在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
四年级日记350字 四年级日记150字左右篇一
星期一早上，7：00我就出发了，到了学校，我们在教室里呆坐着，不一会，集合了，我们站成好几队，家长们目送我们上车，上车以后不久，便到了实践基地，我们把行李放下，听完了领导讲的一大堆话，我们便入住了宿舍，喔，我是201内16号床，是个上铺，我们套好了各种各样的东西，第一天就空空的过去了，第二天，我们到了对面的职业中专，学习生命科学“三角巾包扎”先学帽式包扎，结果包好了像个阿拉伯人，大家都笑了，又学了各式各样的包扎方法，我开玩笑道：“怎么一下子来这么多伤员？”不一会，下课了，大家都出去站队，离开了职业中专。
我们要去学七巧板的课程，大家都很兴奋，又到了职业中专，上了四楼的一间教室，是一位男老师，叫我们怎样用七巧板拼出各式各样的火箭，可有趣了，下午，我们要去刻瓷，我最对这个感兴趣了，来到实践基地的一个偏僻的角落，为什么来这呢？因为刻瓷太吵，如果在职业中专，会影响到老师的，所以就在这咯，我们进去了，老师讲完了刻瓷的要领，我们再用印纸把轮廓印上，就拿起刻刀和锤子，开始刻了，我们刻了一节课，刻好了轮廓，下一节课的时候，我们又刻内部，刻呀，刻呀，我终于刻完了，又刻上了自己的.名字。晚上，我们看电影，看的《功夫熊猫》我们笑得不行。
我们早上要学烹饪，我们便去了食堂，包馄饨我们包的好开心，我估计我们包了一千多个呢！不过有的奇形怪状，哈哈，在中午，我们吃上了自己的劳动成果，大家都吃得津津有味，晚上，我们举行了联欢晚会，各式各样的节目让人不禁喝彩，尤其是最后一个，是王主席演唱的《亲密爱人》更赢得了学生的鼓掌。
早上我们去学剪纸，我可喜欢这个了，我剪了好多张好多张，最后下课了，我们等到了下午，发完了证书，我们恋恋不舍地离开了实践基地，还有“东哥”。
我希望能通过这次活动能让我变得更加坚强！更加独立！
四年级日记350字 四年级日记150字左右篇二
我们终于迎来了期盼已久的寒假期间！我和妈妈、爸爸回到了四川老家。大姨、大姨夫和姐姐一起带着我们去了景色如画的九皇山。
来到九皇山。哇！一座座巍峨壮丽的山峰连在一起，仿佛好像多个巨人正手拉着手。
接着，我们坐着观光缆车朝着山顶进发，一路上，地面离我越远，我就越害怕，生怕掉下去，摔个粉身碎骨。终于到了，我一直悬着的心终于可以放下了。但是，这只是到了半山腰，到山顶还要走一段山路。我们走呀走呀，走了好长时间。我的人体机构都快瘫痪了。我心想：好累呀！我都热死了，还是别去了吧！我转念又想：我不能半途而废，既然来到了这里，就要坚持下去！可是大人们笑着说：“张翔威，你今天经过这样的`运动肯定要减肥很多斤！”我想：唉，我好不容易鼓足了勇气，你们又来打击我！
我们还走过了情人桥，这情人桥是用铁锁链在两个山顶之间连起来的，看上去就觉得很害怕，当我们走过去的时候，因为风很大，所以桥摇来摇去的，吓得我魂飞魄散，最后我鼓足勇气，战战兢兢的终于走了过去。
终于到达了山顶。哇！一阵微风吹来，好凉爽呀！放眼望去，一大片的花地，走进一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，令人心旷神怡，小道旁还有一条小溪流，“哗啦，哗啦”地流淌着。对面的山峰连绵起伏，就像是好几根“顶天柱”。再低下头一看，山底下的所有东西，都变得跟蚂蚁似的。
山顶有个洞，叫“猿王洞”。我们便进去看了看，里面有“擎天柱”、“白玉石”等等。我疑惑地问解说员：“为什么猿王洞里没有猿王呢？”解说员笑着说；“那难道‘鱼香肉丝’也有鱼吗？”我听了之后不禁笑了起来。
登九皇山让我很难忘，你们一定也被那儿的景给迷住了吧！那你们也可以去哦。
四年级日记350字 四年级日记150字左右篇三
今天，我们四年级级部和一些一年级的小同学一起去威海市烈士陵园去扫墓。
我们每位同学手里都拿着一朵花，心情很激动，表情很严肃，因为这是去扫墓，不是去旅游。到了烈士陵园，教师指挥全体同学站好，每个班级都将自己的队旗竖在班级前面，学校的校旗插在最前边，许多教师都来了，等全部人都到齐了之后，刘利波教师才讲话。
来到烈士陵园之后，首先我们四年级同学给一年级的同学戴上红领巾，并让他们在烈士墓前宣誓了。之后我们全体同学都低头默哀1分钟。在这时，我想到了许多烈士为了创造我们现在的和平而献出了自己宝贵的生命。
接着，教师带着同学们去瞻仰为我们创造和平年代而壮烈牺牲的.壮士，而且把自己手中拿到花献给一位壮士。这些壮士都是为了和平而牺牲，我们应该记住他们。
如果，这些壮士能重新复活，那该多好！这些壮士能活过来，那么世界上的小偷就不会再有了。
清明节祭祖扫墓是我国传统习俗，但我们要文明扫墓，不要随意去烧纸烧香，万一引发山林火灾，将会带来很大损失。我们应该倡导文明扫墓、网上祭祖等一系列文明的祭祖行为。
