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反方一辩攻辩小结万能 反方一辩攻辩小结万能非师范生不能考教资篇一
辩论赛秉承“公平、公正、公开”的原则，提倡积极参与，鼓励公平竞争。
5月4日——5月20日
初赛：待定
决赛：待定
主办单位：自动化与电气工程学院团委
策划承办单位：兰州交通大学军事爱好者协会
团体奖项：最佳团队奖
个人奖项：最佳辩手4名
4请柬20
共计150元
附件一兰州交通大学首届国防知识辩论赛规则（暂定）
四对四团体辩论赛
时间提示：
当辩手发言时间仅剩30秒时,将举牌示意，请示意。当时间结束时，将举牌示意，请示意。
第一关知己知彼
队员陈词规则：发言必须阐明本方立场，并对对方立场提出适当辨析。
正方任意辩手猜测反方立论1分钟
反方任意辩手猜测正方立论1分钟
正方任意辩手进行立论发言3分钟
反方任意辩手进行立论发言3分钟
第二关防守反击
防守反击规则：对辩双方交替发言，且以一问一答的形式进行并在一对一攻辩结束后，由双方做攻辩小结。
正方二或三辩辩手邀请反方二或三辩辩手进行盘问反方进行回答共分钟
反方二或三辩辩手邀请正方二或三辩辩手进行盘问正方进行回答共分钟
正方二或三辩辩手邀请反方二或三辩辩手进行盘问反方进行回答共分钟
反方二或三辩辩手邀请正方二或三辩辩手进行盘问正方进行回答共分钟
正方任意辩手进行盘问小结共分钟
反方任意辩手进行盘问小结共分钟
具体规则：
（1）攻辩由正方开始，正反方交替进行。
（2）正反方
正反方
辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本xxx辩，不得中途更替。
（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一xxx辩，攻辩双方角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4）正反方选手站立完成第一xxx辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。
（5）每一xxx辩阶段为1分30秒。用时满时，终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
（6）四xxx辩阶段完毕，先由正方再由反方为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
第三关短兵相见（即自由辩论）
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。双方累积时间各为4分钟。
第四关一锤定音
由评委向反方提一个问题，再由正方辩论队队员向反方提一个问题
反方任意辩手回答提出的问题并针对本场赛势做总结陈词
回答总结共3分钟
由评委向正方提一个问题，再由反方辩论队队员向正方提一个问题
正方任意辩手回答提出的问题并针对本场赛势做总结陈词
回答总结共3分钟
附件二兰州交通大学首届军事辩论赛评分细则
评分方法
团体部分（100分，评分表附后）
a、陈词阶段：
（1）破题准确，立论机智
（2）逻辑合理，论证严密
（3）论据得当，引证有力
b、攻辩阶段：
（1）提问简明，击中要害
（2）辩护有据，说服有力
c、攻辩小结阶段：
（1）符合攻辩实际，强化攻辩成果
（2）防止脱离论点，避免空洞背稿
d、自由辩论阶段：
（1）攻防转换有序，把握辩场主动
（2）针对对方论点，进行有力反驳
（3）坚守己方论点，扩大辩战成果
e、评委提问阶段：
（1）正面回答，简明扼要
（2）观点明确，论据充分
f、总结陈词阶段：
（1）全面归纳对方矛盾与纰漏，并作系统反驳和进攻。
（2）全面总结本方立场与论据，并作系统维护和论证。
g、综合评分：
主要根据辩论队的整体形象，从辩手辩风、整体配合、语言运用、临场反应等方面综合评估。
辩手个人评分，计100分。（评分表附后）
a、论：陈词流畅，说理透彻，逻辑严密，引用恰当
b、辩：提问得体，回答中肯，反驳有力，反应机敏
c、台风与辩风
（1）每位评委根据团体的评分标准，对正反方进行打分，并根据个人打分情况判定获胜方，获胜方即得一票，在评委签名后生效。
（2）工作人员收齐各位评委的正式评分表后，将评委的评判结果分别填写在评判结果记录表中。
（3）每场比赛的两支队伍中得票高者即为获胜方。
（1）每位评委根据个人的评分标准，对正反方的每位辩手进行打分，并根据个人打分情况判定本场优秀辩手，该辩手即得一票。
（2）每场比赛得票最高的辩手即为本场优秀辩手。
（3）决赛开始，个人得票数最高者即为本次大赛最佳辩手。
（4）辩手个人成绩只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。
反方一辩攻辩小结万能 反方一辩攻辩小结万能非师范生不能考教资篇二
辩论赛活动方案
宗旨：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以“做孝德少年”为宗旨，关注社会问题，展现学子风范。巩固学生的专业思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。
第一阶段 宣传发动(11月30日--12月7日）
学生明确辩论主题后收集相关资料，做辩论准备。 第二阶段 组织实施（12月9日）
（12月10日——12月28日）进行集训。 第三阶段 辩论展示
（2013年1月10日——五年级；2013年1月11日——六年级）确定辩题后，年组小队抽签决定正反双方，在报告厅进行辩论展示。
组长：李红 副组长：刘进 买吉庆 陈晓燕
汪海玲 张慧 刘蓓 胡杰 曾辉
参赛班级：
全场总计用时40分钟：
正方一辩发言 （立论） （ 3 分钟）
反方一辩发言 （立论） （ 3 分钟）
（注：每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）
（1）正方二辩向反方二辩或三辩提问；反方二辩向正方二辩三辩或提问。
（每一xxx辩阶段为
2分钟，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）
(2 )正方三辩向反方二辩、三辩提问；反方三辩向正方二辩、三辩提问。
（每一xxx辩阶段为 2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）
（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分）
正方一辩进行攻辩小结； （ 2分 ） 反方一辩进行攻辩小结。 （ 2分）
（注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿，否则将被适当扣分。攻辩小结阶段，在每方用时剩余
10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）
正反方辩手自动轮流发言。每方限时 8分钟，双方总计 16分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）
反方四辩总结陈词； （ 3分钟）
正方四辩总结陈词。 （ 3分钟）
（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）
每方各3分钟
观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。
（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。
（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。 （7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；
（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。 （3）台风与辩风。
五年级
汪海玲 李华英 倪清华 胡玉凤 白露 殷晶洁 刘蓓 六年级
陈晓燕 方宝梅 夏齐兰 陈媛媛 余兰 周平 张慧
最佳风采选手3人。
附辩题：
五年级辩题：开卷有益/开卷未必有益
六年级辩题：养成文明的行为习惯，自律重于他律/养成文明的行为习惯，他律重于自律
反方一辩攻辩小结万能 反方一辩攻辩小结万能非师范生不能考教资篇三
为了进一步丰富我院学生的校园文化生活，为了锻炼同学们的思维创新能力，表达能力，培养团队协作精神，迎接20xx级新生，特此举办20xx年度“xx”辩论赛活动。
20xx年x月x日—20xx年x月x日 张贴海报、前期宣传 20xx年x月x 日晚上x点正式开始
化工学院xxx
主办单位：化工学院学生会
承办单位：化工学院学生会
协办单位：化工学院各个系学生会
化工学院全体学生
学生会工作和学习冲突
1、前期准备阶段
1、比赛前，学生会成员开会，进行明确分工。
2、申请比赛场地，安排比赛时间、地点。
3、做好赛前的宣传工作，以通知下发到各系，同时辅以海报等形式进行宣传。
4、报名工作：以系为单位，各系负责人将预赛获胜队员信息，于x月x日之前上交至院学生会学习部。
5、邀请嘉宾、评委，定好主持人、计时员、后勤工作人员、宣传员、采购员等。
6、从其他各部抽调人员协助学习部工作。
7、提前两天统计参赛人员名单。
8、赛前学生会有关成员做好会场布置工作。
2、具体流程：
a、赛程安排：
1. 预赛：x月x日之前由各系组织比赛，并确定最终获胜队代表各系参加半决赛。
2. 抽签：x月x日各系负责人到院会办公室抽签确定辩题及对手。
3. 半决赛：x月x号下午18：15——19:15第一场;
19:30——20:30第二场。
4. 抽签：x月x日赛后各系负责人再次抽签确定决赛辩题。
5. 决赛：x月x日下午18:15——19:15第一场;
19:30——20:30第二场。
(赛后颁奖合影)
b、比赛具体规则:
1. (一) 组成：
化工学院四系各系组成一个队，每个辩论队有四名辩手上场比赛，按顺序分为一至四辩。
一辩主要负责立论、攻辩小结;二、三辩主要负责攻辩;四辩主要负责总结。
(二)比赛形式：四系抽签分组，两两进行辩论，胜出的两队进决赛角逐一二名，负的两队进决赛竞争三四名;并确定最佳辩手(最佳辩手可出自四个辩论队中任何一队;不受所在队的胜负限制)。
(三) 辩论赛流程、细则及用时规定：
1.主持人宣读辩论赛有关章程，介绍评委，宣布辩论赛开始。
2.幽默开场白
依正反方的次序进行，幽默开场白中必须包含各方自我介绍的信息及所持立场，时间控制在1分30秒内。
3.开篇立论
先由正方一辩进行立论，再由反方一辩进行，立论时间各为3分钟，计时人员提前30秒举手示意，时间到时打暂停手势，由主席宣布时间到，辩手应立即停止发言。
开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠，立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4.攻辩
攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行共四轮。
正反方二、三辩参加攻辩。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方在二、三辩中任意指定。
攻辩双方必须单独完成本xxx辩，不得中途更替。
攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
每一xxx辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
每一xxx辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过15秒，每轮必须提出两个以上的问题。
辩方每次回答不得超过30秒。
计时人员提前5秒举手示意，时间到时打暂停手势，由主席宣布时间到，辩手应立即停止发言。
在每个攻辩阶段，攻辩双方不得中途换人，发言时攻守双方站立进行。
5.攻辩小结
四xxx辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。
计时人员提前10秒举手示意，时间到时打暂
反方一辩攻辩小结万能 反方一辩攻辩小结万能非师范生不能考教资篇四
第一部分 活动概述
活动名称：广州二中20xx年高一级辩论联赛
活动目的：辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入高中生活，在活动中提高自信及思辩能力，交流与论辩能力，培养创新和团队精神，体现二中学生风华正茂的精神状态，发掘和培养广州二中辩论人才。本届辩论赛将本着“公平竞赛”的精神，以“关注时事、追求真理，锻炼口才、展现自我”为宗旨，以活动传播科学精神，培养创新精神，关注社会问题，尽展二中学子风范。
活动时间：20xx年10月24日——20xx年12月6日
活动地点：广州二中高一年级各课室、校报告厅
第二部分 参赛队伍
一、本届辩论赛由各班派出的辩论队参加，因高一年级共18个班级，故需要通过抽签，由其中4个班级(在除3个实验班外的15个班级中抽签挑选)需要两两组成各一支队伍，共16个比赛队伍参赛。比赛分为初赛(十六进八)、复赛(八进四)、半决赛(四进二)、决赛(冠军争夺战、季军争夺战)。
二、每支参赛队伍由一名领队和四名辩手以及候补人员(至多四名)组成。
三、各班代表队的参赛辩手必须由本班在校生组成。每一名辩手只能参加一个辩论队 。
第三部分 比赛细则
一、赛制：团体辩论赛(4 vs 4)
二、比赛形式：
本届辩论赛分初赛、复赛、半决赛和决赛四轮比赛。通过比赛选出优胜队参加下一轮比赛。比赛采用评委会裁决制，由各场比赛的评委打分决出胜方。
三、辩论赛具体流程：
1. 辩论赛开始
2. 主席致开场词，宣布辩题并介绍该场参赛代表队及所持立场
3. 介绍参赛队员、评判团成员、点评嘉宾和比赛规则
4. 开篇立论，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟
5. 攻辩，时间6分钟，每队各3分钟
6. 攻辩小结，每队各1分30秒
7. 自由辩论，共10分钟，每队各5分钟
8. 反方四辩总结陈词，时间3分钟
9. 正方四辩总结陈词，时间3分钟
10. 评判团成员退席评仪，工作人员计分作统分工作
11. 观众自由提问
12. 评委入席，点评嘉宾评析发言
13. 主席宣布本场比赛各队得分情况及最后结果
14. 本场比赛结束，退场
四、辩论赛细则：
1、陈词
提倡即兴陈词，引经据典恰当，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。
2、开篇立论
要求逻辑清晰，言简意赅。
3、攻辩
(1) 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2) 正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本xxx辩，不得中途更替。
(3) 攻方控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止辩方之回答。攻辩时间内，攻方应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。攻方自行申论或引申发言时，辩方有权要求其停止。
(4) 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。辩方应回答攻方所提之任何问题，但问题明显不合理时，辩方得说明理由，拒绝回答。辩方可以要求攻方重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。 重复提问和回避问题均要被扣分。
(5) 每一xxx辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题，否则视为违规。辩方提出反质询时，攻方得要求其停止，并拒绝回答。
(6) 正反方选手战立完成第一xxx辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。
(7) 每一xxx辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以l铃声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
(8) 四xxx辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
4、自由辩论
(1) 自由辩论时间总共为10分钟，每队各5分钟。
(2) 自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，若有间隙，累积时照常进行。双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
(3) 在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。
(4) 当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声铃声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声铃声提示，该队应立即停止发言。
(5) 如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
(6) 自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
(7) 自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。
5、结辩
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
6、观众提问
观众提问阶段正反方的表现不算入比赛成绩。正反方各回答两个观众提出的问题，双方任意辩手都可作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。
7、时间提示
攻辩阶段，用时满时，以铃声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
五、评判标准依据
一、团体部分：
1、陈词阶段：——破题准确，立论机智
——逻辑合理，严密
——理论、事实证据引用得当、支持有力
2、攻辩阶段：——提问简明，击中要害
——辩论有理、有据、有力，说服力强
3、攻辩小结：——符合攻辩态势，能强化本方攻辩成果
4、自由辩论阶段：——攻防转换有序，把握战场主动权
——针对对方的论点、论据进行有力反驳
——坚守并能进一步巩固、扩大阵地
5、总结陈词：——全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和进攻
——全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护
6、综合评分：主要根据辩论队的整体形象，从辩风、台风、整体配合、语言运用、临场反应等方面评分
二、个人部分
1、辩论时立论的时代感、新颖的角度、宽广的视野、理论深度;
2、实例证据的翔实、充分、细腻;
3、策略、技巧、逻辑性;
4、语言的幽默能力和亲和、包容的辩论风度;
六、奖项设置
本次联赛设立如下奖项:
阶段奖项数量标准第一、二轮比赛最佳辩手1人/场见评分细则总决赛最佳辩手2人团队奖冠军一队冠军亚军一队冠军比赛未胜出方季军一队季军比赛胜出方优胜奖一队季军比赛未胜出方第四部分 突发事件应急预案
一、人员问题
1.选手未按时到场
措施：主席需宣布比赛推迟5分钟。若时间内选手仍未赶到或无人替补，则默认弃权。
2.有辩手突然身体不适
措施：若在上场前感到身体不适，则听取选手意见，派替补队员上场或选择弃权;若在场上选手感到身体不适，则可以向主席示意暂停比赛，下场休息，比赛由替补队员继续或选择弃权。
3.评委嘉宾或工作人员未到场
措施：主席需宣布比赛推迟5分钟。同时联系辩论社应急小组，由应急小组寻找替补的评委/工作人员，或由应急小组成员临时担任评委/工作人员。
4.辩论时双方情绪激动
措施：主席在串词时进行提醒。
5.攻辩时某一方无人回应
措施：继续计时，主席提醒该方继续发言，并询问是否放弃。如辩方放弃，则攻方继续提问;如攻方放弃回答，则视为放弃攻辩环节，攻方取消攻辩环节分数。如辩方不停放弃回答，则辩方取消攻辩环节分数。
6.自由辩论时一方无人回应
措施：继续计时，同时主席提醒该方发言，直至该方自由辩论发言时间结束。
7.一辩陈词或四辩总结时，有剩余时间辩手却站着不发言。
措施：继续计时，主席询问其是否放弃剩余时间。若辩手坐下则视为放弃，不得再起立。
二、设备问题
1.投影无法打开或计时软件无法打开
措施：于赛前做好检查工作，如有问题则采用计时员使用手机秒表计时。主席需确认计时员清楚计时规则后，才可宣布比赛开始。比赛提示音由计时员口头大声宣布。嘉宾评委、主席不得进行计时工作。
2.音响无法工作
措施：如果投影出的计时软件能够正常工作，则仍使用软件计时。比赛提示音由主席进行口头大声宣布。
反方一辩攻辩小结万能 反方一辩攻辩小结万能非师范生不能考教资篇五
活动口号：“百家争鸣，谁与争峰”
活动主题：以进取向上辩题之辩论展我风彩，现我英姿。
活动日程：
一、前期活动阶段（3月10号——3月16号）
为确保辩论赛顺利展开，20__年3月22日前做好辩论赛的宣传，动员，报名名单整理，辩题搜集，评委嘉宾邀请等基础工作。
（1）充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式，在整个学校展开宣传工作。由秘书处成员及时联系到每位会员，动员社员进取参加（若需集合大家来征求意见，可决定新增一次例会时间），并于3月19号前把报名汇总名单交到副会长处。（此过程由各部部长负责）
（2）辩题搜集。辩题的搜集要紧紧围绕大学学校和社会热点问题，要让每位成员都有话可说，有理可循，另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。（主题必须进取向上）
（3）评委嘉宾的邀请。本次比赛将邀请王亚韬会长作为主要嘉宾评委。其他嘉宾包括赵鹏东副会长，刘召杰，赵圣前部长。（初赛时每人负责一组，决赛时同时负责点评打分）
（4）比赛小组的划分。根据参赛人数预计将选手划分为4组，每组8人。
二、赛前准备阶段
（1）3月20日午时4点在308进行小组间比赛抽签。以21、22日两天为准备时间，23日晚比赛正式开始。
（2）每日以海报、通知、口头传达等形式将比赛时间场地告知社员。
（3）比赛当天午时，宣传部同学要提前到比赛场地占教室并进行现场布置和装饰。实践部同学要对教室进行赛场布置，做好赛前准备工作，让选手尽早进入状态。（人员调配和工作实施由各部部长负责，具体资料再令行通知）
三、赛程安排：
比赛具体规则：
一、赛制
四对四团体辩论赛制
二、比赛形式：
比赛分为初赛、复赛、和决赛。
1.初赛采用淘汰制（4个比赛场地比赛同时进行），8支参赛队抽签分为4组，
2.经初赛决出4支优胜队伍分2个组进入复赛，复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。
3.经复赛决出2支优胜队伍组成1组进入决赛。
三、比赛程序及用时规定
序号：
程序：
时间：
备注：
一、正方一辩发言（3分）
二、反方一辩发言（3分）
三、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒，每个提问不超过10秒）
四、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒，每次回答不超过20秒）
五、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒）
六、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒）
七、正方一辩进行攻辩小结（2分）
八、反方一辩进行攻辩小结（2分）
九、自由辩论（正方先开始）10分钟（双方各5分钟）
十、观众向正、反方各提问两个问题（回答时间不超过1分钟，任意辩手回答）
十一、反方四辩总结陈词（4分钟）
十二、正方四辩总结陈词（4分钟）
注：全程比赛用时38分钟
四、辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行）
1、队员入场
2、主持人介绍参赛队及其所持立场
3、主持人介绍参赛队员
4、主持人介绍评委
5、主持人介绍比赛程序
6、主持人宣布比赛开始
7、辩论结束后评委评议
8、评委代表点评此场比赛
9、主持人宣布比赛结果
10、主持人宣布辩论赛结束
五、辩论赛细则
1、时间提示
当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。
2、陈词
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3、开篇立论
开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠，立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩
（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本xxx辩，不得中途更替。
（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一xxx辩，攻辩主角不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4）每一xxx辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言。
（5）四xxx辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及资料，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
5、自由辩论
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧之后发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方能够继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡进取交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6、观众提问
观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手能够补充。
7、结辩
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
六、评判
1.主办方将邀请四位评委对每场比赛进行评判.
2.评分标准
团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分
（1）按辩论阶段评分，计200分
陈词：30分
攻辩：40分
攻辩小结：20分
自由辩论：60分
回答观众提问：20分
总结陈词：30分
（2）综合印象分，计100分
语言风度：50分
团体配合，临场反应：50分
每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支.
3.胜负确定
（1）每场比赛的胜负确定由四位评委的评定决定，（决赛时以综合评定为准），分数高者获胜。
（2）单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与确定每场胜负无关。单场最佳辩手由评委团体商议评出，不设置分数标准。
七、辩论赛题目：
1.环境保护应以人为本，还是以自然为本（正方：以人为本）
2.人类将毁于科技吗（正方：人类将毁于科技）
3.好马吃不吃回头草？（正方：好马要吃回头草）
5.高中阶段应不应当分科？（正方：应当）
6.大学生先择业还是先就业？（正方：先择业）
7.大学打工利大于弊还是弊大于利？（正方：利大于弊）
8.报考志愿时是应当更重视专业的选择还是更注重学校的选择？（正方：专业的选择）
10.我们是否要以成败论英雄？（正方：要以成败论英雄）
11.大学生校外租房利大于弊还是弊大于利？（正方：利大于弊）
13.逆境和顺境哪个更利于人才的培养？（正方：逆境）
14.台湾问题应当以和平方式解决应当以武力方式解决（正方：以和平方式解决）
15.大学生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利？（正方：利大于弊）
（此外，活动前将会进行辩题搜集，望能集思广益。大家若有想法可提出，进取参加，多多益善。将辩题报与秘书处部长处。）
活动预算：
1.奖品50元
2.打印费20元
3.其他费用30元
合计：100元
工作分配：
比赛分四个场地同时进行，工作分配大致如下，
1.主持人：待定
记时员：从未参加比赛的人群中选择（至少4人）
律维持及后勤工作：由实践部安排（5——7人）
荣誉：
1.团体前三名
2.最佳辩手1人，优秀辩手若干
1+1素质拓展俱乐部
20__年3月
附：
1、处统计上来参赛人员名单后，将未赛者列出清单交与实践部，实践部统一安排人员分工问题，不要影响比赛正常进行，安排人员前必须要事先通知好，保证工作的顺利进行。
2、队伍的划定根据具体人数确定，组数和比赛次数也随时调整。
3、奖品和比赛用品由实践部提前购买好。
反方一辩攻辩小结万能 反方一辩攻辩小结万能非师范生不能考教资篇六
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎来到山大杯辩论赛的初赛现场，主持演讲稿。我是本场比赛的主席。
辩论起源于古希腊，象征着古代文明的辉煌。而在现代社会，昔日繁华已成往事，辩论才能却成为我们必不可少的能力之一。辩论，体现了学术的研讨，逻辑的分析，智慧的碰撞，乃至人格的升华。今天我们即将举行的，正是这样一场精彩的辩论赛。
首先，请允许我隆重向大家介绍本场比赛的评委，他们是：…………我们今天也非常荣幸地请到了……作为我们本场比赛的嘉宾。（把头衔说全）感谢各位评委老师及嘉宾老师的到来！下面有请工作人员给我们进行铃声演示。谢谢。
本场比赛的正方是……，反方是……。经过各学院内部的激烈竞争，两支队伍皆是高手云集，令人期待。相信各位观众也迫不及待地想认识他们一下，下面就有请各位辩手进行自我介绍，展示一下他们的风采。有请。
感谢所有的辩手。各位观众，现在双方辩手已经严阵以待，蓄势待发，今天究竟鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。本场比赛的辩题是……。正方所持观点为……，反方所持观点为……（简单对辩题进行一下评价介绍）。……究竟孰是孰非，还要看选手们的表现了。在比赛正式开始前，我最后申明一下比赛规则。本场比赛由开篇陈词、攻辩、自由辩论、观众提问、总结陈词5个部分组成。
在这里，我还想提醒观众，请将您随身携带的移动通讯工具，如手机、小灵通等调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您控制好情绪，配合我们保持赛场的安静与清洁。谢谢您的合作。另外，本次比赛由学生会各部门负责人和各学院领队组成组委会，以保证比赛的公平公正和公开，在比赛过程中，如有任何问题和异议请向组委会反映，请勿打扰比赛秩序。否则我们有权请您退场。双方拉拉队请特别注意，如有此类状况发生，您所支持的队伍会依规则受到处分，所以请务必谨言慎行。下面我宣布，比赛正式开始！
谢谢反方一辩。两位的精彩陈词让我们对辩题有了初步的了解。而在接下来的攻辩环节中，双方将针对辩题进行更为灵活而激烈的辩论，由双方的二辩三辩选择对方的二辩三辩进行一对一攻辩，在本轮比赛开始之前我有必要再次重申：本环节共进行四xxx辩，每xxx辩总时间为1：30，每次提问不得超过10秒钟，每次回答不得超过20秒，问者只能询问，答者只准回答。回答时间满时，将以两次铃声终止发言。距结束尚余30秒时将有一次铃声提示，请勿打断发言。当1：30用时满时，回答者必须停止回答。在明确了以上规则之后，马上开始本环节比赛。
首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。有请。
谢谢，下面由反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。
谢谢，接下来由正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。
谢谢，接下来由反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。
精彩仍在继续，攻辩不容错过，接下来由双方一辩进行攻辩小结，时间为1分30秒。单方结束余10秒时将有铃声提示，请勿中断发言。有请正方一辩，谢谢。接着有请反方一辩。
感谢辩手们的发言。如果说将辩论赛比喻为交响曲，那自由辩论无疑是其中的高潮部分。让我们一起进入第三阶段，自由辩论。双方各有5分钟时间，交替计时。正反双方依次轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。距结束30秒时将有铃声提示，请勿打断您的发言。当时间用完时，会有两声铃声提示，应立即停止发言。这里我尤其要提醒各位观众控制一下您热情的掌声，以免干扰辩手发言。先由正方任意队员发言，完毕后反方立即发言。下面我宣布自由辩论开始。有请正方。
刚才的提问环节精彩不断，而我们最后的总结陈词也是举足轻重。我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。时间为三分钟，余30秒时将有铃声提示。首先有请反方四辩……同学。谢谢。有请正方四辩……同学。
谢谢两位。比赛已近尾声，究竟结果如何，还要请评委老师给大家一个客观公正的答案。在评分期间，请嘉宾……老师作一下点评。（现在观众朋友可继续提问。）
谢谢。刚才……老师的一番精彩点评真是一针见血，让我们更深入地了解了辩题及辩论的技巧。可以说高屋建瓴，让我们有一种拨云见月、豁然开朗的感觉。同时比赛的结果也出来了。对这样一场实力相当的比赛，真的是难分伯仲。但比赛总有输赢，相信大家一定能冷静待之。本场比赛究竟鹿死谁手？现在谜底揭晓了。本场比赛的最佳辩手是……同学，获胜方为……。恭喜！同时……代表队的出色表现和奋勇拼搏也给我们留下了深刻印象。让我们用掌声感谢他们！到此本场比赛就圆满结束了。感谢评委嘉宾、双方辩手和各位观众的支持，再会！
1 环境——化学（化学正方）类似川剧变脸这样的民族技艺应当/不应当保密
环境领队：姜博13964094143 化学领队：孔辰 15953179746
2 管理——软件（软件正方）选秀活动应该/不应该继续办下去
管理领队：王文晓 13953160067 软件领队：李墨 15866692196
3 经济——政管（政管正方）发展经济应该鼓励超前消费/不应该鼓励超前消费
经济领队：王洋13656401722 政管领队：姚舒扬：13156112522
4 文学——历史（文学正方）大学生做兼职利大于弊/弊大于利
文学领队：魏玥15953129579 历史领队：刘晨：13864187946
暂定时间：第一场 周日上午9点——10点 第二场 10点半——11点半
第三场 周日下午2点半——3点半 第四场 4点——5点
反方一辩攻辩小结万能 反方一辩攻辩小结万能非师范生不能考教资篇七
大学辩论赛策划书
大学生辩论赛策划书【1】
为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的状态，培养发掘汉院版“何以琛”，共青团汉口学院委员会本着“一切为了学生发展”的精神， 特举办第十四届“风杯”辩论赛。
一、活动时间
排位赛：3 月 30 日——4 月 13 日
晋级赛：4 月 20 日
争霸赛：5 月 04 日
二、活动地点
排位赛：图书馆六楼
晋级赛：学术报告厅
争霸赛：学术报告厅
三：辩论赛分组
a1机电学院 a2经济学院 a3文法学院
b1计科院 b2外国语学院 b3电信学院
c1音乐传媒学院 c2艺术设计学院 c3继续教育学院
四：初赛第一轮辩题
3月30日第一场经济学院vs机电学院
辩题：高考应该/不应该实行全国统一卷
第二场外国语学院vs计科院
辩题：学弟/学长更适合做男朋友
3月31日音乐传媒学院vs艺设
辩题：大学生创业选择更重要/大学生创业机遇更重要
五、比赛赛制
(一)排位赛
1、第十三届“风华杯”辩论赛冠军院系轮空，直接进入半决赛。
2、剩余九支队伍进行抽签，每组三个队伍，组内三支队伍进行循环赛，每组队伍在两场比赛中胜出的晋级。
(二)晋级赛
1、每组出线一只队伍，共计四支队伍进入晋级赛。
2、进行抽签，每两支队伍组成一组进行晋级赛，每组出线一支队伍进入决赛。
3、四支队伍中，积分最高者成为第三名。
(三)争霸赛
晋级赛进阶的两支队伍，组成一组，参与比赛，产生冠军。
六、辩论规则
1、开篇立论
先由正方一辩进行立论，再由反方一辩立论，双方时间各为 2 分 30 秒。
(2 分钟短促哨声提醒，结束为长哨声提醒。)
2、驳辩阶段
a：反方二辩对正方一辩的陈词进行辩驳，并进一步陈述反方观点。
时间为 2 分钟
b：正方二辩对反方一辩的陈词和反方二辩的辩词进行辩驳，并进一步陈述正方观点。
时间为 2 分钟。
3、攻辩阶段
提问方时间为 40 秒，回答方时间为 80 秒。
问者只许问，答者只许答。
一方时间用完，另一方可以选择继续提问或者回答。
第一xxx辩：反方二辩选择正方三辩进行提问，被提问者作答。
第二xxx辩：正方二辩选择反方三辩进行提问，被提问者作答。
第三xxx辩：正方三辩选择反方四辩进行提问，被提问者作答。
第四xxx辩：反方三辩选择正方四辩进行提问，被提问者作答。
在每个攻辩阶段中，攻辩双方不能中途换人，攻守双方站立进行。
4、攻辩小结
由正方一辩进行攻辩小结，再由反方一辩进行攻辩小结，时间各 1 分 30秒。
(1 分钟时短促哨声响起，结束时长哨声提醒。
若辩手还未停止，由主席提醒。)
5、自由辩论
由正方开始自由辩论，双方每次一人轮流发言，不可由同一方连续发言，每方分别计时 5 分钟。
在一方时间到后，可以由时间未到的一方四位辩手自由发言直到时间用尽，时间未到的一方也可以选择放弃时间结束自由辩论。
(4 分 30 秒时短促哨声响起提醒，结束为长哨声提醒，若辩手还未停止，由主席提醒)
6、总结陈词
先由反方四辩进行总结陈词，再由正方四辩进行总结陈词，时间各 3 分钟。
(2 分 30 秒时短促哨声响起提醒，结束为长哨声提醒，若辩手还未停止，由主席提醒。
)
7、自由辩论
(1)自由辩论时间总共为 10 分钟，每队各占 5 分钟。
(2)自由辩论必须交替进行。
当自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
(3)在自由辩论时间里，每位辩论队员的发言次序、次数和时间均不受限制。
(4)当一队的发言时间只剩 30 秒时，会有哨声提示，当该队的发言时间用完时，用哨声警示，该队应立即停止发言。
(5)如果一队的发言时间已用尽，另一队还有时间，则该队的一名和多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
反方一辩攻辩小结万能 反方一辩攻辩小结万能非师范生不能考教资篇八
谢谢主席， 感谢对方辩友精彩的驳辩，对于您方的观点，我方并不认同。
第一， 对方辩友说效果的好坏并不能成为青年志愿服务好坏的评判标准。我想说如果取得
的效果好，那说明志愿服务也是成功的，如果志愿服务没有做到位，对结果是肯定有影响的，其次，我们站在长远发展的角度看，如果结果不令人满意，会降低大众的参与度，引发质疑，不利于长期志愿活动的开展。
第二， 对方辩友说热情是激发工作活力的源动力。对方辩友这样说是过于夸大热情的主观
能动性，首先，热情并不是激发一切工作活力的源动力，热情具有不稳定性，随着工作过程热情可能会消减，这个时候支撑我们继续工作下去，更多的就是责任感了。其次，热情可以激发工作活力，同样能力可以激发无限热情，把一件工作完成的很出色，得到身边人认可，会提升信心，激发无限热情。
第三， 对方辩友说过分看重能力就会导致志愿工作“贵族化”模式。 首先，志愿活动参与
的人越多就越好吗，有效利用资源，效率才更重要啊。其次，我方的意思并不是提高志愿活动的门槛，降低参与度，而是强调志愿工作的专业性，志愿活动有很多种，对能力的要求也有高有低，我们完全可以选择参加跟自身能力水平相符合的志愿活动，而且有较好的能力也可以提高工作效率，把工作完成的更加出色。
…… …… 余下全文
