在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
温暖和寒冷写一句话篇一
早上刚进入学校时还不觉得冷，而我也只穿着一件薄薄的短袖，就进入了学校。
第一节课上到一半时，风突然从窗外涌了进来，随后雨点也稀稀疏疏地落了下来，打得窗户滴滴答答。一阵风后，一阵寒意袭来，我不由得打了个寒颤，随后缩紧四肢，好像这样可以减少一些寒意。不过还好的是，雨只下了一会儿便停了。
下课后胡兴涛和宋延中瑞抱着篮球对我说：“走，打篮球去！”我连想也没想就答应了。但到了球场，看着湿漉漉的球场我们就失望了，失望之余胡兴涛站出来说：“哎呀，走嘛，大不了就摔一跤嘛！”于是我们全都冲向操场，在积满水的操场上打起了篮球。果然，没过一会儿我们一个个都摔了一个狗啃泥，而且老天仿佛也不让我们打球，又下起了大雨。我们只得立刻冲回教学楼去避雨，走到走廊上，我的衣服和头发还滴着水。回到班上，同学们看着我们几个湿漉漉的，几个同学连忙跑去找了刘老师，刘老师急忙赶过来，了解原委后，忙说道：“你们几个跟我来！”我心想：完了，不会挨批了吧，也许还会叫家长！于是我吊着一颗心和胡兴涛他们一起跟着刘老师来到办公室。
到了刘老师办公室，她指着墙角的火炉对我们说：“你们几个坐下来烤火，让身子暖和一些。”我吊着的心终于放了下来，我们坐到火炉边，我冰冰的身体立刻感到了温暖。我也知道，温暖我们的，不只是火炉，还有刘老师那温暖的爱。
此刻我真想大喊：刘老师，你太好了！我还想给刘老师一个大大的拥抱。
温暖和寒冷写一句话篇二
冬天是一个寒冷的季节，人人都穿的暖暖的。都躲在家里，不敢出门，他们却不得不出门。
我们小区有一位老奶奶，几乎我们小区的人都认识她。她的儿子出去工作，好几年没有回家看过她，好像都忘记了抚养她的妈妈了。老奶奶生活非常艰难，一个六十出头的老人能干些什么。因此，她不管什么天气都会去捡瓶子。
那年冬天，天气严寒。风刮来，让人感觉寒风刺骨。树木，小草都枯萎进入了梦乡。于是，我就看见了这一幕暖心的画面。老奶奶还像往常一样在到处找瓶子，手上的手套都破了一个洞，手指都冻得通红通红，让人看着都心疼。
我刚下楼就看见一个中年男子抱着一个箱子，不知是去干什么。于是，我看见他把箱子放在老奶奶面前，对老奶奶说“您赶紧回家吧，天实在是太冷了，别再捡瓶子了。”老奶看了看箱子，又看了看男子。说“谢谢你的好意，但是我还得捡瓶子。”我看后感到诧异“为什么还要捡呢？”那个中年男子便说“您有什么困难，你就说出来吧，或许我能帮你。”中年男子一脸关切的问老奶奶。奶奶支支吾吾说不出来。那个男子掏出自己身上所有的钱，给老奶奶。只见老奶奶态度强烈，就是不肯要他的钱。那个男子语重心长的说“您年纪大了，要好好照顾自己，给你儿子打电话让他回来养你。”说完便把钱塞到老奶奶手里就走了。老奶奶流下了泪水，但那滴泪本该是留给儿子的。
寒冷的冬天也有温暖，温暖常驻你心间。
我回到家，一想到这一幕一阵暖流涌进我心间。几天后，有一位陌生男子来找老奶奶了。没错就是他-----老奶奶的儿子。老奶奶又一次流下了泪水。
温暖和寒冷写一句话篇三
昨天，天气特别的冷，我穿上厚厚的羽绒服，跨上自行车，向学校飞速驶去。当我来到学校，打开办公室的门刚想坐下时，我忽然发现我的办公桌上，端端正正地放着一个礼品盒，包装特别精美。咦，是谁放在这里的？我向四下里看看，空无一人；再看看包装纸，上面什么字迹也没有。会是谁放的呢？是送我的，还是暂时寄存在我这里的？抑或是谁放错了位置……我猜测着，不敢贸然打开。
快上课了，我急匆匆地走向教室，没有发现哪个同学异常，也没人告诉我什么。当早读下课的铃声响过后，我返回办公室，那个包裹还在。忽然，我的手机铃声响了，一条短信映入我的眼帘，读着短信，我的眼睛模糊了……
原来，礼物是我班一位学生送给我的，天冷了，我的学生知道我怕冷，特意买个“暖宝”给我御寒的。我又一次被深深地感动了……
记得上学期，每次我走进办公室的时候，总会在我的办公桌上发现热腾腾的早餐，因为那段时间工作太忙，我经常忘记吃早餐。但到底是谁天天想着为我送早餐呢？我观察了好久，终于发现原来是我班一位细心地女生。
还有一段时间，我的嗓子不好，老是咳嗽，于是，那段时间，我的办公桌上总会发现不留名的学生为我放的凉茶……
这一桩桩，一幕幕，点点滴滴，我会永记心头，没齿难忘……
望着桌上精美的包裹，我思绪万千，这些孩子太让我感动了！我小心翼翼地打开精美的包装，一个漂亮的“暖宝”展现在眼前，我充好电，拿在手上，好温暖，好舒服，好幸福……
今年的冬天特别冷，但有了“暖宝”的陪伴，我不再惧怕严寒……
温暖和寒冷写一句话篇四
前几日，回到了久违了的故乡去。天空又阴暗了，雨点肆虐的打在车窗上，发出沉闷的声响，似牛皮鼓面轻轻响动的声音。车窗前的雨刷不停地摆动，心情却莫名的悲凉起来。
我离别故乡虽只有一月之余，但眼前的景象却和记忆深处的异同。我所记忆的故乡不是红灯酒绿，不是热闹喧嚣，只是一种淡淡地和谐与幸福，淡淡的。
似曾相识的情景渐渐映入眼帘。终于到了，到了。
午饭后，独自一人拎起伞向大伯家走去，刚出门，就看到前方一个正弯下腰的老人艰难的向水中放板砖，之后又步履蹒跚的走开了，大雨中，破旧的雨伞下老人默默地走着。我向前走去，到了老人弯腰的地方，才发现地上是一个很长的凹地，积了很多水，足以浸湿鞋子，但水面上却静静地躺着两块板砖，板砖的上方都快要被水吞没了，我走在上方，心里却一种温暖，久久的在心房里迂回。
又路过一个小卖铺，里面十余个人，正在打麻将，有的打着，又得看着，有的坐着，有的站着。我朝房里看了一眼。屋里的人也朝我看了一眼。“呦，来了！”一个尖尖的声音扑面而来。“来了”又一个很平淡，高兴地声音回响。
当然，假意或真情，我冷暖自知，便尴尬的敷衍的笑了笑，不知所措。
朦胧的雨帘中，寂静的只剩下雨和我脚步的交错声……
温暖和寒冷写一句话篇五
天上下着蒙蒙小雨，让人带着恐慌而走，行人也加快了脚步。
在学校的孩子们，并没有感到忧愁，谁叫他们太小呢？孩子们在雨中玩耍，并没有想到，雨下大后该怎们回家，谁叫他们还只是孩子呢？
天发怒了，下起了倾盆大雨，在倾盆大雨之后狂风暴雨有袭来，孩子们这才忧愁起来！
放学了，孩子们担心起来，该怎们回家，有些孩子的父母来接孩子了，孩子们都蹦蹦跳跳的躲进了雨伞中，有谁家的父母不给孩子多点温暖呢？所以，家长们都把伞给孩子多偏点。可没来接孩子的.父母的孩子该怎么办呢？
老师们就借给他们雨伞，可雨伞借完了该怎么办呢？还有些孩子没有呢？
这时，孩子们就牵着老师的手说：“老师，您送我回家吧？”“好吧。”老师微笑的说。当时孩子中也有我。（当时我七岁）
老师拉着我的手在风雨中漫步，我此时怎能不感到温暖？
就这样，我回到了家！
第二天美术课上，老师说：“这次你们画你们最亲密的东西。”老师们想，孩子们一定画肉类。（因为在乡下）
果然没错，大多数孩子画的都是肉。
然而，我画的是一双手，老师问：“这是谁得手？”“是牧羊人得手。”“不对，是给他吃肉的手！”同学们争辩着“不，不是，老师这是您得手，因为老师给了我无限温暖！”我说。
全班哑然，只听的见老师的哭声。
温暖和寒冷写一句话篇六
何为温暖，为何温暖。
——题记
温暖，是心灵上的触动，温暖，是平凡中的伟大，温暖，是无微不至的关怀。
寒风猛烈地撕扯着，像一个个厉鬼，呼啸而来，冲击着每个战士的身体，他们更加的寒冷，更加的虚弱，体质差的战士，一倒，便是再也不起，因为敌人的紧追不舍，不得不铤而走险，爬上了雪山。随着海拔的越来越高，温度也越来越低，而上天也仿佛不尽人意，刮起了更加逼人的寒风，昔日美丽的雪花也宛如一个个夺命鬼一般，落在了战士们的身上，更多的战士在这寒冷的天气中倒了下来。
或许是上天的眷顾，在一次战役中，战士们截下了敌军的物资车，而车上，就是对战士们如救命稻一般的棉大衣。
战士们喜出望外，首长连忙派人去分配这些大衣，大衣很快配好了，每个战士几乎都分配到了大衣，所有人的脸上充满了笑容，充满了喜悦，因为他们知道自己又和胜利更进了一步，这件大衣，让更多的人们得到了生的希望。有了抵御呼啸的寒风和满天白雪的资本。就在这时，一位战士发现一颗树下有一只黑点，便提高警惕，和部队走到了他的旁边。那是一个多么瘦的身影啊，他的头发，被满天大雪染白了，眼睛微微张开，盘坐在树根底下，那消瘦的身板，仿佛一阵风就能将他刮倒，手上还有一根熄灭的烟，身体一动不动，原来他是在这风雪被冻死的人，首场大怒，问到，为什么这个人没有大衣，为什么他会冻死在这里，你们都是猪脑子吗，他是谁，军中寂静无声，没人敢承受首长的怒火，突然，有人对首长说：“他就是负责分大衣的管理人，因为为了其他战士考虑，他没有穿上大衣。”一股悲壮的气氛在军中蔓延，每个人都对他肃然起敬。
温暖，也是伟大的感动。
