无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
点评作文 点评作文结尾评语篇一
一天早晨，我正在睡大觉。妈妈的喊声却如同炸雷般将我惊醒：”叶杭甜，起床了！赶紧写作业！“我迷迷糊糊地看了一下手表，才7点！这下我清醒了不少，大声喊道：”才7点呀！“”对，早上看书是最好的，知道吗？是对你好的。“妈妈理直气壮地说。
我心不在焉地看着语文书，连书都拿反了。妈妈仿佛长了千里眼似的，突然出现在我面前说：”你这叫看书吗？书都能拿反？“吓得我再也不敢开小差了。好不容易看完了书，妈妈又说：”去写作文。“就这样，我一个上午都在学习。等我写完，已经到吃午饭的时候了。我想起和朋友们约好今天下午一起去玩，就可怜兮兮地跟妈妈说：”妈妈，我想出去玩，可以吗？“”你作业做完了吗？练字练了没？这么多作业没做完还想出去玩？没门！“听着妈妈那斩钉截铁的语气，我伤心极了！
为什么小鸟可以自由自在地飞翔，而我却不能有一丁点自由呢？
我渴望自由啊！
可以跳跃空间限制，另外举例说明自己因被限制自由的不快乐。多多使用修辞，使文章更具活力。
点评作文 点评作文结尾评语篇二
凉爽的秋天过去了，寒冷的冬天突然来到了我们身边。上星期五，还是阳光明媚、秋高气爽的天气，一夜之间气温骤然下降了十几度。早晨起床时，妈妈给我拿来了毛衣和毛裤，我问妈妈：“今天为什么要穿这么多衣服？”妈妈告诉我：“今天降、温了，爸爸还要去北京出差，北京正下着大雪呢！”
起床后，我来到窗前，看到窗户玻璃上积了一层薄薄的霜。我好奇地用手指在上面写了三个大字“降温了”。移开窗户，一阵冷风扑面而来。窗外梧桐树上的叶子飘飘扬扬地落了一地，好像给大地铺上了一层黄色的地毯。
吃完早饭，我走在上学的路上，看到骑车的人穿上了羽绒服，戴上了帽子和手套，把自己裹得严严实实的。这时，天又淅淅沥沥地下起了毛毛雨，我加快步伐向学校走去……
天真冷呀！
点评：
本文有几个优点：
1、记叙有顺序。总述寒冷的冬天来临后，先写妈妈为自己加衣服，再写玻璃上积了一层薄薄的霜、窗外梧桐叶落了一地，最后写路上行人裹得严严实实的，最后又感叹一句“天真冷呀！”
2、抓住特点。全文抓住冬天的特点，通过对主要景物的描写，显现了冬日的寒冷。
点评作文 点评作文结尾评语篇三
在成长的道路中，我们经历地并不是一帆风顺，而是坎坎坷坷。如果光凭你我那小小的力量，一定如花般入秋便会凋谢，幸好有些人愿意一路陪伴，保护小小的我们。这些人，也许是爸爸，也许是妈妈。今天我就来说说，在我成长路上，妈妈为我所做的一切，和对我的关爱吧！
就像有一次，早上非常冷，你拿一件厚厚的毛衣让我穿上，还说别感冒了，中午我们一起去动物园玩。我们到动物园的时侯，走在路边我在路边东摸西摸的，把手给刮流血了。你连忙从口袋拿出纸来赶快给我包扎好。虽然你嘴里说着我，但我的心里还是甜滋滋的，因为我知道你是在关心我。
我还记得，我六岁那年，我在学校和同学玩耍的时候，有个人把我的头上撞了一个包。当你得知这个消息的时候，就马上去找那个人。
我还记得5.12大地震的时候，我还在学校睡觉，你马上就骑着车子到学校接我。当我看见你那么慌张的样子，我真的很感动。
妈妈你放心，我一定不会忘记你对我的期待。我一定会好好读书，将来成为国家的有用之才，不会让你失望。长大后，我一定会好好的回报你，不让你受累受苦！
指导老师评语：
举得例子太多，但都写得不深入、不具体！
点评作文 点评作文结尾评语篇四
【评语】：文章开头先把具体的诗文写出来。最后应该是终老而非终了。第二段以散文化的语言来扩展诗句。第三段以第一人称我来行文，亲切自然。
【正文】：
涉江采芙蓉，兰泽多芳草，采之欲问谁？所思在远道，还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤已终了。
阳光静静地写在这条江上，江水奔腾，将阳光打碎，破碎的光芒散落在水上，泛着点点光芒，汀岸，是一片沼泽地，生长着婀娜多姿的兰草，早晨的露水未被蒸干，在阳光的照耀下，泛着光芒，在塘中，生长的是袅娜的莲花，有羞涩的打着朵儿的，随着风儿，传来了阵阵清香，仿佛远处高楼上飘渺的歌声似的。
我不由得乘一叶扁舟，到江边的另一岸采集荷花。手捧一束莲花，芳香萦绕在我的周围。我记得故乡的她是喜欢的吧！每当我带回一束，她总会欣喜若狂。嘴角勾起一个愉悦的弧度。欲走却发现，身处异处，欲归家不能，我捧着花，看着奔腾的河流，想着她，我的思恋和忧伤如同这般，悠长，悠长。
环顾四周，最终看向了故乡的方向，不知远方的她可好？可这道路为何又是这般长？延绵着我的思恋，欲归却又无可奈何。我们的情意是如此绵长，我们的爱也是如此深厚，我们身处异处，这悠长的哀伤和思恋会伴我余下一生。
点评作文 点评作文结尾评语篇五
my family
there are five people in my family。 they are my grandma， grandpa， dad， mom and i。 look！ grandma is watching tv。 grandpa is reading a book。 dad is writing an e—mail。 mom is cooking dinner。 i am doing my homework。 i love my family！
【要领点评】
写法：这篇习作介绍了自己家的家庭成员，以及此刻他们正在干什么，表达了自己对家人的感情。
时态：由于本单元主要讲的是现在进行时态，所以建议采用现在进行时态。
句型：主语+be+动词的现在分词。
注意：本单元的重点是现在进行时态，注意在写句子时要保持时态的完整性，即系动词和动词的ing缺一不可。
