无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
国旗下讲话爱护保护环境 国旗下讲话爱读书老师稿件篇一
朋友们，跟我一样，拿起手中的一本书，尽情的享受，尽情的在知识的海洋里遨游，我相信不用多久，大家一定会懂得更多的知识。记住书籍是人类思想的宝库、书籍是人类知识的总统!
书，被人们称为人类文明的长生果。
每一个人都会拥有各种各样的课外书，也就是那些课外书不断地给予我们知识，在“书海”中，你必定会有一本你最喜爱的书，而我最喜爱的书是《小故事大道理》那是一次妈妈带我去书店买参考资料是看见的，当时我把它拿到妈妈面前时，妈妈爽快地答应了。就这样，我获得了这本书。
把书带到家里后，我就开始贪婪的阅读，我似乎不是在读书，而是在汲取宝贵的精华。
常言道：“一句名言，激励人生;一首好诗，陶冶性情;一个故事，改变一生。”智者说：“一朵花即能尽显天堂的美好，一则小故事蕴含着深刻的人生哲理。”书中闪烁着智慧之光的小故事，或充满启迪，或温情脉脉，或发人深省，或触动人心。一个小故事蕴含了许多哲理，是成长路上的良师益友;一段段小经历折射了人类的真谛，让我醍醐灌顶，了然一心。
《小故事大道理》让我明白了人类心理的黑暗，在人类心灵深处有一根叫贪婪的刺;连一个十二岁的女孩都不讲信用。不过也有纯洁，善良的心灵，如：唐山大地震，母亲牺牲了自己，让孩子活在世上;一位父亲在孩子失足跌下深谷时紧紧护住孩子;一个小男孩的肩上有这里两道深深的疤痕，常受到同学的排斥，而老师用善意的引导，让男孩有了自信。
《小故事大道理》是一本妙趣横生的故事书;一本行之有效
的方法书;一本事半功倍的训练书;一本使人受益终身的成长书。它引领我走出心灵的迷茫困顿，获得透彻的人身感悟，在成长的路上少走弯路，获得一个又一个人生的辉煌!
国旗下讲话爱护保护环境 国旗下讲话爱读书老师稿件篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是：我最喜欢的一本书。
小鱼喜欢大海，因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说;小鸟喜欢天空，因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事;我，喜欢读书，因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。 在每一个安静的夜晚，手捧一本书，便是我最快乐的生活。
我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏;我想到富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的美人鱼;我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。一个个童话故事为我打开了一扇扇窗子，为我展现了五彩斑斓的奇妙世界。
大家知道罗尔德达尔吧，他是英语著名的作家。寒假里，我一口气读完了他的十二本故事书，还做了十二次写绘呢。今天我就向大家推荐其中我最喜欢的一本《查理和巧克力工厂》。我{书演讲稿}.
不仅读了故事，还观看了影片。一想起那些美味的巧克力来呀，我就馋得口水直流呢。现在就请大家和我一起走进那奇妙的巧克力工厂，去认识善良的查理吧。
威利?旺卡先生拥有世界上规模最大的巧克力工厂，他想为自己的巧克力工厂寻找一个接班人。有五个孩子获得了参观巧克力工厂的金奖券，其中就有贫穷但懂事的查理。五个孩子参观工厂的过程是一次奇特的经历。每个参观者都感到了无限着迷、狂喜、好奇、惊讶和迷惑不解。即使做最荒诞的梦也想象不出这样的事情。飞流而下的巧克力瀑布，流淌着棕色糖浆的河，大片大片的口香糖草地，还有牛奶糖堆成的山。工厂里的工人全是来自蛮荒丛林的酷爱巧克力的奥帕罗帕国的小矮人。
巨大的诱惑让其他四个孩子失去了自制，他们有的掉进了巧克力河、有的变成了糖果、有的被送进了垃圾炉、有的钻进了电视变成了信号微粒，这一切小查理都不为所动。当走到每一个工作间时，查理最听话，从不闯祸;当每一个孩子离开工厂时，查理都替他们担心。最后他赢得了王卡的信任，赢得了巧克力工厂。最后也是为了家人，他放弃了巧克力工厂。他的天真，总能让旺卡先生想起自己童年的快乐时光。我想他的运气不是偶然的，上帝总是会眷顾那些善良的人。
读了这个故事，我知道了世界上最珍贵的就是亲情。无论发生什么事情，家都是我们温暖的港湾。即使你的家是贫穷的，但只要有亲人在身边就会有无限的幸福。我也要像查理一样做个懂事、善良、关心他人的好孩子!
读一本好书就象严冬里遇到了炭火，读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫，读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯。畅游书的海洋，我收获的是快乐和智慧。读书让我变成了一个爱幻想的孩子，读书让我变成了一个有理想的孩子。
亲爱的同学们，让我们与书交朋友吧，让我们在阅读中感受生命的芬芳!
国旗下讲话爱护保护环境 国旗下讲话爱读书老师稿件篇三
我们多彩的童年，离不开书籍，因为“书籍是人类进步的阶梯”。
说到书，很多人都能想到它的优点。阅读可以让你知道更多的知识;当你不开心的时候，把书翻过来!书可以让你忘记所有的烦恼和忧愁。总之，书的好处是无数的!
在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，总是吸引我的视线，诱惑我的灵魂，丰富我的知识，激发我的潜力，提高我的内涵。
叔本华曾说：在所有的知识领域中，人类知识的大部分都是呈现在做为人类文字记录的纸页和书籍中。
因此，我渴望知识的心，只有沐浴在书的海洋里，才能得到滋养。在书中，我看到了各种各样的社会，了解了世界习俗和古典文化……
书是我的精神食粮，我在书中吸收营养，没有营养的供给，我还能在人生的道路上继续前进吗?
读好书的心情塑造了我的思想。有时一个人成功的灵感来自于良好的情绪。
在细雨绵绵的午后，阅读冰心清新明丽，意味深长、隽永含蓄，有流动的散文之美，让心灵在她细腻的笔触中轻轻游弋，如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响;如同露珠在晨光照耀下的美丽，如同山泉悄悄地从心田流过。
这种阅读意境，是我茁壮成长的氧气。书给了我无尽的想法，我在其中快乐地成长。
好书帮助我轻松地写作文。很多学生都会提到写作文会头疼，但我从来没有过这样的经历。
在不断的阅读中，我的头脑积累了丰富的素材，在写作文的时候，我总能按照老师的要求，写出一篇令人满意的作文。
好书可以使我调整我的思想，净化我的灵魂。一个人在成长的岁月里，不可能总是一帆风顺，也不可能总是充满激情，在这个时候，一本好书就像一位人生的导师，给我们人生之帆导航。
看着触动人们心灵的文字，亲吻着文学的碧波，生命的纯净之美，那动人的爱情展现在我面前。
书，你让我快乐，让我悲伤，和你在一起，让我的童年生活如此丰富多彩。您是我的良师益友，也是我的好朋友，谢谢您，一路陪伴我成长。
书籍，像一双透视的眼睛，让我们了解世界;书籍，像一条时光隧道，带我们回到古代，想象未来;书籍，更像一种知识的老人，把深奥的知识传授给我们。
每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我的方向，它告诉我生活的原则，让我获得更多的知识，树立我的人生目标。
读书使我快乐，读书伴我快乐。知识是无限的，没有尽头的学习。我相信每个人都知道这一点，更重要的是在无止境中去学习。
人生是一个漫长的过程，随着生命的延续和不断的延伸，生命不是终点，学习不应该停止。我们的生活依赖于学习来不断提高和发展自己。
国旗下讲话爱护保护环境 国旗下讲话爱读书老师稿件篇四
读书——提升教师的素养。实施素质教育，首先必须提高教师素质。教师的素质如何才能提高，教师的观念如何才能转变，或者说，和时代相通的先进教育理念、民主平等的师生观念从哪里来?我认为，组织教师读书是最好的办法。阅读教育专著名著是一线教师接受继续教育的最便捷的方式，是帮助教师提高的有效途径，也是学校名师培养工作的基础工程。
其实，成功并不像人们想象的那么难。魏书生初中毕业，但成就了很大的事业。培养魏书生的是书籍。李镇西，一个颇为有成就的教师，当友人问及他为什么有这样的成就时，他回答，可能是比别人早读了一些书，多读了一些书。
要通过读书，培养自己的素养，提高综合能力。素养是一个人能力结构中的一个“软件”，软件往往比硬件难搞，这是计算机领域里的常识。可以肯定，素养不佳将成为你的营养不良症。素养不仅会决定你的教学水平高低，还会渗透到你的人格与个性中，影响你的教育世界观与教育方式，甚至造就你一系列的教育习惯。读书不是追随，而是要有自己的参与;读书不是接受，而是要有自己的创建;读书不是仰视，而是要有自己的发现;读书不是揣测，而是要有自己的判断;读书不是遵从，而是要有自己的批判。要通过读书，把专业知识转化为专业能力。读书不是让我们成为书籍的仓库，把脑袋变成了装书的袋子，而是书要为我所用，让“吃下去的食物”转化为营养，成为你工作中的生产力。
全国著名特级教师高万祥可以说是爱书爱到骨头里。他说，书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就是一种真正的备课。读书不是为了应付明天的课，
而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，或四处搜寻经典教案，或完全照搬人家教法，那你就要读书。在这里，我又想起了商友敬说的话：“知识由两个层次组成，浮在上面的是‘信息’，它能为你所用，而不能沁人心扉;沉在下面的是‘文化’，它积淀而为你的修养，思想，观念。我们今天读书的弊端是取其‘花’而不取其‘实’，大家都成了追逐信息的‘狂蜂浪蝶’，难以培养出有文化，有修养，有思想观念，有独立人格的‘读书人’”。由此，我们必须把读书作为一种享受，一种执着，才是真正的读书人，才是真正的备课。
我们不妨看一看苏霍姆林斯基自己的叙述：“我私人的图书馆里，在几间房子和走廊里，从地板直到天花板都摆上了书架有成千上万册图书我每天不读上几页，有时不读上几行，我是无法活下去的”读书可以提升教育的理想和信念。苏霍姆林斯基还说：“学校应当成为书籍的王国。”“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。如同军人喜爱武器、孩子喜爱玩具一样，教师的第一至爱应该是书籍，只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。然而，读教育名著，与大师对话，和名校交流，拜专家为师，以学者为友，学什么?我们固然要学大师们的理论精髓和实践经验，但更重要的是学习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求探索的人生境界和献身事业的人格力量。只有这样，我们才能把学习内容转化积淀为自己的综合素养和创造能力，才能提升自己和事业的境界。
读书的过程就是获取知识信息的过程。书上得来终觉浅，要出成果须躬行。明白地说，就是要学会整合获取的知识信息。具体来说有三个要点：一是广泛占有信息，二是要善于滤化信息，三是要科学地加工知识信息。
如何读书：当今信息时代，图书报刊浩如烟海。一个人即便穷一生之精力去阅读，所读之书也不过是"书海之一粟"。因此读书不能漫无边际、信手拈来地随意乱读，而应根据需要、可能、兴趣、特长"四合一"原则，有目标、有选择、有针对性地读。要针对实际情况，选择与自己的专业关系密切、"相对"价值最高的书，如教育学、心理学、教学法、教育家名著以及教育杂志、报纸等，就应列为教师阅读重点。正如鲁迅先生所说"抉择而入于自己所爱的较专的一门或几门"，这样才能多、快、准、适地获取知识，有效地改善自己的知识结构，提高教育、教学水平。但是，教师读书范围不能过于狭窄，除重点保证读本专业的书籍外，还要泛览一些与专业有关的其它书籍，甚至看点与专业毫不相干的书籍。"学理科的，偏看看文学书;学文学的，偏看看科学书"。努力扩大自己的知识面，力求做到"一专多能"，这与针对性并不矛盾。特级教师斯霞在教"弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船上坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天"。这首儿歌时，一位小朋友突然发问："老师，从月亮上看天空也是蓝色的吗?"一时把老师给问倒了。后来斯霞老师翻阅了天文方面的书籍，终于找到了答案：地球上看天空，由于大气层对阳光的折射，因此呈现蓝色;而月球上没有空气，从月球上看天空是黑洞洞的。这件事使斯霞老师更深刻体会到广泛读书之必要。读书不仅要注意"专"和"博"，还要注意"活"。郭沫若同志在游太湖蠡园时，曾给游人题过这样的词："人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死"。"把书读活"就是读书时要多动脑，使书本知识经过分析、思考、理解、记忆，化为自己的知识和技能，和
实践密切结合起来在实际中灵活运用，做到举一反三、触类旁通。有些书籍，还得注意批判吸收，取其精华去其糟粕，不能一味照搬照套。孟子说："尽信书则不如无书。因此，读书要在"活"字上下功夫，掌握书中之精髓，灵活应用于实际。
拼搏成就梦想。拼搏在字典里的含义是：使出全部力量搏斗或争取。然而，在生活中，拼搏是多种多样的。对于商人来说，拼搏是在商场里跌打滚怕后换来的经验;对球员来说，拼搏是在穿过一个又一个人后把球踢进的喜悦;对我们来说，拼搏经过一个个挑灯夜战的夜晚后换来的充实和问心无愧。每个人心中对“拼搏”的定义可能各不相同，但无一例外，每个人拼搏一定都尽了全力，只要是尽了全力，无论成功与否，都是值得肯定的。
我这里有一个拼搏的实例：大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病，关节炎，黄热病，结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓要扼住生命的咽喉。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
是什么让贝多芬重新站了起来?是什么让他在遭重创的情况下，谱写流传千古的乐曲?又是什么让他的生命之火燃烧得越来越旺?这是一种顽强拼搏，永不放弃的信念啊!
你们也许会问：是不是只有伟人才具有这种精神呢?其实，每个人骨子里就透着拼搏的勇气，即使是像我们这样普普通通，默默无闻的学生。在前不久的校运会上，每个参赛选手都使出全部气力，奋力一搏。在胜利面前，他们忘却
了跑道的湿滑，忘却了对手的强大，只想着：冲!冲!冲!即使是没拿到冠军的选手，他们也不是失败者，因为他们拼搏过。
拼搏是个神奇的词汇，他会让平凡的人变得不凡，让渺小的人变得高大，让灰暗的人变得光辉。让我们也一起学习着拥有这种力量吧，只要拼搏，成功就会向你招手!
