以人为本 和谐发展 建设富有朝气活力、广有社会美誉的省五星级普通高中——
江苏省前黄高级中2005年下半年工作计划
在社会发展突飞猛进、教育发展日新月异、大力推进新课程的今天，学校正面临着前所未有的挑战，正接受着前所未有的考验，也遇到了夹缝生存中难得的机遇，瓶颈发展中难得的空间。我校近几年发展始终保持着良好的态势，但面对新的教育形势，我们不能裹足不前，必须锐意改革为学校注入新的活力，必须倡导创新为学校赢得发展机遇。为此，我们要遵循邓小平同志教育要“三个面向”和培养“四有”新人的方针，按照“面向21世纪教育振兴行动计划”和新课程理念，落实党的教育方针，全面实施素质教育，努力把我校建设成为富有朝气活力、广有社会美誉的省五星级普通高中。
一、以推进新课程为契机，全面提高教育教学质量
在新课程的背景下，我们要以积极的态度创新学校工作，这是时代发展的要求，是学校自我突破的要求，是全面提高教育教学质量的必由之路。我校要以此为契机，重新审视我们的教育理念、育人模式、学校管理等，创新学校制度，促使我校在根植于新课程的基础上，进一步理顺体制，优化机制，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学工作的实效。
（一）深化和改革学校德育
新课程不仅要求学生打好知识的基础，而且要打好做人的基础。我校要努力构建具有省前中特色的德育体系。
1、以全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，加强未成年人的思想道德建设，提高学校德育的针对性和实效性。
2、坚持以人为本，育人为先，加强校训——“诚”的教育，发扬“勤学习、重诚信、敢拼搏、勇创业”的常州市民精神，加强法制教育，使学生成为优秀的社会主义公民。
3、构建省前中德育课程体系。结合时代发展、学生实际，分年级，分类型，分专题进行研究，既要解决现实问题，又能高瞻远瞩，防患于未然，创造性地开展工作，提高德育的针对性和实效性。克服零散德育的弱点，围绕德育内容，整合政治理论、社会实践、社会活动、行为规范、社会服务、文化建设、心理健康等各方面德育着落点形成合力，构建德育课程体系。
4、完善德育队伍，全员参与消除盲点。树立人人都是德育工作者的思想，让每一个教职员工都参与德育，要优化队伍结构，建设一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育队伍。切实加强对德育工作的领导，建立校长室、党总支、工会、政治处、年级部、团委齐抓共管的德育工作领导体制。根据工作不同要求，充分发挥班主任、中层干部、全体教职员工三支德育队伍的作用，形成处处有人管的局面，消除德育的盲点。同时继续加强“以家庭为基础，社会为依托，学校为主阵地，课堂为主渠道”的德育网络建设。
5、以争创“周恩来班”为契机，灵活开展德育活动。继续开展以“学伟人风采，做世纪新人”为主体的“周恩来班”争创活动，积极开展“红十字会”青年志愿者活动，让学生在社会实践中接受思想教育。同时充分利用重大节日，采取多种形式有效地开展中华民族传统美德教育。
6、发挥学校网络优势，利用网络开展德育。建立学校德育网站，设立德育法规、德育资源库、德育成果展示和学校德育动态等栏目，使德育工作更加生动形象，更具吸引力、感染力和辐射力。
7、充分发挥班级干部和学生会成员的积极性，成立学生自主管理委员会，深入开展学生“自我教育、自我管理、自我完善”的活动，培养学生具有“学习的主人、学校的主人、国家的主人、时代的主人”意识。
8、加强德育评价，优化评价方法。围绕德育工作的指导思想、工作计划、具体措施、实施情况等，加强对学校、年级部、政治处、班级、班主任等不同层面德育工作的反思和总结，可以及时发现存在的问题，有利于进一步采取措施，加强和改进德育工作。我们要优化评价方法，促进新课程的实施和学生素质的提高。
