范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
大海与小溪六年级篇一
嗅到那清新的海风了，当心仪已久的北带河海边浴场呈现在我眼前时，整夜乘车的疲劳便随着凉爽的海风一扫而光，顿觉心旷神怡。
我生在水乡，我爱那奔腾不息的江，爱那澄碧如镜的湖，爱那活泼欢快的溪，而今天，我方知晓，这魅力的海，才理应成为我的最爱。
海是迷人的，沙滩也美极了。在太阳的照射下，那洒着一地碎金的沙滩连着碧蓝的海水，金碧两色的交相辉映，更给海添了几分旖旎。
“哎，游泳了。”不知谁在呼唤着。我赶忙换上了泳衣，急不可耐地投身海的怀抱。碧蓝的海水多么清凉，舒服啊！海浪涌来了，浪花升腾成雾，那丝丝凉意，驱走了“秋老虎”的热气。浪儿又激起了一圈圈涟漪，俏皮，可爱。海浪发出“哗哗”的声音，似乎在给这绝美的画卷配乐，海用宽广的胸怀接纳了我，海浪吻着我，托着我，柔柔地拍打着我，我仿佛回到了母亲的怀抱，因为孕育了生命，想到这儿，我心中一股热流在扩大，在膨胀，终于遍及全身，这也许就是投身母亲怀抱的亲切与舒服吧。
作为母亲，海是那样的善良温存，不但把我的烦恼一卷而光，更以她博大的胸怀，如此纳了远方的游客。
我在海的怀抱中无所顾忌地畅游，太阳却不通人情地西斜，不知不觉中，到离开海边的时候了，我又看了一眼大海，海浪又一次涌上来了。
我现在好怀念那天在大海边的日子。
大海与小溪六年级篇二
我们赖以生存的地球，她的表面足足有71%被厚厚的海水所覆盖，蓝色的海洋是她最宝贵的财富。海洋是生命的摇篮，如果没有了海洋，地球将了无生机；海洋是天然的牧场，就是有了海洋，地球才充满朝气。
一代枭雄曹操的伟作《观沧海》，俄国文学之父普希金的《致大海》，金代词人折元礼的《望海潮》等，无不歌颂大海宏伟辽阔、雄奇壮丽的气象。大海，是我们蓝色的家园，我们为此感到骄傲、自豪。
可是，现在我们的家园受到了破坏，由于人类的不知足和贪心，过分的掠夺了海洋资源；也由于人类的不自觉，污染了海洋环境，长此以往，海洋将从蕴藏丰富资源的聚宝盆变成死气沉沉的无用之地，因此，我们人类应该立即行动起来，保护海洋是我们的责任和使命。
“只有生命是神圣的，对生命的爱是第一美德。”罗曼罗兰如实说。的确，我们要保护海洋环境，热爱海洋生物，我们任意的破坏，最终会受到惩罚。
为了地球的可持续发展，我们人类应该合理地开发和利用海洋，如今我们正面临着人口、资源、环境三大问题，资源不是取之不尽，用之不竭的，陆地资源正在不断减少，发展空间也日益狭窄，海洋是我们今后发展所需的后路。海洋蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源、动力资源、油气资源、水资源、医药资源等等，是今后维持我们生存的必要条件，因此，我们要保护好海洋环境和海洋资源。
我相信，只要我们保护好海洋，正确开发和利用好海洋，在未来的世界，海洋将会成为人类生活的良好居所。在神秘变幻的海底，将出现一座座美丽的城市，一幢幢高楼大厦，或是用不会被海水腐蚀的特殊材料建成；或是用海洋生物围绕而成，可移动的自由变化的；或是用各种各样的贝壳之类的搭建而成等等。到那个时候，人类和海洋生物成了好朋友，互相帮助、嬉戏，共同游戏人间，好不快活！
为了人类的美好明天，从现在起，我们要学会珍惜海洋、爱护海洋！共同爱护我们的家！
大海与小溪六年级篇三
海是蓝的，是生命的源头。
我喜爱大海，我喜爱它的蓝，喜爱它的广阔，喜爱它的亲切……
我见过波涛汹涌的长江，水平如镜的桂林山水，永不停息的小溪，一泻千里的瀑布，但我却从来没有见过广阔无垠的大海，所以从小我就向往去大海，感受海风，感受海水的冰凉……在一天，我终于实现了愿望。
吹着海风，望着大海，不禁不断感慨。海，真的很大，一望无际，望不见边；海，真的很蓝，宛若一块透亮的蓝宝石，反照着时间的一切；海，真的很静，风一吹便泛起层层微波……海是这么神秘却又这么清晰。
大海有是宽容的，它宽恕了一切伤害过它的人。但是如果是人，那带来的会是宽恕吗？大海有时也是残酷的，正如生活中的无情，它在包容万物的同时又在进行着“优胜劣汰”的选择，弱者只能葬身于大海之中。就像那些经受不起挫折的人，只能被淘汰。
我始终觉得大海有种神奇的力量，他吸引着人们，在沙滩上嬉戏，在海水中游乐，或是懒懒的晒着日光浴……这一切的一切都让人心驰神往。喜欢看海边的日出日落，听江水长逝，感花谢霜飞。自然给予了我们无数无穷无尽的幻想，亲近自然，无疑令我们每个人心旷神怡。
然而，如今靠近的大海，以不再拥有往日的蔚蓝色了！
珍惜这眼前的一切吧！海洋中有亿万种生物，他们都是自由的，他们都是有生命的，但是，因为我们人类自私的掠夺与污染，又有多少生物逝去，每一年都有神生物灭绝，每一年都能听见水资源污染的讯息，但有多少人，去珍惜，去守护。人类无极限的采取海资源，海中的资源是有终结的时刻的，但有多少人明白。如果我们再继续像这样不顾一切的破坏海洋，那么我们人类的生活也会受到伤害。人类的双手在毁灭一个又一个生灵，有一天我们将因为我们的行为而受到惩罚，我们不需要一个充满血腥及死亡的世界。
我爱大海。爱大海，就让它为人生定义；爱大海，就让昨天成为过去；爱大海，就让未来迎接朝阳；爱大海，就让生活多姿多彩。
大海与小溪六年级篇四
这几天，王老师嗓子哑了，今天早上他发现讲桌上有一包胖大海。为了感谢送胖大海的人，王老师问遍了班上的每一名同学，都说不知道谁做的。
于是，王刚找到了我和王红，我们三个人一起破“案”。
放学后，我们三个人边走边议论，研究如何破“案”。只听王刚说：“我看这件事不是班里的同学做的，可能是某个老师做的。”“对，我看是李校长做的。”王红跟着说。“是呀，他的办公室和咱班是对门，那天我给他打水时，看到他桌子上有一包胖大海。”我补充着。“那你明天想办法去校长那儿问一问，我告诉你，如此这般……班长对着我耳语了一番，我高兴地笑了。
第二天，我装作给校长打水，进入了校长室，我对校长说：“最近王老师嗓子不好，不知昨天谁给了他一包胖大海，可惜过期了，这人也太粗心了。”“不会吧，我昨天刚买的，怎么会过期呢？”“哦，校长，原来是你买的，其实那包胖大海没过期！”“哦……哦”校长有些不好意思，脸红了。
“谢谢校长，今后我应加倍努力工作，来……”
这时，我想起了马克思的一句名言：你希望别人怎样对待你，那你就怎样对待别人。
大海与小溪六年级篇五
从前，海洋是河流和小溪的大王，它的本领在水界是众所周知的，水界的人都很敬重它。这，使得大海变得十分傲慢。
一天，大海让江河湖和自己比赛。江河湖一听，都怕了，还说：“大海的本领多大呀！谁比得过？”大海一听，乐了，笑道：“我原想，普天之下一定有人比得过我，不想却没有。看来，我真是天下第一呀！哈哈哈！”这时，小溪不高兴了，想：你大海有什么好戏？只不过会掀起大风大浪，就神气什么？要治一治它。恩------有啦！
“我和你比！”这突如其来的声音吓住了大海，它急忙弯下腰查看是谁说的话。江河湖也议论纷纷，都在找那个敢和大海比的人。小溪一看，便站出来说：“刚才的话是我说的。”“哈哈哈，就你---也敢---跟我-----比。哈哈哈！”大海笑得连话都说的不清不处了。终于，它才说：“好，我和你比。说吧比什么？”“比把有棱角的石头磨成鹅卵石。”小溪不甘示弱地说。“好，比赛时间定为三年。”“一言为定。不许反悔。”江河湖说。
回家后，小溪认真地磨起了石头：它欢快的唱着歌，带领着石头各地游走。石头一点一点的有了进展，越来越光滑了，小溪也越磨越高兴了。
刚开始，大海也十分努力地“磨”起了礁石：它用最大的力量一次又一次地拍打着礁石，甚至有几次还发动了最大的力量去拍打着礁石。它心想：我的力量多大呀！一定赢了那小不点。坚持了一两个月，就灰心了。觉得那礁石一点也没变，有点乏味了，回想自己以前那衣来伸手、饭来张口的生活，多舒服呀！何必去磨那破礁石呢？日后，它虽然还是去拍打礁石，可次数却减少了，从每月（31天）62次减少到每月（31天）31次。可不是吗？连时间也改变了，原来是早上去拍打礁石，晚上再去一次；可现在却只有晚上去了，还是在百鸟归巢、群兽未离巢的时候去。每次还气势汹汹地来，垂头丧气地去。
三年后，小溪带着鹅软石来见大海，江河湖也赶到了，而大海却把这件事情忘得差不多了，它看见小溪带来的鹅软石，不相信自己的眼睛。它不服气，又用出全身的力量，朝礁石上撞去。可礁石还是老样子：尖尖的棱角在阳光下闪着光。大海只好认输。江河湖说：“大海，你太没有耐心了，我们从此以后断绝关系。”说完，簇拥着小溪走了。丢下大海在那儿反思。
小溪因为坚持所以赢了大海。所以古人说：“坚持就是胜利。”
大海与小溪六年级篇六
海是蓝的，是生命的源头。
我喜爱大海，我喜爱它的蓝，喜爱它的广阔，喜爱它的亲切……
我见过波涛汹涌的长江，水平如镜的桂林山水，永不停息的小溪，一泻千里的瀑布，但我却从来没有见过广阔无垠的大海，所以从小我就向往去大海，感受海风，感受海水的冰凉……在一天，我终于实现了愿望。
吹着海风，望着大海，不禁不断感慨。海，真的很大，一望无际，望不见边；海，真的很蓝，宛若一块透亮的蓝宝石，反照着时间的一切；海，真的很静，风一吹便泛起层层微波……海是这么神秘却又这么清晰。
大海有是宽容的，它宽恕了一切伤害过它的人。但是如果是人，那带来的会是宽恕吗？大海有时也是残酷的，正如生活中的无情，它在包容万物的同时又在进行着“优胜劣汰”的选择，弱者只能葬身于大海之中。就像那些经受不起挫折的人，只能被淘汰。
我始终觉得大海有种神奇的力量，他吸引着人们，在沙滩上嬉戏，在海水中游乐，或是懒懒的晒着日光浴……这一切的一切都让人心驰神往。喜欢看海边的日出日落，听江水长逝，感花谢霜飞。自然给予了我们无数无穷无尽的幻想，亲近自然，无疑令我们每个人心旷神怡。
然而，如今靠近的大海，以不再拥有往日的蔚蓝色了！
珍惜这眼前的一切吧！海洋中有亿万种生物，他们都是自由的，他们都是有生命的，但是，因为我们人类自私的掠夺与污染，又有多少生物逝去，每一年都有神生物灭绝，每一年都能听见水资源污染的讯息，但有多少人，去珍惜，去守护。人类无极限的采取海资源，海中的.资源是有终结的时刻的，但有多少人明白。如果我们再继续像这样不顾一切的破坏海洋，那么我们人类的生活也会受到伤害。人类的双手在毁灭一个又一个生灵，有一天我们将因为我们的行为而受到惩罚，我们不需要一个充满血腥及死亡的世界。
我爱大海。爱大海，就让它为人生定义；爱大海，就让昨天成为过去；爱大海，就让未来迎接朝阳；爱大海，就让生活多姿多彩。
大海与小溪六年级篇七
将脚轻轻踏入海水，脚踝能感受到海水的起伏————那是海的呼吸，是生命的呼吸！
蹲下身，如果你仔细看，会发现大海给你的馈赠————有时是一只美丽的贝壳，有时是一只正匆匆赶向自己巢穴的小螃蟹，甚至是一只活蹦乱跳的小飞鱼，正慌忙的想跳回海里。
站起身，抬头看向天空————-万里无云。只有灼热的太阳和湛蓝的天空。
黄昏，壮丽的晚霞布满了天空，更照映了大海，红色的太阳只露出半边脸在海平线上，突出了海鸥飞翔时的黑色剪影。
我该回去了，望着那无边无际的星空与大海交织在一起，听着那充满节奏感的潮汐，我的心中便充满了无数的不舍与留念。
再见了，大海！
大海与小溪六年级篇八
常常奚落小溪和河流。
“河流，你以后不要在往我这儿流水了。”大海骄傲地说。
“什么？我没听错吧，为什么？”河流一脸吃惊地问。
海显得十分气愤。
“那……，那好吧！”河流只好垂头丧气地往回走。
在路上，它遇到了小溪，“河流哥哥，你去哪儿？”小溪用天真的声音问。
起，我不应该赶你们走，我们是一个团体，应该和睦相处。”
从此，大海在也不骄傲了，人们又赞美大海了。
大海与小溪六年级篇九
“人不可貌相，海水不可斗量。”我从一堂有意思的实验课上明白了这句话的道理。
我通过这次有趣的实验课明白了许多道理，观察事物要仔细，不要马马虎虎就完事。而且，万物的自身性质也不同，不要以貌取人。
