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樵夫毁山神断句 樵夫毁山神樵夫的特点篇一
康熙十五年，余姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：子邓姓乎？曰：然。因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？遂去不顾，客随而觇之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵遂而杀之。客逆劳之。樵曰：感君高义，盍导我至庙中。既至，大诟死虎斥神曰：今竟如何？遂碎其土偶。
①康熙：清圣祖玄烨的年号。②余姚：古地名，在今浙江余姚县。③觇：悄悄地看。④甫：刚。⑤高义：深厚的情义。⑥盍：何不。⑦土偶：指泥塑的山神。
山行及人言。上文有客山行中的山行，是指在山中赶路。山作状语用，修饰行。又，上文作人言中的人言，是指像人一样说话人也作状语用，修饰言。这类现象叫名词用作状语，或名词活用状语。
1、解释：⑴作 ⑵乞 ⑶许 ⑷伺 ⑸祠 ⑹逆 ⑺然 ⑻且 ⑼合 ⑽遁 ⑾遂 ⑿劳 ⒀诟⒁竟
2、翻译：①仰食于樵 ②遂去不顾
3、上文因告以夜所闻见中，告后省略了
4、山神与考虑合伙谋害樵夫，请用两个成语来概括① ；②
1．①发出②求③答应④等候⑤庙⑥迎上去⑦是的⑧将⑨回合⑩逃跑⑾跟上去⑿慰劳⒀骂、斥责⒁最终
2.①靠打柴为生②就头也不回地走了。
3.之；因告[之]以夜所闻见。
4.①狼狈为奸②一丘之貉③沆瀣一气（选择其中两个填入）
樵夫毁山神断句 樵夫毁山神樵夫的特点篇二
杨武平
康熙十五年，余姚①有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？”曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇②之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤乃震哮一跃负痛遁去樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍③导我至庙中？”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。
①余姚：古地名，在今浙江余姚县。
②觇chān：窥视，偷看。
③盍hé：何不。
1．解释加点词语在句中的意思。
（1）果见一樵夫过之
过：
（2）既至，大诟死虎斥神
诟：
2．文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“|”标出来。
虎不胜愤乃震哮一跃负痛遁去樵逐而杀之。
3．把下面的句子翻译成现代汉语。
感君高义，盍导我至庙中？
4．用自己的话说说客为什么要劝阻樵夫上山砍柴？
5．结合文段内容，说说樵夫的性格特点。
1．（1）经过（路过）（2）辱骂（骂）
2．虎不胜愤|乃震哮一跃|负痛遁去|樵逐而杀之。
3．感谢你深厚的情义，何不带我到庙中去？
4．因为客为人善良，听到山神把樵夫许给老虎作食物，担心樵夫上山后会被老虎所食。
5．勇敢、孝顺。樵夫知道山神把自己许给老虎作食物，上山砍柴有生命之忧，但为了母亲不受饥饿，依然勇敢上山，并杀了老虎，砸了山神的塑像。
康熙十五年，余姚县有个外地人赶路至山中，夜里住在山神寺。半夜，有只老虎来向山神跪拜，说着像人一样的`话语，乞求山神赐给它食物。山神答应把邓樵夫给他。第二天早上，客人在庙外等待，果然看见一个樵夫经过，迎上去问：“您姓邓吗？”樵夫回答说：“是的。”客人就告诉他晚上听到的事情，告诫他不要前往。邓樵夫说：“我有母亲，靠砍柴维生，一天不打柴，母亲就会饿肚子。生死都是命中注定的，我有什么可怕的！”就头也不回地走了。客人尾随他偷偷地看。邓樵夫刚刚打上柴，老虎突然从竹林间窜出，邓樵夫徒手与它搏斗了几个回合，抓住老虎的尾巴转了一通。老虎很愤怒，于是咆哮着高高跳起，忍痛逃跑，邓樵夫追上去将它杀了。客人上前慰劳他，邓樵夫说：“感谢你深厚的情义，何不带我到庙中去？”到了庙里，邓樵夫大骂死虎并斥责山神说：“现在怎么样呢？”于是就将泥塑的山神像砸碎了。
樵夫毁山神断句 樵夫毁山神樵夫的特点篇三
康熙十五年，余姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中。”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。
【小题1】解释下列句子中划线的词。（2分）
⑴客伺于神祠外（ ） ⑵负痛遁去（ ）
【小题2】选择与“虎突出从竹间”句式相同的一项是（ ）（2分）a．帝感其诚 b．必以分人c．陈胜者，阳城人也，字涉。d．苟全性命于乱世
【小题3】翻译下面句子（2分）
樵曰：“感君高义，盍导我至庙中。”
【小题4】说说樵夫给你留下什么印象？（2分）
【小题1】⑴等候 ⑵逃跑 （2分）
【小题1】d
【小题1】樵夫说：“感谢你深厚的情义，何不带我到庙中去？”（2分）
【小题1】勇敢、孝顺
【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用。
【小题1】例句与“d”选项都是介词结构后置。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
【小题1】不设统一作答，只要意思对即可。
