在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
课文《瀑布》篇一
1、“尺”字用音序查字，查()字母，用部首查字查()部。
2、“疑”用音序查字，查()字母，用部首查字查()部。除部首外还有()画。这个字的第一笔是()。
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
直：()(1)成直线的，跟“曲”相对(2)跟地面垂直的，跟“横”相对(3)从上到下的，从前到后的，跟“横”(4)挺直，使笔直(5)公正的，正义的(6)直爽，直截(7)一个劲儿，不断地。
疑：()(1)不相信(2)难于解难于断定的(3)猜忌
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
1、《望庐山瀑布》是()代诗人()的作品。诗中的首句，巧妙地运用()的名字，将蒙蒙的()形象地比喻为从香炉中升起的()。整首诗采用()的方法写出庐山瀑布的()，表达了诗人()。
2、《绝句》是()代诗人()写的。诗中描绘出诗人居住的()附近明丽的景象。整首诗有()有()。有()有()。
课文《瀑布》篇二
一、比一比，再组词。
渐( ) 惆( ) 瀑( ) 毫( )
惭( ) 稠( ) 爆( ) 豪( )
二、把下列词语补充完整。
( )( )而下 世外( )( ) ( )( )壮观
( )( )一息 令人( )( ) 清( )可( )
( )( )不绝 乱( )滥( ) ( )耳( )聋
三、根据意思写词语。
1.很特别，不同于一般。( )
2.形容数量多，连续不断的样子。( )
3.形容接连不断的到来。( )
4.非常失意和伤感的样子。( )
5.形容陶然、快乐的样子。( )
课文《瀑布》篇三
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的.一朵，也正是一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1.第一段与第二段文字通过十多年前紫藤萝_______与眼前的紫藤萝_______进行对比，是为了说明________(用原文回答)。
2.理解下边两句话的含义。
(1)它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
(二)阅读下文，完成3～5题
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
3.为下列字注上拼音。
穗( ) 淀( )
4.解释词语。
(1)忍俊不禁：
(2)仙露琼浆：
5.为本段文字划分层次，并写出每层的意思。
(一)1.花朵稀落 生机勃勃 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的
2.(1)生命也像紫藤花一样由无数个故事组成，每一个都是组成灿烂的一分子
(2)作者从中受到感染，以愉快的心情去迎接生活
(二)ì diàn?
4.(1)忍不住笑
(2)比喻美酒
5.第一层到“花苞里”，描写每一穗花的颜色，第二层，描写花朵的形状
课文《瀑布》篇四
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇三年级上册语文瀑布课后练习题，供大家参考。
一、给下面的带点字注上拼音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
叠叠 涌上 岸滩 比喻 千丈青山 仰望 伟大 屏
二、比一比，组成词。
仰( ) 屏( ) 浪( ) 瀑( )
柳( ) 拼( ) 朗( ) 暴( )
三、选词填空。
一道一道道 一阵一阵阵 一朵一朵朵
一()闪电 一()白银
一()风一()歌声
一()浪花 一()浪花
四、填上合适的量词。
一( )屏 一( )松 一( )风
一( )烟 一( )雾 一( )诗
