无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我的自画像图片我的自画像篇一
相信你每天都要面对许多人的面孔吧，但你自己又是什么样子呢？等等，先别急着照镜子，先让本“帅哥”我来给你们介绍一下我自己吧。
我长着一副单眼皮但神采奕奕的大眼睛，从小妈妈就说：“没事，儿子，长大点会变成双眼皮的。”我现在十岁了，还是没有变成双眼皮，我的额头大大的，为了掩盖这个缺点，所以我便成了“西瓜太郎”——扬长避短啊！说完了优点那就再说说我的缺点吧，我的缺点就是这么多年困扰着女性的——胖，我人才十岁，却早有了“将军肚”，唉！苦不堪言啊！
要说我最大的优点那就是幽默，我干说你们可能不信，那有一件小事是足以证明我幽默的。一天下课，我和同桌在聊天，突然我用余光看到一名同学被另一名淘气的同学绊倒了，我急忙把他扶起来，打趣的说：“这位小同学，你怎么这么不小心呀，万一你把学校的地砸破了呢，那可怎么办？”然后他站了起来一脸“受伤”地说：“唉，这位同学，我都摔了一跤，你还取笑我，有没有同情心？还是不是“哥们”“？“就你我这“吨位”的摔一下，难道不应该先问问‘地’它疼不疼吗？再说大家都是同学，也是无心之失。”“噗”他竟然破涕为笑了，班里的同学也笑了，那位淘气的同学也红着脸笑了，“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，大家都高兴回到座位上准备上课了。
尺有所短，寸有所长，我也有缺点的。我的缺点就是懒，我的减肥口号是：我们是谁？胖子！我们要干什么？减肥！什么时候？明天！同时，我和小哥并称为“资深赖床分子”！赖床我们是认真的`！暑假的有一天早上，计划早起去跑步的我又赖床了，７：３０了我该洗脸涮牙了，我一听闹钟响了，我急忙把自己用被子卷成一个大大的团子，并留出一个通风口，不出意外一分钟后，妈妈像一座即将爆发的火山一样走了过来，我急忙吸了一大口气，让被紧紧裹住自己，但是在妈妈那狂风暴雨般的话语的猛烈的砰击下，我只好乖乖起床去了补习班，我也想早日改掉我的懒病，通过锻炼让自己瘦成“一道闪电”！
这就是生活中的我，一个智慧与缺点并存的“帅哥”，虽然不完美，毕竟，金无足赤，人无完人啊！
我的自画像图片我的自画像篇二
大家好，我叫林泽阳，父母之所以给我起这样的名字，是希望我在阳光雨露的哺育下茁壮成长。我是个活泼开朗的男孩，在人生的道路上，度过了10个春夏秋冬。
风刮了过来，突然，一个塑料袋正好刮在了我脸上，“嘿，小样，有胆你别跑！”我喊道，随手抓了一把石子就追了上去，这时，塑料袋挂在了树上，我一把石子扔过去，说：“今天不和你动真格的，你就不知道我林泽阳有几只眼！”（嘿，四只呗，比二郎神还多一只呢！）说完，便拿了一块大一点的`石头，举起右手，抬起左腿，做了一个扔棒球的姿势，向塑料袋扔去，哈！成功歼敌，我高兴得跑上楼去。我有一个缺点，你就是办事不妥帖。一次我偷偷地玩电脑，本来想玩完之后，再将鼠标、键盘、音响等放回原处，不让妈妈发现。可是我玩完电脑，竟忘了摆好，还高兴的扬长而去，原来，我在网络游戏里和别人pk（战斗）了一顿，大获全胜，捡得了1亿元和许多“宝贝”。
我的自画像图片我的自画像篇三
《我的自画像》是苏教版小学语文国标本三年级（上册）的习作2内容。这是一次非常有趣的习作训练，把画“自画像”和写“自我介绍”紧密结合起来，能使学生轻松愉快地完成习作，从而对作文渐渐产生浓厚的兴趣。教材内容包括两个方面：第一部分是《我的自画像》的文与图。小作者抓住特点，为自己画了一幅画，描述了图画中的自己，还有条理地写了自己的身材、长相、表情、性格和爱好。例文语言通顺，用词准确，富有情趣，很适合学生模仿。第二部分点明了本次习作的内容和要求。
教学目标：
1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。
2、对照插图，读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。
3、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。
4、在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一定顺序写下来，并配上自己创作的自画像。
教学重点、难点：
重点：抓住外貌特征，通过神态描写反映一个人的性情。
难点：按照一定的顺序，写出个性特征。
教学准备：
1、 多媒体课件 2、小镜子 3、彩笔、画纸
教学时间： 两课时
教学过程：
一、创设情境“唱一唱”
1、今天老师要和大家一起上一堂习作指导课，首先，让我们一起来欣赏一首好听的歌曲《小小的我》。（多媒体播放）
二、面对自我“看一看”
（一）观察“镜子中的我”，抓住特征。
1、那么，你了解你自己吗？知道自己长得什么样儿吗？请拿出小镜子，仔细欣赏镜子里的自己吧。（出示“看一看”要求）
2、学生自我欣赏、观察，小声描述自己的外貌。
（二）欣赏杜小虎等自画像，学习画法。（多媒体呈现图片）
1、你看杜小虎的自画像，哪些地方画得特别像呢？
同桌说说。指名说。
教师小结：同学们说得都不错，杜小虎抓住了自己主要的外貌特征来画，你瞧，那笑眯眯的眼睛，大大的脑袋，多可爱！
2、我们再来欣赏其他小朋友的一些自画像。（多媒体出示图片）
3、教师小结：其实，画自画像，很简单，就是大胆地用彩笔描绘出自己的形象，把五官、衣着上最明显、最突出的地方画出来。
三、拿起彩笔“画一画”
2、出示“画一画”要求：
（1） 对着镜子，把自己的外貌画出来。
（2） 要抓住外貌特点，突出五官特征。
四、自由展示“猜一猜”
2、学生说猜的结果和理由。对不像的地方，也可以提出意见。
小结：同学们画的都不错，基本上抓住了自己外貌、衣着上的特点，真不愧是“小画家”！
五、学习例文“读一读”
1、杜小虎小朋友不仅给自己画了像，还写了篇作文，题目就叫《我的自画像》。请打开课本，读一读例文，想一想杜小虎是怎么介绍自己的。
3、小组讨论后，推荐同学参加全班交流。
4、归纳本次习作要点：
⑴可以介绍自己年龄、身材、长相、性格、爱好等。
⑵要抓住特点——与别人不同的地方。
⑶要按一定的顺序。
六、 口头作文“说一说”
1、知道怎么写了，还要能口头介绍自己。我们来听听杜小虎等小朋友是怎么向别人介绍自己的。（多媒体播放例文朗读）
出示说话要求：
（1）拿着自画像，介绍自己的年龄、身材、长相、性格和兴趣爱好等。
（2）注意说出自己的特点----与别人不一样的地方。
（3）介绍时要按照一定的顺序。
3、在小组内进行自我介绍，同学之间可以互相提醒、补充。
出示“好词语花篮”，供学生选用。
瓜子脸 国字脸 鸭蛋脸 长方脸 圆脸
披肩发 长辫子 小平头 笑眯眯 胖乎乎
老实 调皮 机灵 聪明 漂亮 秀气 苗条
圆头圆脑 虎头虎脑 愣头愣脑 傻乎乎
活泼开朗 天真烂漫 美丽大方 可爱
爱好广泛 开动脑筋 积极发言 认真
4、小组推荐说得较好的同学向全班介绍自己，互相评议，共同提高。
七、独立起草“写一写”
1、学生独立仿写，教师加强巡视指导。
2、提醒学生注意：语句通顺写具体，标点正确无错字。
八、互读互改“评一评”
1、写好后，请两三个同学上台把草稿读给大家听听，请大家给点意见。
及时组织讨论评议，提出修改意见。
出示评议要点：
是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的顺序?
2、小组内互读互改，对照评议要点，修改自己的习作。
3、改好后誊写到习作本上，做到字迹工整，格式正确，不写错别字。
4、还可以把自己的自画像贴在习作本上，以便图文对照。
板书设计：
我的自画像
年龄 身材 长相 性格 爱好
有顺序 抓特点
附习作例文：
我 的 自 画 像
你看我，瘦瘦的，笑眯眯的，可爱不可爱？妈妈老嫌我长得瘦，我对妈妈说：“别看我小虎长得瘦，胳膊腿上都是肌肉，结实着哪！”我呀，今年9岁，体重20千克，身高1.2米。我喜欢穿蓝色的衣服。我很活泼，喜欢打乒乓球，还喜欢读书，我书架上已经有60多本课外书了。
我 的 自 画 像
我是个小姑娘，披着一头黑黑的长发，你看我可不可爱，漂不漂亮，像不像白雪公主？我的名字叫田雅欣，是六安路小学三（4）班的一名少先队员。我今年8岁，身高1.3米，体重26公斤，耳朵特别大，妈妈常说大耳朵有福。
我的性格活泼开朗，比如说，我和爸爸、妈同事一见面就象熟人似的，有说有笑。我最喜欢穿公主裙，喜欢打乒乓球、跑步、看书，还喜欢玩电脑，我的特长是弹琵琶。我最喜欢的电视节目是：动画片、电视剧；我最喜欢的花有牡丹花、百合花和菊花；最喜欢的动物有：小白兔、小狗、小猫和小猴子；我最喜欢的食品有月饼、玉米、芒果和桃子。
说了这么多你还不知道吧，我还戴了一副小眼镜，小的时候，常有人说我是博士，长大了我还真要做一个博士。
我的自画像图片我的自画像篇四
我今年九岁了，是一个平平常常的男孩子。身材中等，乌黑油亮的头发，经常梳着一个小平头。浓黑浓黑的眉毛，炯炯有神的大眼睛。鼻子端正，红润的嘴巴。最大的特点是皮肤白净柔嫩，别人给起一个外号“小白”。
我——性格内向，平时沉默寡言，这就是老师和同学们对我的评价。我不否认，我的确是一个这样的人。面对挫折和批评的时候总是情不自禁地流下了泪水，在我做对的时候我又会乱蹦乱跳的来表达我内心的喜悦。妈妈都说我这是双重性格。
我的爱好特别广泛，喜欢踢足球、打羽毛球、滑旱冰，但是我最喜欢的就是看书，爱到什么程度呢？这么说吧！每当我看到一本好书，妈妈买回来的时候，我就爱不释手，轻轻的、小心翼翼地翻开书，仔细品味每一个故事蕴含的道理。
我的优点是记忆力很好，背诵课文很快，每看过的课文我读几遍几乎背了下来。缺点是有的时候在上课的时候不认真听老师讲课，总是想着别的事情。
我的自画像图片我的自画像篇五
站在穿衣镜前，看到镜子里出现一个形象：1.5米的个子；一双大大的眼睛，忽闪忽闪。胖胖的脸颊，微笑着，露出一口不太整齐的小白牙，充满了对生活的`热爱。这就是我——一个七年级的学生。
我爱看书，书是我一个“形影不离”的“朋友”。小说、漫画、童话、我都爱看。有时连上厕所的时间也不放过。我为了在哪里都能看到书，就每个房间里放了几本书。妈妈快被我烦死了，因为只有我的东西乱七八糟，难以收拾。
我有很多的缺点，比如：爱撒谎，耍赖和哭。我受不了一点点的打击和挫折，更听不得批评。如果听到了一点责备，我一定会两眼泪汪汪，还乱发脾气。哎，我也没办法，不过我会尽量改正的。我有一点致命的缺点，就是马虎。我做什么事也细不下心来。马马虎虎的我，打破了家里的瓷器、保温杯；有一次还把自己的手烧了个大泡，现在还留着一个疤。考试的时候，是我的马虎发挥地最好的时候，不是少了小数点，就是多了一个“0”。所以每次考试都考不了满分。
我不是爱哭嘛，可我也爱笑。我爱听笑话，爱看喜剧性的电影。只要遇到好笑的事情，我总会笑得前俯后仰。甚至，还笑得流眼泪呢！
我体育不好，可期末达标还是及格了。这要感谢体育老师了。
我有些讨厌数学，而妈妈却总叫我看数学书，可我总是爱理不理的，妈妈也无可奈何。但我还算争气，在湖南省奥数比赛中得了个二等奖。
这就是我，一个普普通通的女孩，一个爱交朋友的女孩，一个调皮、任性的女孩。虽然我有很多缺点，但我会尽量改正。相信我，人总要进步的嘛！
