人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小小志愿者文字篇一
作为一名家长，我们常常会关注自己的孩子的成长和发展。我们的孩子从小就需要学习如何为社会做出贡献。作为一名小小志愿者，我的儿子有了机会在社区中参与志愿服务活动。在这个过程中，他感受到了快乐和自豪。他学到了如何和他人合作、如何解决问题以及如何关心别人的需要。
第二段：积极参与志愿服务
我的儿子积极参与了小学组织的志愿服务活动。他帮助老年人购买日常用品，为校园环境进行清理和维护，向食品银行捐赠干粮等。虽然这些活动都是很小的事情，但是通过组织活动，我的儿子可以学习到如何更好地与团队成员合作，学会了如何按照规定来完成任务。同时，他还体验到了这样的感觉——他的行为可以对社区中的某些人产生帮助。
第三段：个人成长
志愿服务活动让我的儿子体验到了为他人服务的快乐和价值。在服务过程中，他对生活中更广泛的问题有了更深刻的了解，了解到了一些社会上的困难和需要。他还学会了如何在工作中解决困难，这让他的自信心和独立性得到了显著提高。
第四段：对社区的贡献
通过参与志愿服务活动，我的儿子帮助了社区中的很多人。他对于老年人、病人或者是其他需要帮助的人提供了简单的帮助和关心，这让他感到很充实和满足。他现在还时常会去社区散步，帮助一些需要帮助的人。
第五段：结论
作为家长，我非常支持儿子的参与志愿服务活动。我认为这不仅有助于他的个人成长，也有助于他对社区的贡献。同时，这也为他的未来奠定了良好的基础，让他在生活和工作中都更加美好。在这里，我也希望更多的孩子能够加入志愿服务活动，并从中受益。
小小志愿者文字篇二
自从做了志愿者，我就非常开心，古话说的好，赠人玫瑰，手有余香。我一直做的是一般的志愿者，不过，慢慢地有读者问我xx书在哪？我都知道。
一个教室里等了好一会，陈老师还没来，我出去一看，陈老师看到了我说：“时昕蕾，是这个教室”。
还有一天，我下午1点来到少年部，所有的'志愿者都去吃饭了，于是，我包揽了所有少年部活，我忙前忙后把书整理的井井有条，于是，陈老师把我升为特级！这样我就可以把少年部的活动时间，当作休息时间去参加了。
我有空的时候一定还会来做志愿者。
小小志愿者文字篇三
随着新冠疫情的爆发，全世界进入了一个前所未有的危机时刻。面对这场来势凶猛的病毒，我们每个人都需要承担起自己的责任，积极参与抗疫工作。即便是小小志愿者，也能发挥自己的作用，帮助社区和身边的人。在我成为一名小小抗疫志愿者的过程中，我深刻体会到了敬业、奉献和团结的重要性，也对自己有了更大的成长。
首先，我深深感受到了敬业的重要性。作为一名小小抗疫志愿者，我明白自己的责任是帮助疫情期间需要帮助的人。我坚持了每天定时测量体温，并对自己和家人进行了健康状况的监测，确保自己的身体状况良好。同时，我也积极参加了线上培训，不断学习关于新冠病毒的知识和抗疫的技巧，以便能更好地为社区服务。通过这些努力，我在抗疫工作中有了更好的表现，也让自己成为了更加专业和敬业的志愿者。
其次，我体会到了奉献的快乐。在志愿者工作中，我遇到了许多需要帮助的人。他们有的生活困难，无法购买生活用品，有的需要帮助购买药品和日常用品，还有的需要心理支持。我尽全力去满足他们的需要，给予他们温暖和帮助。每当我看到他们因为我的努力而感到快乐和满意时，我也感到了无比的幸福和自豪。这种奉献的快乐让我更加乐于助人，也让我更加珍惜自己所拥有的一切。
再次，团结的力量让我深感其重要性。在抗疫工作中，我不是独自一人，而是和其他志愿者们一起协作。我们共同讨论问题，制定工作规划，相互帮助和支持。每当遇到困难，我能够从团队中得到鼓励和支持，也能够向他们学习和借鉴经验。团结的力量让我们能够更好地应对挑战，更高效地开展工作。我明白了团结的重要性，也学会了团队合作的技巧，这将对我未来的发展产生积极的影响。
最后，通过成为小小抗疫志愿者，我在过程中收获了成长。我必须独立完成许多任务，例如收集信息、整理数据和维护志愿者网站等。通过这些工作，我学到了自律和自我管理的重要性。我学会了如何更好地组织自己的时间和工作，提高自己的效率。除此之外，我还提升了自己的沟通能力和解决问题的能力。在抗疫工作中，我需要与不同的人群交流，解决各种问题。这些经验不仅为我今后的发展奠定了基础，也让我变得更加成熟、自信和深思熟虑。
总之，成为一名小小抗疫志愿者是一次宝贵的经历。通过参与抗疫工作，我深刻体会到了敬业、奉献和团结的重要性，也对自己有了更大的成长。我希望未来能继续发挥自己的作用，为社区和身边的人提供帮助。我相信，只要我们团结奋斗，就一定能够共同战胜疫情，重返正常的生活。
小小志愿者文字篇四
这周，我当上了志愿者，心里美滋滋的。
每天早晨，我七点二十来到了学校，穿上志愿者的衣服，手里拿着着纸和笔，站到自己的岗位上，协助老师管理学校的.秩序。我的主要任务就是检查学生是否带红领巾，禁止他们破坏校园花草植物，不许在校内追逐打闹······违反者都会被记录下来并扣分。首先如果我发现违反纪律的同学，就将他拉到一旁，再询问他的班级，然后让他写下自己的名字，最后再告诉她扣分的原因，提醒他以后不能再这样做了。假如遇到比较调皮的学生，就悄悄“跟踪”他，直到他进入班级，再将情况反馈给老师，最后扣他们班双倍的分。每天我们志愿者都声嘶力竭地喊着：“前面的不要跑！走黄线！不要打闹······”一天下来嗓子都哑了。不过这样如果能让校园更文明更美丽，我们志愿者的辛苦付出也是值得的。
一周的志愿者服务工作很快就结束了，虽然有些累，但是当发现违反校园纪律的行为越来越少了，心里还是有一种满满的成就感。
小小志愿者文字篇五
我的外婆是小区居委会的志愿者，也是小区86号楼的楼组长。
今天，外婆要帮居委会提供志愿者服务，为86号、87号楼的居民分发社区报，我一听说要发报纸，就跟外婆说我也要帮忙一起发，外婆说：那就让你当一回小志愿者吧！我开心的拿着报纸跟外婆一起出发了，我们把报纸叠好放进每家的信箱里，一会儿工夫就完成了任务，能帮助别人真的感觉很开心！
小小志愿者文字篇六
1.引导幼儿通过探索玩小椅子的`不同方法，发展幼儿动作的协调性，提高平衡能力。
2.鼓励幼儿不怕困难，争当小小志愿者为灾区送水，体验游戏的快乐。
电脑、音响、音乐；小椅子人手一把，预备椅子36把；矿泉水人手一瓶、圈四个。
热身运动：椅子操，要求听音乐节奏有力地进行练习。
1．幼儿第一次个人探索玩小椅子、交流并练习。
2．幼儿第二次合作探索玩小椅子、交流并练习。
3.讲解并示范在叠加堆高的椅子上行走，幼儿尝试练习，要求能保持身体平衡并注意安全。
4.游戏：我是小小志愿者。
（1）熟悉路线并练习整套动作。
（2）幼儿游戏，鼓励幼儿在游戏过程中大胆、勇敢，并能注意安全。
幼儿跟着老师口令做放松运动，搬小椅子回活动室。
小小志愿者文字篇七
活动目标:
1.引导幼儿通过探索玩小椅子的不同方法，发展幼儿动作的协调性，提高平衡能力。
2.鼓励幼儿不怕困难，争当小小志愿者为灾区送水，体验游戏的快乐。
活动准备：
电脑、音响、音乐；小椅子人手一把，预备椅子36把；矿泉水人手一瓶、圈四个。
活动过程：
一、开始部分
热身运动：椅子操，要求听音乐节奏有力地进行练习。
二、基本部分
1．幼儿第一次个人探索玩小椅子、交流并练习。
2．幼儿第二次合作探索玩小椅子、交流并练习。
3.讲解并示范在叠加堆高的椅子上行走，幼儿尝试练习，要求能保持身体平衡并注意安全。
4.游戏：我是小小志愿者。
（1）熟悉路线并练习整套动作。
（2）幼儿游戏，鼓励幼儿在游戏过程中大胆、勇敢，并能注意安全。
三、结束部分
幼儿跟着老师口令做放松运动，搬小椅子回活动室。
小小志愿者文字篇八
暑假的一天早上，太阳火辣辣地烤着大地，虽然天气很热，却一点儿没有影响到我的心情，因为我要当志愿者。
我来到珠江新城花城广场，二哥早就在那里等我，我和他一起做志愿者。站长热情地接待我们，他先给我们发一件志愿者服装，然后叮嘱一些注意事项。我穿上志愿服，精神抖擞地拿着一个大拇指标志和一叠传单，和志愿者哥哥姐姐们一起出发，准备在花城广场上巡视一圈。
志愿者哥哥姐姐一边带我们巡视，一边为我们介绍花城广场，还教我们怎样当好志愿者。这时，我们遇到一个外国人，哥哥姐姐马上走上前去跟他打招呼，询问是否需要帮助。我和同伴却扭捏了大半天，才怯怯的说了一句“hello”。哥哥姐姐继续鼓励我们，要我们将手上的传单发给他。我这才想起自己的工作，把传单递给这位外国叔叔，并与他拍照留念。
我们继续往前走，来到一个喷水池旁边看见两个小朋友在玩水，哥哥姐姐让我和同伴去提醒那两个小朋友要注意安全，我们犹豫了一下，答应了。我走上前，温和地对小朋友说“小弟弟这里不可以玩水。你看，你们的衣服湿透了，快回家换换吧。”两个小朋友点点头，乖乖地跑开了。那！我成功了，我在心里欢呼。
看到我大大方方地工作，志愿者哥哥姐姐冲我竖起大拇指标志，我见了，心里喜滋滋的`，我高兴于自己的进步，更深深地体会到帮助别人的快乐，我做志愿者的快乐！
小小志愿者文字篇九
活动目标：
1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。
2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。
活动准备：
1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。
2、自制课件，不同的电话机、手机。
活动过程：
一、感知辨别
1、引出特殊的电话号码
师：最近，我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？(110、119、120)
小结：我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。
2、配对游戏
课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。
师：这里发生了什么事情？
幼：着火了。／有人生病了。／马路上有人在打架。
师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话?
幼119。(根据幼儿的回答，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配。)
师．原来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？
幼110。120。(根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功!课件中响起欢呼声、)
幼：110。(配对成功。)
师：对l如果有人打架，周围的人可以打报警电话110。
拉拉(幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j．小朋友真聪明-那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗？(教师鼓励幼儿大胆回答。)
幼．因为这三个号码是三个数字的。／因为这三个号码是人们在危险时用的。／因为这三个号码是在紧急情况下使用的。
拉拉小朋友和黄老师都说对了，告诉你们，之所以说这三个电话特殊，还因为它们都是免费的。好了，现在我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(教师播放课件，先同时呈现三个号码．点击让其中一个突然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。)
二、模拟实践
1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗？你们会吗?让我们试试吧
师：记得要像上次火灾逃生演习一样快，要不小火很快就会变成大火。(播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出现在画面中。)
中班社会教案：拾到东西要归还
目标:
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
准备:动物头饰、情景表演
过程:
开始部分
(一)引起兴趣，引出课题。
师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?
(二)基本部分:
1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
2、谁捡到了帽子?(小兔)
3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)
集体练习:请问，这是你丢的帽子吗?
小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?
(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?
(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?
3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
(3)幼儿找东西
(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的'，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑)
(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?
4、幼儿讨论:
(1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过，会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2)(表扬自己)
讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?
(三)结束:
小小志愿者文字篇十
一个周末，我们十三班组织去永定河森林公园，骑着自行车捡垃圾。
我们先来到公园门口集合，每人领了一身志愿者的衣服和一个捡垃圾的夹子，就骑着自行车冲进了公园里。当我们进了公园时，我发现公园里除了花草树木以外，还隐藏着许多的矿泉水瓶盖、烟头、废纸、雪糕棍儿和吸管皮，但只要被我们发现了，就是再小的垃圾也逃不掉。我们每人都有一个夹子和垃圾袋。忽然，我看见了一个烟头，我便大声叫起来：“快来，这有垃圾！“同学们就会像饥肠辘辘的老虎一样扔下自行车，跑过来，争着抢着来捡。就这样，我们经过了一个下午的时间，把公园里的'垃圾一扫而光，可把我们累坏了，但是每个人几乎都满载而归。我想：没想到这么一个公园里竟然有这么多的垃圾，那更大的地方得有多少垃圾呀！
这次捡垃圾虽然很辛苦，但是我感觉非常快乐，因为我们既清理了公园里的垃圾，又帮助了打扫卫生的叔叔阿姨们。公园的环境也更美。
