人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
致老师篇一
说起我们的数学老师，全班同学只有一个评价——怕。
为什么呢？还不是因为一次偶然的事情。
不过，还有一件事情让我改变了对陈老师的看法：
有一次，正当我们在吃午饭的时候，陈老师端着饭碗走进了教室，当时我就在想：今天中午可能要吃不饱饭了！谁知，老师放下了热腾腾的饭盒，对我们说：“没事，我把家庭作业布置一下。”说着，便讲了起来。过了一会儿，老师讲完了，只见，他那原来热腾腾的饭盒，被吊扇吹得冰凉凉的。老师刚准备走出教室，谁知，可能是胃病突然犯了，老师一手端着饭盒，一手捂着胃，慢腾腾的走出了教室。同学们没有一个再继续吃饭，而是“目送”陈老师走出教室。哎，没办法，谁让陈老师真么敬业呢！
现在一到上数学课的课间，你会发现教室里没有一个人在出去玩，而是抱背坐正，等着陈老师来上课。你知道为什么吗？以为我们有一个又敬又怕的数学老师！
致老师篇二
老师是我们成长的阶梯；老师是一本知识的书；老师是我们知识的源泉；老师陪伴我们快乐成长。
谢谢您，我的语文老师，是您让我不再那么胆小，是您让我的作文更加丰富多彩，是您把所有的语文知识传授给我。您就像一本作文书，我爱您老师！
谢谢您，我的数学老师，是您教会我口算，是您让我们的班集体荣获那么多奖状，是您为了一颗颗小苗永远不知疲劳。您就像我们的“妈妈”，我爱您老师！
谢谢您，我的美术老师，是您告诉我画中的秘密，是您让我的画更加赏心悦目，您总是带着和蔼可亲的笑容。您就像一支神奇的画笔，我爱您老师！
谢谢您，我的英语老师，是您让我结识到那么多字母宝宝朋友，您虽然年老，但您仍然是我最好的老师。您就像一串串英语单词，我爱您老师！
谢谢您，我的音乐老师，是您让我的歌声更美妙，是您让我感受到音乐的乐趣。您就像一个个欢乐的音符，我爱您老师！
老师！您的作文鼓励了我；老师！您的口算让我惊叹；老师！您的画是那么神奇；老师！您的英语是那么奇怪；老师！您的歌声让我感动。
我爱您们！我的老师！
致老师篇三
今天是九月九日，收到不少孩子送给我小小的礼物。每接到一朵小花，尽管许多小花是用纸折成的，但内心都会感到一阵阵的幸福。在众多礼物中，其中一件礼物却使我我感到很意外，我没想到，静雯同学竟然送给我礼物了！
这是一张贺卡，浅粉色的背景上绽放着一朵小花，打开贺卡，电子音乐骤然响起，我正欲合上，忽然发现里面写满字，我不禁仔细地读起来：“老师谢谢你，你总是在我伤心的时候安慰我，在我失败的时候鼓励我，你给了我自信，谢谢你，我会永远记住你的鼓励……”这段文字里，有不少错别字，盯着这一段话，我的内心却百感交集。孩子，老师拥有你其实很幸福。
慢慢地，静文变了。上一学期连着两次参加班里组织的联欢会，从上一学期开始，上课总是瞪着小眼听我讲课，还时常将小手举得高高。对她的变化，我从没有指望过有多好的结果，总是想，顺其自然吧，女大自巧。没想到。上学期期末考试，静文破天荒的及格了，竟然考了78分，这可是她从上一年级以来最高的语文成绩！捧着静文的试卷，我不禁想难道这就是传说中的无心插柳柳成荫？孩子我只是再无心中给了你几滴水珠，你却给我了整个春天！
静文的成长经历告诉我：一个优秀的老师不能一味地盯着孩子的成绩，一定要从真心关爱孩子，一定要先关注孩子的成长经历，相溶，孩子自然就会喜欢你所教的课堂。否则就会落个出力不讨好，欲速则不达。
今天，再次翻开静文的贺卡，我轻轻写下一行字：孩子，老师该感谢你，你是老师的“老师”!
致老师篇四
我的语文老师黎老师是从二年级开始接手我们班的。开学前的那个暑假我正在看杨红樱的《开甲壳虫的女校长》，于是对老师有很多的期待，也有一些想象：短发、带着黑框眼镜，严厉。
开学典礼上，有一个穿着粉嫩裙子的大姐姐模样的人走上讲台，微笑着说：“我叫黎虹豆，我是你们的语文老师。”啊？这个老师也太年轻、太“卡哇伊”了，她个子娇小，长发披肩，大眼睛，就像漫画中走出来的的邻家女孩，哪里有老师的威严？想到我们班上那几个淘气包，我真是为老师捏了把汗。
果然，第一节课，同学们就给了她一个下马威。上课的时候，有同学在讲话、有的在扔纸团、还有的故意站起来在教室里走来走去……刚开始的时候黎老师还是轻言细语请他们遵守纪律，没想到那些同学充耳不闻，继续我行我素。黎老师涨红了脸，提高嗓门大喝一声，完全不是初识时温柔的模样。那几个男生呆住了，悻悻地回到了座位。课后我去办公室交作业，看到黎老师眼眶红红的。
第二次见到黎老师红了眼圈是在课堂上。当时她在读一个同学的作文。好像是写的妈妈，因为作文是真情流露，黎老师被感动了，读着读着声音就哽咽了。
还有一次是学校的足球比赛。当时她和我们一起当啦啦队。一开始我们班落后，后来很艰难地扳平，最后终于赢得了胜利。我们全班同学兴奋地嗷嗷大叫，跳着蹦着欢呼着，好多女孩子都激动得哭了，黎老师竟然也像个孩子一样哭了。
其实，黎老师很多时候不太像个老师。比如她抽屉里总是给我们准备了很多吃的，谁要是谎称肚子饿了去讨，总是能够得逞；中午她总是和我们一起午餐，还带了妈妈做的豆腐乳来与大家一起分享；如果我们想用一下她的电脑，她也不恼，还告诉我们如何用电脑查资料；我们很多同学还加了她为qq好友，有什么心里话也特别愿意跟她说……甚至课间我们也都喜欢往她办公室里跑，和她聊天，帮她收收作业什么的。
不像老师的黎老师个子小小，但她的身体里似乎藏着超级能量。学习上她对我们的要求很严格。比如从二年级开始就要求我们背诵小古文。为了防止我们偷懒，还要求在线提交音频作业。而她会听每一个人的录音，并一对一地点评。按一个学生5分钟计算，我们班上有41个同学，光这一件事她就得额外花上几个小时。我读得好的时候，会听到老师热情的赞扬，我的心就像一池春水被风儿温柔地吹过，泛起丝丝涟漪，整个人变得自信满满，巴不得多读两篇给老师听听。可是有一次我忘记了，都睡了一觉才想起来录音作业，于是赶紧睡眼惺忪哑着嗓子录了按下发送键。结果几分钟之后便听到了神清气爽的她点评我录音的声音！要知道那个时候已经是凌晨两点了，而她一大早又会比我们更早地精神抖擞地出现在教室来带领我们早读！
这就是我们的语文老师黎老师，一个不像老师的老师。
致老师篇五
我的这位老师，她胖嘟嘟的脸上总是挂着笑容，她的眼神很锐利，有时还能“杀死人”。
任老师的猫性一旦发作，我们任何一个人都受不了。她喜欢把猫性都撒在课堂上。上课了，任老师先对映入她眼帘的同学做一个挑眉，然后就用某地方的方言来逗大家开心，好把气氛搞活起来。每一次上作文课，任老师一讲到形容动作和神态的词语时，就手舞足蹈地表演了起来，让同学们的肚子都快笑炸了。
任老师并不想表现出自己的虎性，都是被同学们给逼出来的。
中午午餐过后，老师都照顾我们睡觉。只要发现一个同学不听话，老师就像少林寺狮吼功传人一样练起了“虎吼功”。顿时，全体同学被震晕过去，我这个“睡神”就惨了，被震醒了。
不管是猫老师，还是虎老师，我都很喜欢！因为她是为了我们好。
致老师篇六
我们的英语刘老师，在全校可是出了名的。
她非常“酷”，留着一头卷卷的短发，鼻梁上架着一副红框眼睛，那一双神采奕奕的双眸，刚加引人注意。她不算很高挑，但是气场却有“一米八”，让人看起来有些望而生畏。
你可能看着她，会觉得这一定是位严师，但是这你就错了，她可是一位十分风趣的好老师。
每次她前脚踏进教室，后脚就跟上了一大堆“小迷妹”，围在她身边转转悠悠，就好比蜜蜂采蜜一样勤奋。而我们的刘老师在下课时，也总会和她们谈谈学习，聊聊家常，毫不吝啬地发表意见，乍一看，感觉刘老师变成了和我们一般大的少女。
在刘老师的课上，所有人都是全神贯注，因为她的课实在是太有趣啦！她那富有变化的语调，活泼可爱的动作牢牢吸引了我们的视线，而在她的表演中，我们也不知不觉中拓宽了知识面。刘老师第一节课就告诉我们，学习英语要有一种“不要脸”的精神，这让当时的我们爆发出震耳欲聋的笑声，但是在后来，却也乖乖听话，用这种精神做为支柱，在课堂上积极提出问题，知识点不懂就问，嘿！这种精神帮助着我们大家在英语上不断提高，果然刘老师说的都是对的。
虽然刘老师在课堂上让我们很自由，但是在作业这一方面，却是一点都不得含糊。每天晚自习的作业，她总是当天就会批改，好让我们及时改正错误，加强记忆。但更令我佩服的是，在选编上，每一个出错的地方，刘老师都会细心点评，标注易错点。并且在作文这方面，每一处的错误都要给她面批，这是位多么负责的老师啊！
刘老师总说“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”我们认为，刘老师您就是我们在学习生涯上那独一无二的老师，您就是我们最好的英语老师，更是指引我们我们的人生教师。
致老师篇七
小时候，喜欢老师温暖的手，崇拜老师如海的智慧，沉溺在老师如母亲般的温柔目光里，感到自己真是世界上最幸福的人了。看着作文上老师的深情批语，黑板上老师的或娟秀或豪放亦或杂乱的笔迹，看着岁月在他们的脸上拨动的涟漪，他们如我生命的一部分，悄悄改变，又不曾改变。
那时，初上小学，心中兴奋犹畏惧。传言中，小学老师是很严厉的。我真是一个胆小的孩子！我便真不敢看班主任老师的眸子，总是将头低下去，再低下去。当我终于鼓起勇气偷偷瞟了一眼那令我害怕的老师时，却发现老师那双清亮的眼睛----带着鼓励的眼睛，我的心微微滞了一下，随即又低下头去。然而，我已不再害怕传言了。
老师秉行的教育方式较死板，总是叫我们一遍遍地抄写，一篇篇地背诵。我十分厌烦这些。于是有一天，我决定偷懒—不做作业。
第二天，我心怀忐忑地走进教室，竟发现老师一脸平静，似乎未发现我的小动作。我暗乐，却又不安起来：这不会是暴风雨前的平静吧！终于，“做贼心虚”的我，一步一步挪进了她的办公室，向她“领罪”。她却什么也没说，只是用一种淡淡的略含责备的目光看着我，又低下头批完最后一本作业，才笑着对我说：“把作业搬回教室吧！”看着那如山的作业本，我有一种想哭的感觉。
从此我再未不做作业。
时光如白驹过隙，转眼七年。教师节前夕，我去看望她，想说些什么，千言万语却化成了省略号，说不出口，也不想说出口。
老师呵，老师！您在我心中，不只是辛勤的园丁，献身的蜡烛，您更像一位天使，为我掌灯照亮前程，与我耳语授予经验。此时，华丽的辞藻，夸张的比喻，无尽的赞美已无法表达的，是我对您的感激！
在此书香飘洒的九月，真挚感念您的师恩！
致老师篇八
开学了，我们的语文老师换了，新来的仍是一位女老师，姓强。这位老师讲课讲的很详细，对我们也很好。
但是，我还是常常思念我们以前的语文老师——孙老师。当我们几个小伙伴在一起谈论孙老师的时候，我往往会那样的激动，甚至激动的说不出话来。啊！孙老师，她是那样百般呵护学生、关爱学生。
记得有一次，班上有一位同学发着高烧，还呕吐了一地，同学们有的离开了座位，有的捂住鼻子，不停的说:“真难闻，还是离她远一点好！”只有孙老师平静地走过来，用铲子铲了一点灰掩盖在上面，接着扶起那位同学，说：“坚持住，我带你去医务室。”说着，便带着那位同学快步去了医务室。顺便叫我陪着，到了医务室，孙老师赶紧倒了一杯热水让她喝，接着便给那位同学的家长打电话。
当家长来接孩子的时候，孙老师又百般叮咛。
老师像蜜蜂，在天地间辛勤劳作！
老师像园丁，精心培育祖国的花朵！
老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人！
老师像石子，为我们铺平前方的道路！
老师像灯塔，指引着我们前进的方向！
老师像渡船，把我们载向成功的彼岸！
该怎样描述老师以及她们平凡中的伟大呢？
教师，正肩负着立德树人的伟大使命。是老师给青少年插上梦想的翅膀，让同学们成为现代中华民族伟大复兴中国梦的主力军“梦之队”！因此，xxx充满深情地称老师为“筑梦人”。
老师强，则少年强；少年强，则中国强！
请向我们敬爱的老师，向伟大的筑梦人致敬，让我们发自内心地道一声：老师您好！
致老师篇九
老师的手是我们的摇篮，老师的语言给我们知识，老师的目光给我们鼓励。记得有一次我上一年级的时候，那时候的我胆小怕事，从来不敢大声说话，更别说举手了。但是那一堂课改变了我。叮铃铃上课铃声响起，吴老师拿着书走进来，开始上课了，今天上第五课，这课我预习了整整一个晚上，老师讲的内容我都知道，老师提的问题，我都能回答。但是我又不敢举手。我的心里矛盾极了，当吴老师提出一个问题，教室里去没人回答，其实这个问题很简单，我问自己到底要不有举手呢？我的手好像铅一样的沉重，怎么举也举不起来，我想：怎么办，这个问题我会回答，但又不敢举手，到底怎么办啊？老师的目光在全班同学的身上扫了一遍，她好像看透我的心思是的，叶慧卿，你来回答我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说应应该是。我说地语无伦次，我抬起头，看见老师那深遂的目光，好像在更我说别怕，把你想说的都说出来。学习是勇敢者的游戏，你要学会勇敢。我似乎有了一点信心，我轻声的回答问题，回答得很正确，很流利。底下传来了雷鸣般的掌声，我更有信心了，从一次举手到第二次，第三次。回答的也越来越大声，声音也越来越清晰，我逐渐有了自信，然而这离不开同学的掌声以及老师的鼓励。
我感谢老师，感谢同学，我会永远的记住老师的目光，我想在这里和您说一声谢谢你，老师。
老师您好我的好老师。
徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。
记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。
她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！
