人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
物业端午节活动简报内容篇一
1、为了更好的完成活动任务，收到良好的活动能够效果，我校高度重视，精心策划，首先进行宣传，为活动的开展打下了坚实的基础。
2、开展丰富多彩的活动，营造浓厚的节日氛围。我们通过班会的形式，了解我国的传统节日——端午节及其意义。
3、我们开展了以“我们的节日端午节”为主题的端午节手抄报创编活动。同学们通过阅读书籍和上网查询，了解了端午节的相关知识，并配以插图、剪贴画，制作了一张张美观大方的手抄报。通过本次活动，同学们加深了对端午节的认识，进一步了解了我国的传统节日和过传统节日的意义，更加认同、喜爱传统节日，进一步增强了他们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育了民族精神。
4、开展了中华经典诵读活动。各班利用班会课，组织了学生参与端午民俗诗歌、屈原诗词、历代经典爱国主义诗篇诵读活动,。
5、开展端午亲手包粽子活动，看谁的手儿巧，包的粽子最美丽活动。
在本次活动中，我校充分利用端午节这一传统节日，对全体学生进行了传统文化教育，树立了民族意识，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，学生动手能力的增强，又增进了学生与亲人之间的亲情，让学生时时刻刻心怀感恩之心，促进了社会主义和谐发展。
物业端午节活动简报内容篇二
农历五月初五，是我国传统节日之一——端午节。为增进邻里感情，营造欢乐和谐的社区氛围，在一年一度的端午节即将来临之际，6月6日下午，无锡市新吴区梅村街道尚品社区上品花园物业服务中心举办了丰富多彩的端午节主题活动。此次活动不仅营造了良好的节日气氛，丰富了社区居民的文化生活，还增进了社区居民之间的了解，促进了邻里和谐。
端午节自己动手包粽子，不仅能增加节日气氛，还能品尝到新鲜的粽子。此次端午节包粽子活动，上品花园物业的工作人员做了精心准备，活动前买好粽叶、糯米、蜜枣、红豆等材料，并浸泡好粽叶、糯米、红豆。
活动当日，应邀而来的业主聚在一起，会包的人细心地给不会包的讲解包粽子的技巧。另一边，来参加活动的小朋友们仔细观看大人们包粽子的手法，并自己也跟着学。活动现场氛围融洽。
经过大家的努力，几百个结实饱满的粽子成型了。参加活动的业主每人都领取了自己亲手包好的粽子，感觉格外香甜美味，心中充满暖意。端午节，送这样一份礼物给业主，就像初夏的一阵清风，让人欣喜和满足，让大家在节日中感受上品物业的关爱。
业主肖阿姨说：“现在很多年轻人都不会包粽子了，小区物业组织这样的活动，能够让老年人发挥余热，多让年轻人接触端午节传统文化，让小区的业主共聚一堂，真的很感谢物业公司给我们提供这样的机会。”
除了包粽子，亲子涂鸦画风筝也是本次活动的一大亮点。活动现场，老师给每一位小朋友发放了一只白色风筝和各色彩笔，风筝上有各种卡通图案，老师让小朋友们自己动手给风筝涂上自己喜欢的颜色。老师刚刚讲完，小朋友们都迫不及待的自己动手涂了起来，有的涂了蓝天白玉，有的涂了红花绿叶，还有紫色的唐老鸭，粉色的小猪佩奇等等，家长们在一旁认真观看，不时给予指导，活动现场气氛十分活跃，不一会儿，一幅幅带有个人特色的手工风筝就完成啦，小朋友们看着自己完成的风筝都露出了喜悦的笑容。
粽香悠悠话端午。梅村街道尚品社区上品花园物业服务中心通过举办了丰富多彩的端午节主题活动，不仅让小朋友们充分体验到了动手的乐趣和创意的收获，也提高了孩子们感受美、表现美、创造美的能力，同时也增进了家长与物业之间的情感交流和联系，让大家一起度过了一段难忘的美好时光。
物业端午节活动简报内容篇三
利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手潜力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，能够借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。
1、教师、家长、幼儿一齐收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并透过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。
2、透过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。
3、倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。
4、制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多动手，并互相传达节日的问候。
5、结合“六一”庆祝活动，各年级组组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。
透过“我们的节日·端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手潜力和同伴间的团结合作精神。
