每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我想这样长大篇一
1、了解人是慢慢长大的，不能着急。
2、感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
1、收集幼儿不同时期的照片。
2、故事ppt
3、故事挂图
一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。
小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧！小朋友们好！
老师很开心，因为你们都记住了。
二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。
出示挂图第一张
师："小朋友看看，三个好朋友是谁呀？"（小老鼠、小猴子、小青蛙）
小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大……（连接下一环节）
三、重点：听故事，懂道理。
1、教师有感情地讲故事（看挂图讲故事）――
2、猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大
师："咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢？"
3、继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果
4、教师提问，帮助理解
师："看看（指着图），小老鼠是想了什么办法让自己马上长大的？（拼命地吃东西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高）
师："它们真的一下子就长大了吗？"（没有，他们还是那么小）（衔接下一环节："宝宝们是一下子就长那么大的吗？"）
四、经验迁移
宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗？""教师展示小朋友们小时候不同时期的'照片，通过比较知道自己是慢慢长大，并同时能感受到长大的变化。
现在的你们长大了吗？想长得更大吗？你有什么好办法让自己长大呢？
长大了你想干点什么？
五、活动结束
开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展！
附：
小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。
哎！要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了许多办法。
小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子撑得饱饱的。他走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢！
小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了！他去和大河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢！
小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。耶，这下长大了吧！可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢！
小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法，他们还是那么小。不过，他们还是盼着快快长大。
我想这样长大篇二
人们常常说不想长大，就永远做一个天真烂漫的小孩多好，无忧无虑的，可我却一心想长大。
小时候，自由自在，什么事都不用想，什么事都不用做，天天吃了就睡，睡了又吃，做错了事大人不会责骂，打破弄坏了东西也不会被批评，病了时能得到父母的照顾，可以随意的看电视，家务活也不用做，多么快乐呀！
可是，我想长大，可以帮父母做家务，可以帮父母分担重任，那样可以让父母省心许多，轻松许多。
每每看到妈妈生病，却还要继续做家务的样子，我就心酸，多想过去帮她一把。可是我太小了，什么忙也帮不上，反而还会帮倒忙，如果我知大了就不一样，可以帮妈妈干活，让她休息一会儿，别把身子累垮了。
可是，谁也没有法力，不能一下子长大，不能一下子就懂事。就像小鸟一样，如果不是它艰苦的练习飞行，一次次摔倒，又一次次爬起，它不可能成为令人羡慕的飞行大师。自由自在地在空中翱翔、俯冲，为孩子们找食物吃。
狮子们也不曾一样？如果没有认真刻苦地学习捕食本领，训练奔跑速度，它根本不可能会从残酷的大自然生存中活下来，成为人见人躲的森林之王。
人亦是如此。只有不断的成熟，不断的懂事，不断的长大才能完成自己的.理想。
我在慢慢地成熟，慢慢地长大，慢慢地实现理想。我享受着这个过程。
我想这样长大篇三
命运不能够让我们主宰，但是生活可以让我们自己去创造！我想这样长大！
爸爸妈妈，您明白我的心声了吗？我想和你们做朋友，做一对无话不谈的好朋友，好吗？请放开你们对我的束缚，让我在自己的梦想天堂中自由翱翔吧！
我想这样长大篇四
这天早上我去上学，爸爸去上班，家里只剩下妈妈和妹妹了。中午妈妈去做饭了，妹妹一个人在床上躺在靠背上，感觉很无聊，就回过头去对身边的小狗说：“我们一齐玩吧。”小狗什么都没说，一点反应也没有。
妹妹很失望，躺在靠背上自言自语地说：“要是有人陪我玩那该多好啊。”
这时候妹妹突然看见前边有个东西，但看不太清楚。她想：咦，那是什么？我得爬过去看看。
于是她就坐了起来，爬到了床的另一头。
她趴到枕头上，两个眼睛睁的大大的，仔细地看那个东西。
“唉，原先又是一个玩具。”她十分失望。她多么期望那是一个能动的东西啊。
她抬起头，心里想：我什么时候才能长大啊，等我会走了，我就能够出去和小朋友一齐玩，就不这么无聊了。让我快快长大吧。
