每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
写树叶篇一
秋天里，秋风给树叶涂上各种各样的颜色。一片片落叶可真好看，有时像鸭子的脚掌一样，有的像一根根针，还有的像画上面的一棵松树，还有的很像蛐蛐的小船、房子。真有趣呀，我可耐不住好奇心，便摘了两片樟树的叶子仔仔细细的看了起来。
樟树的树叶一面是浅红色的，另一面红彤彤的，像一把火。叶脉就像鹿的骨头一样的，我闻了闻，啊!真香!一股淡淡的香味进入了我的鼻子，香气扑鼻，如果能当做茶叶米泡茶那就好了，如果可以泡茶，泡出的茶叶肯定倍香。
我捡了一片白杨树的树叶，它的两边都是黄色的，几乎已经全桔了，虽然枯了，但手感很好，如果可以做成树叶床，肯定非常舒适。
你知道为什么会有落叶吗?因为到了秋天，天气就冷一些，树就很需要一些营养，就供应不上这些叶子了，叶子就会慢慢枯掉，由于树叶没有了营养，就拉不住树了，最后慢慢的飘下去，树叶就会腐烂，成了供应树的营养，大树就是用这些营养来过冬的。
我想着：北京的红叶肯定是因为北京的天气很冷，才会产生红叶的。
“远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
写树叶篇二
今天，陈老师送给我一片银杏叶，从远处望去，如一把长柄扇。它身形苗条，呈扇形，颜色泛黄。再近看最顶端的一层还略有一丝绿意，从最底部往上看，叶柄的底部有着微红，如果你仔细观察，可以发现，叶柄顶端往两边舒展开来，成了树叶。
轻轻抚摸，它显得十分光滑，还带有一点的水分，边缘并不平，如同层层起伏的山峦，山峦上有着嫩绿，这片泛黄，也不失和谐。
再仔细看，便可看到那一缕缕的叶脉，它们好像是人用尺子拿出来的一样，那么的工整，表面还带有一点的小坑，让我想到年岁已高的老人，体会到了生命的轮回。
拿起树叶，放在鼻子上，我闻到了雨后泥土的清香，让人陶醉，仿佛自身在大草原中，也许，这就是大草原、大自然的味道吧！
将它翻个身，那金黄与嫩绿，显得苍老了几分，背面那座座叶脉隆起的“山峦”，微微翘起，有些黑色与黑点，我仿佛可以看到银杏在寒风中奋力抵抗，最终，还是回落大地的情景。
这片银杏叶，也许还有很多我不知道的经历呢。但是正是它，用那美丽的身躯，装点了人间的秋冬两季，正是它，用那不屈服的精神，温暖了我的心。
写树叶篇三
院子里的桂花飘来了阵阵清香，悄悄地告诉我：秋天真的来临了。这阵秋风让人世间万物都披上了“秋衣”。你看，昨天还碧绿的大树，转眼就有几片叶子摇摇欲坠了。果然，其中一片叶子象蝴蝶似地飘落下来，寻找自己的归宿。
校园里篮球场旁的梧桐树，碧绿的叶子渐渐发黄干枯了。
叶子的正面油亮而光滑，而它们的反面却是凹凸不平的，上面能看到清晰的叶脉纹。正当我观察得入迷，突然，大雨倾盆而至。
我只好躲到了能避雨的地方。我的眼睛依然看着那棵梧桐树。只见在大雨的冲刷下，叶子们都耷拉着脑袋，无奈地被冷风吹得东飘西落。它们中的大多数开始亲吻大地了。
还没有出校门，我被校园里的一群群“小扇子”吸引住了。你会问，怎么会有小扇子呢？原来那是缀满枝头的明黄明黄的银杏叶被风吹起来了。刚刚才离开我们的大雨哥哥又把它的小弟弟小雨叫来了。秋天的雨别有一番韵味。在秋雨的洗礼下，银杏叶或隐或现，忽多忽少，忽密忽疏，使得原本那明黄的，吸引人的银杏树叶更加引人注目。我走到树下，捡起一片树叶，仔细地端详起来。经过雨水的洗熨，原本表面粗糙不平的叶子不见了，小扇子状的叶片变得更加雅致平展。我恨不得马上多拣几片，做成书签，伴我苦读。
在栖霞山上，雨停了。到处都变得火红火红的。我不知道该往哪儿去了，因为枫树们正如火如荼地表现着自己。我只好选了一处离我最近的地方观枫。枫叶是深红色的，中间掺杂着许多细细的叶茎。枫树的叶子有五瓣，叶子边缘有许多锯齿状的缺口，整体像一只人手。我发现旁边还有几棵枫树的叶子是绿色的，只是边缘有点微红。我恍然大悟，原来枫树的叶子原先也是绿的。这两个鲜明的对比让人眼前一亮，哦，大自然真奇妙呢！
我不仅热爱绿色的南京城，而且更喜爱那秋雨中随风摇曳的秋叶。因为它默默装点着我们周围的一切。
写树叶篇四
秋天来了！树叶被风爷爷一吹，有的飘落到了大地母亲的怀抱，犹如金黄色的地毯一样；有的飘落在房屋上，有的……可唯独有一片树叶不想老老实实地躺在地上，世界这么大，它想去转转。
它们又飘啊飘啊，飘到了果园里、森林、小溪……它们都累了，小树叶正想躺下休息，忽然听到大地母亲召唤它回家的讯息，只好恋恋不舍地告别了风爷爷，飘飘悠悠地回到了大地温暖的怀抱。
写树叶篇五
“落红不是一件无情的事情；它变成了春天的泥浆来保护花朵。清朝的龚自珍有这样一颗心，但我没有。美丽的花朵总有一天会枯萎。它们曾经是树枝上的大星星，变成了看不见的土壤。
美丽的花总有一天会消失，树叶也会消失。树叶，当它是绿色的时候，没有人注意到它，当它消失的时候，没有人感觉到它。它一直默默无闻地工作着。每天做同样的工作，光合作用，氧气生产。没有人注意到它，但是它每天都做着所有植物都做不到的伟大工作。
它生来就是一个工人和工作。当春天来临时，他们出生了。面对春天的第一缕阳光，他们出生了。夏天，嫩芽已经长大了。秋天，它将结束生命，随风飘到大地母亲的怀抱，慢慢成为大地的一部分，哺育新的绿叶。
大自然是无情的，永远不会容忍每一个生命。只要是生命，它就会永远离开这一天。绿叶的生命是平凡的，但也是伟大的。它生活的基础是每天做同样的事情。绿叶看起来很小，没有人注意它，但是它对自然做出了巨大的贡献。
晚上，我悄悄地走出帐篷。月光洒在地上，小路看起来很安静。我来到森林的边缘，看到树叶被风吹成碎片。我心里很难过。树叶是脆弱的，但它们很结实。月亮照在树叶上，看起来特别美丽，就好像绿叶是精灵，每天晚上当人们睡觉的时候跑出去玩耍。
我不像龚自珍那样心胸宽广，但是我为绿叶而高兴，因为绿叶最终可以把它们的力量贡献给养育它们的大地。
我喜欢绿叶和它的朦胧！
写树叶篇六
风乍起，吹起一地黄叶；风乍起，吹红一树枫叶……，秋天在变化，树叶也在变化，令人眼花缭乱。
有的人喜欢百花盛开的春天，有的人喜欢蝉鸣一片的夏天，也有的人喜欢雪花纷飞的冬天，而我，喜欢落叶飘零的秋天，不仅因为那落叶的美，更因为落叶的那份无私奉献、落叶归根的眷恋。
这样的秋天，你会和我一样喜欢吗？
写树叶篇七
秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过，引导孩子用树叶来拓印的大好时机。
1、通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。
2、了解拓印的方法，乐意与同伴探索交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
使幼儿学会拓印树叶的方法，从中得到乐趣
幼儿：各式各样的树叶若干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒，胶水每桌2个。
教师：事先做好的挂图
1、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶
教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。
幼儿自由介绍个子搜集来的树叶，大家欣赏交流树叶的特点。
2、欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”，感受树叶，叶脉的奇特之处。
教师：请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶（引导幼儿自由想象）。老师考考小朋友，看看谁的`小眼睛最漂亮，小脑袋最聪明。
小结：秋天到了，小树叶们都换上了新衣服，离开了自己的妈妈，他们都到哪去了？树妈妈看见自己的孩子不见了会着急么。小树叶都离开了妈妈，它们还回回家找妈妈么？什么时候还会去找妈妈呢？（当春天来了小树叶就会回来找妈妈了）
3、出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。
4引导幼儿观察拓印画，讨论怎样进行拓印。
阅你读幼儿用书，了解拓印树叶的方法和注意事项。
1先选好树叶，可以用一种或者两种、
2然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住，把薄纸铺在上面固定好。
3再选择自己喜欢的颜色的蜡笔均匀地涂在薄纸，进行拓印。
5幼儿动手尝试拓印画。
教师：
大家想用什么样的树叶拓印呢？想怎么样拓印呢？
1幼儿分小组进行版画游戏
鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的拓印画。
3把印好的画用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶拓印画。
6、互相交流各自拓印的过程，并讨论，分析成功与否的原因。
教师：请大家说说自己刚才是怎么拓印树叶的，拓印出来了吗？为什么？
小结：引导幼儿探索发现只有画面产生凹凸不平时才能拓印的，树叶可以拓印出来，拓印的时候，要把上下两张纸固定好。
7、幼儿根据刚才的发现，再次进行拓印画的尝试。
8、展览、欣赏各自拓印画的作品，分享、尝试探索拓印画带来的快乐。
下节课也可以提供不同的拓印工具（颜料、油画棒、铅笔、水笔等）和不同纸质的纸张。引导幼儿探索什么材料拓印的清楚，也可以选择树皮、轮胎、布条、不同粗糙程度的墙面等一些其他有纹路便于拓印的东西。由拓印引发幼儿对不同物质的表面机理的关注兴趣。
整个活动幼儿们的参与性都是很强的，掌握了一定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。
