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最美的风景抒情作文篇一
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走在平整光滑的水泥路上，欣赏着两旁低低矮矮的树木，闻着周围散发的阵阵香气，我庆幸自己是这里的一员。每当此时，我便想起自己的学生时代。
那时候，学校是土墙土房，窗扇也没安玻璃，一到冬天，教室和外面一样冷。老师让我们从家里拿来了塑料纸，用图画钉或者钉鞋钉钉住，便能遮挡住刺骨的寒意，但毫不留情的西北风一刮，塑料纸就哗啦啦响，似乎要把房顶掀翻。
那时，教室里也没灯，深冬时节，天亮的晚，到学校时，一进教室，黑咕隆咚的。我们就从家里拿来半截蜡烛，点燃后墩放在书桌的一角，然后就拿起书咿咿呀呀地读起来。有的同学把蜡烛墩在一个铁盒子里，这样，蜡烛的溶液就会淌在铁盒子里，自己再做一个捻子。这样，凝固的蜡烛溶液就成了一个自制的蜡烛灯，可以反复使用。
那时，没有什么先进的设备，也没有过多的玩具，我们的玩具就是自己缝制的键包，男生们无非是一片瓦或一块砖，地上画一个方框，在脚下踢来踢去。精神生活更不用说了，一个班几本书，传来传去地看，一学期下来，没前没后，没棱没角的，但拿在谁手里，还是看得如痴如醉。一个村，就那么一两台黑白电视，一到晚上，那家人会把电视放到门口，看的人你挨我挤，好不热闹。
在这样的情况下，老师们认真的言传身教，我们认真的学习知识，认识世界，走过了难忘的小学时光。
那是八十年代初期，改革的钟声即将敲响。
步入初中，校舍虽然没有现如今那般绿树成林，高楼林立，但和我那破败不堪的村小学比起来，高大上了很多。老师的宿办楼傲然挺立，来自各村的学生济济一堂。改革的步伐在艰难地进行着，而我们，却是在无忧无虑中享受着青春的萌动，友情的真挚和可贵。
真正体验到改革车轮的轰响，是我作为一名教师踏上讲台这三尺土地的时刻。初入讲坛，我感到的是教育的沧桑。那时校舍并没有多大的起色，似乎还是我当年是小学生的时候。但窗户已经安装了明亮的玻璃，土墙倒塌的地方是砖块砌成的，教室也换成了砖瓦房，牢固美观了很多。可是，工资的拖欠制造着满世界的牢骚满腹，很多老师无心工作。看着铺天而来的私学如雨后春笋，只能望洋兴叹。但这种现象在改革无声地推进中，也只是过眼烟云。有那么一天，不知不觉间，教师的工资提到了县财政，无手续不合格的私学也被取缔。老师的心稳了，可以安心工作了，但对农村学校来说，生源已无形中成了改革最大的制约。于是，大刀阔斧的撤并、合校工作开始了。乡请教师带着遗憾回去了，新分配的年轻教师为教育的发展注入了新鲜的力量。
那一年，2008年5月12日，汶川大地震震惊全国，举国悲痛。但我们在沉痛中绝不会只是唉声叹气和忧伤，灾后重建工作在全国上下轰轰烈烈地奏响。一个个项目大快人心，一栋栋高楼拔地而起，蛋奶工程，营养午餐，无不体现着祖国的强大，无不昭示着以教育为根本的强国之策。
这时候，我已经在兜兜转转中被调到中心完小，担任着副校长的职务。那时，各学校已经有了微机室，经过了安装调试，电教化管理悄无声息地走进每个校园。不几年，那些电脑就淘汰了，学校撤销后也被集中到中心完小，用不了的被搁置在保管室，无人问津。
不几天，全国“均衡验收”工作开始了，硬件和软件设施齐头并进，舞蹈室、实验室、美术室、图书室等，翩然而至，每个教室，也都有了电子白板，随时可以联网。站在讲台上，和学生一起享受着无穷无尽的资源，感受着先进的科学技术，无比喜悦。那会儿，教育局亲临各校指导，协调疏通，和学校日夜奋战，将最先进的`设备带进各校。同时，对环境建设也进行了有力地促导。看着学校的环境一天天改变着，看着一个个忙碌的身影，是感动，也是激动，更是欣慰和自豪。
转眼，我已经是一个拥有着三十年教龄的老师了，从十几年的学生时代，到三十年的教师生涯，在学校这片咫尺天地间，我和教育一起经历着四十年的沧桑巨变。从小时候怀揣着美丽的梦，到教书过程中所经历的无奈、曲折、艰难、坚持，到如今阔步向前，就像这历经风雨的校园，承载的是未来的教育事业，从脆弱到强大，从贫瘠到繁华。这是一个伟大而平凡的四十年，是一个值得铭记和歌颂的四十年。
“下课了，老师，您辛苦了！”校园喇叭，伴随着悠扬的乐曲，宣告着又一个四十分钟的结束。夹着教科书，离开课堂，我又漫步在这光滑平整的水泥路上，树木葱笼，花香四溢。孩子们在花草间嬉戏，欢快的笑声回荡在校园各个角落。
“老师好！”一个低年级的小同学向我行了个队礼，和我打着招呼，纯净而充满稚气的笑脸，活泼灵动的眼睛，清澈明亮。
“你好！”我伸出手，在孩子的头上轻轻抚摸了一下。孩子蹦蹦跳跳地去玩了。
“老师。”一个初三的学生走过来，他的问候简单而亲切。
我笑着点了点头：“下课了。”
“嗯。”他应了声，笑容可掬地大步而去。
这时，校园喇叭又响起了眼睛保健操的旋律。微风乍起，树枝轻摆，花叶曼摇，似乎也随着这乐曲揉着眼，刮着眉。此时的世界，是一个五彩缤纷的世界，一个多情感性的世界，一个美好而充满希冀的世界。我似乎看到，老了的我被孩子们搀扶着，望着满世界飞舞的花儿，看着信息飞速在天地之间，我像一个刚跨进校门的孩童，拥抱着这道最美的风景。
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