新年礼物,布置教室。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、理解儿歌,丰富相关词汇。

重点:让幼儿更好的去了解新年、认识新年。

难点:幼儿的年龄有限对于新年的由来可能还不能理解。

1、关于新年的图片和儿歌、歌曲。

2、 一件新衣服,一串鞭炮。

1、教师出示衣服和鞭炮,引起幼儿的兴趣。

教师:宝贝们,你们知道在什么时候穿新衣、放鞭炮?

2、幼儿了解过年常见习俗,体会节日中人们的快乐,理解儿歌歌曲的内容。

(1) 教师:宝贝们,你们知道再过段时间是什么节日要到了?过年时,我们爸爸妈妈们都会准备哪些吃的?哪些玩的?你们都会收到什么礼物?

(2) 教师:大人们又为你们准备了哪些礼物呢?你们开心吗?

3、幼儿观看新年图片并学习儿歌和歌曲。

(1) 教师:出示图片并让幼儿知道在图片中看到了什么?图片里面有什么?

(2)幼儿带着问题再一次去观看图片。

教师:孩子们你们看到了什么?

幼儿:有汤圆、有贴在门上的、还有人在吃饭

(3)让幼儿知道并了解过年时,家人们都要全部围坐一起吃团圆饭。

4、学习儿歌。

(1)教师:首先先听老师轻声朗诵一首儿歌,幼儿认真听儿歌并知道儿歌里的内容。

(2)教师:你们听到在儿歌里是怎么说过年的?儿歌的名字是什么?儿歌里有谁呀?

(3)幼儿带着问题听第二遍儿歌。

教师:谁要买花?谁要买炮?奶奶做什么?爷爷又做什么了?

(3) 教师朗诵后,幼儿回答问题,并逐句学念儿歌。

(4) 幼儿自由边看教师所给出的图片学习念儿歌。

(5)在进行学习歌曲练习。

5、 幼儿触摸、感知衣服和鞭炮,体验节日的快乐,同时进行制作礼物。

通过这节课,我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些,还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好,还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了,应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的,但刚我取出图片时,孩子对平时见到的鞭炮认识,但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中,我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料,让幼儿自由操作。

小班社会新年祝福到教案篇八

在一次“超市”游戏中,售货员程程热情大方地给顾客丹丹推销脑白金,他说:“快要过新年了,你给你的爷爷奶奶买两盒脑白金吧,不是电视上常说今年过节不收礼,收礼只收脑白金吗。”听了孩子们这么热情的推销,我觉得新年的脚步越来越近了,年的味道也越来越浓了,孩子们也盼望着新年快快来临。为了让幼儿感受到新年的气氛,了解过年的习俗以及习俗的由来,我准备在班级里开展迎新年的各种活动,通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、设计制作贺卡、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展,进一步加深孩子们对年的理解,感受过年的欢乐,知道过年后自己又长大一岁了。

1、了解春节的一些风俗习惯和由来,加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

2、通过游戏区的活动,发展幼儿的动手能力和交往能力。

3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的欢乐。

1、课件一个。

2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

3、红色正方形纸长方形纸若干。

4、剪刀、水笔、蜡笔。

5、录音机、磁带。

(一)、幼儿观看放鞭炮的课件,引起幼儿的兴趣。

1、教师提问:漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)

幼儿a:我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

幼儿b:我家饭店开业也放了鞭炮。

幼儿c:国庆节的时候也要放鞭炮的。

幼儿d:放鞭炮了,要过新年了。

(评析:幼儿已有的一定的生活经验,当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时,滔滔不绝地讲起自己的亲身经历,老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。)

2、教师小结:对呀,在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候,家家户户都要放鞭炮。

(二)、了解过年的习俗和由来。

1、教师提问:过新年时除了要放鞭炮外,我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见,讲到一种习俗就打开课件欣赏。)

幼儿a:过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

幼儿b:爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

幼儿c:我的爷爷给我送了100元压岁钱。

幼儿d:还要说一些祝福的话,我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

(评析:适时播放课件起了调节作用,尽管都是看,但内容不一样,幼儿不会感到厌烦,通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解,大大提高了幼儿参与活动的兴趣。)

2、教师小结:我们过新年时除了要放鞭炮外,一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

3、教师提问:“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)

4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

(1)、年兽最怕什么呢?

(2)、年兽最怕三种东西:光、声响,还有红色。所以人们为了吓走年兽,常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年,见面时,还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

(评析:通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来,直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。)

(三)、分组过新年,感受过年的欢乐。

1、师:“过年真开心,你们看各族人民都在互相拜年,(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

第一组:在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

第二组:合作舞龙舞狮。

第三组:卷炮竹,放鞭炮。

第四组:设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

3、教师巡回指导,鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

(评析:通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望,并使每个幼儿都得到了愉悦的`体验,使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。)

(四)、结束活动,分享过年的喜悦。

1、思想教育:过完年,我们小朋友就长大了一岁,那我们就不但要团结同伴,还要尊敬父母和老师,孝敬老人。

2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花,舞着狮子去给其他小朋友拜年。(带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)

组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年、送贺卡,并且舞龙舞狮给他们看,将过新年的欢乐与他们共享。

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发布时间:2023-05-24
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2023年中班教案社会领域 中班教案:《蔬菜宝宝》(8篇)
发布时间:2023-08-16
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最新小班社会教案(四篇)
发布时间:2023-04-22
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2023年家乡教案大班社会(优质8篇)
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小年祝福语预热春节到来
发布时间:2022-12-12
小年,是春节的前奏,人们开始准备年货,准备干干净净过个好年,希望新年能有新气象。 又是一年小年到,祝福声声放鞭炮:一响愿你心想事成; 再响祝你乐享天年;三响望你新年更有新气象! 小年到,一心一.........
2023年小班社会教案反思15篇(汇总)
发布时间:2023-05-23
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2023年参观小学大班教案社会(7篇)
发布时间:2023-02-13
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2023年祝福的语文教案(汇总8篇)
发布时间:2024-01-10
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最新小班社会教案我会排队 小班社会教案我来帮助你(3篇)
发布时间:2023-08-05
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2023年小班社会教学计划(实用8篇)
发布时间:2023-10-08
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?那么下面我就给大家讲一......
2023年新年祝福语教案 新年祝福语 简短(精选14篇)
发布时间:2023-04-05
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幼儿园小班社会教案(精选8篇)
发布时间:2023-10-15
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幼儿园小班社会教案(优质8篇)
发布时间:2023-10-15
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最新小班社会好朋友教案 小班社会教案好朋友(模板5篇)
发布时间:2024-04-20
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2023年中秋节教案小班社会 小班中秋节的教案(优质9篇)
发布时间:2023-12-29
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2023年拜年祝福语成语一到十(精选8篇)
发布时间:2023-12-29
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考......
小班社会教案反思 小班社会教案《水果怎么吃》(4篇)
发布时间:2023-05-18
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小班社会教案(六篇)
发布时间:2023-04-15
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2023年拜年祝福语成语一到十(精选8篇)
发布时间:2023-11-08
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2023年新年祝福语教案 新年祝福语 兔年十四篇(优秀)
发布时间:2023-08-23
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最新新年祝福语四个字一到十 新年祝福语四个字(优质8篇)
发布时间:2023-11-14
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2023年新年祝福短信小学生(8篇)
发布时间:2023-02-21
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2023年学会分享中班社会教案(实用8篇)
发布时间:2023-10-29
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新年祝福短信提前到
发布时间:2022-09-28
☆ 串串的祝福用文字写出,点点的思念用歌曲唱出,深深的关怀用键盘敲出,暖暖的问候用短信传出。新年就要到了,提前祝你新年快乐,好运连连! ★ 带上诚挚的祝福,给你最真的问候。无论岁月如何变迁,无.........
新年祝福短信提前到
发布时间:2023-02-10
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2023年幼儿园中班社会教案及反思 幼儿园中班社会教案(大全8篇)
发布时间:2023-10-17
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写......
2023年小班社会教案我会排队(精选9篇)
发布时间:2023-09-15
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2023年幼儿园中班《新年到》教案 中班新年到教学反思(优质12篇)
发布时间:2024-03-25
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2023年新春祝福创意文案(8篇)
发布时间:2023-05-24
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2023年幼儿小班社会教案大家一起玩 小班社会教案大家一起玩教案反思(优秀十篇)
发布时间:2023-08-23
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最新小班社会教案我爱我家 小班社会教案《水果怎么吃》(四篇)
发布时间:2023-08-07
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小班社会教案我会排队 小班社会教案《我的好朋友》(3篇)
发布时间:2023-04-10
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新年祝福短信提前到
发布时间:2013-01-15
☆ 串串的祝福用文字写出,点点的思念用歌曲唱出,深深的关怀用键盘敲出,暖暖的问候用短信传出。新年就要到了,提前祝你新年快乐,好运连连! ★ 带上诚挚的祝福,给你最真的问候。无论岁月如何变迁,无.........
2023年小班社会向太阳借点火教案 小班科学小实验教案精选
发布时间:2023-08-07
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2023年小班社会教案我的小脸教案反思十一篇(通用)
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2023年我爱妈妈教案小班社会 我爱妈妈小班教案(通用9篇)
发布时间:2023-10-30
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2023年国庆节教案小班社会领域 小班国庆节教案(优秀10篇)
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2023年小班过生日教案社会 小班语言教案过生日(优质10篇)
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欢迎来到幼儿园小班社会教案反思(模板9篇)
发布时间:2023-09-20
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中班教案社会领域教案 中班社会领域教案(优质8篇)
发布时间:2023-10-14
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2023年诚信班会教案小学十 小学诚信教育班会教案(汇总8篇)
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