人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
友谊的小学作文篇一
那天，你骗我说：“我只是出去一下，很快就回来。”而我却迟迟不见你的身影。但我却一直都在等，我总以为你出国，到遥远的地方是借口，以此来进行自我安慰。谁知道几年过去了，你一直没有回来。终于有一天，我知道你转学了，搬家了。回想当天，你最后那一句话说出来时，你的眼晴里明显是有泪珠的。我也问过你，而你当时却说：“我眼睛进沙子了……”没想到那一别，竟是三年。
三年，你在那个学校过的还好吗?——我不知道。你有没有被人欺负?——我不知道。你是否还记得我?——我不知道。但我知道，我们彼此的心是相通的。就像大诗人王勃说的：“海内存知己，天涯若比邻。”这不是简简单单一句诗，还是朋友之间情感的升华。只要有一个知心的朋友，无论到天涯海角，也会感觉朋友就在自己的身旁。
此时心情压抑的我，又不由自主地想起我们儿时玩耍的情景。那时，我们最爱玩的游戏，总是玩“躲猫猫”。可是，我也发现，无论我们躲在什么地方，都能很快地找到对方，这难道不是朋友之间的心有灵犀吗?如今，往日的嬉戏的.院落，却是如此清冷。为什么热闹的院落变成了这样?
分久必合，合久必分。这一切命中注定。但命运是不公平的。有的人，他与命运抗争。有的人，听天由命。而我和他，与命运抗争到底。因为我们都坚信，你虽然不在，但我们的友情却是永恒的。我们永恒的友情，是不会被距离阻拦的。我们也应该坚信，总会有那么一天，与命运抗争的我们，会在某一个时刻，某一个地方，再次相遇……
友谊的小学作文篇二
第一次认识，在心中种下了一颗种子，经历风雨才能得到阳光雨露绽开花朵第一次认识，第一次交心的第一次有同样的兴趣渐渐地，友谊种子发芽了!
二年级，我们没有交集，也不认识，我爱跑步!而这种兴趣，让我认识了你，是我永远的好朋友!三年级在操场上你气喘吁吁地向我们奔来我来晚了，对不起，你灵动的声音在我耳边响起，你自我介绍可能新认识，所以我们觉得你很文静，老师让我们赛跑，刚开始我和你跑的最快，可我超过你了，后来你越跑越慢，又有人超过了你，你得了第三名，在你脸上充满了沮丧，从你身边经过听到你粗粗的喘气声，眼眶里全都是眼泪仿佛一不小心就要落下泪珠子来。
我跟她熟悉之后，她总念记这件事，曾经安慰过她：只是第三名要乐观。到了四年级，大家一起练篮球，每天把手弄得很脏，一边相互抱怨着老妈太爱干净，一边急忙去洗手。之后和她聊天，说共同讨厌的人，说老妈的唠叨，还说小时候的趣事，哦，我还记得那是我逞强抓蜜蜂，结果被蜜蜂蛰了。
四年级期末时去参加一个比赛，在那所学校中心有参天大树，我们来到一个由八个篮球场组成的大球场，哇，好多人啊!一个个打的球那么好，你喃喃自语说我一定要考到这所学校来.当时我下定决心不仅还要跟你做朋友还要做同学要考进这所学校。
当老师需要我们去体校接受专门训练时，我，你，都没有去，我们又多了几年的友谊，我又多了对你的了解，你给人有一种只能远观，不可近读的感觉。其实你有一颗热情似火的心，对于班上捣乱的同学，你有自己管理的方法，哎呀!挺霸道的'!
兴趣给我带来好运给我带来友谊，难以忘怀的朋友，难以忘怀的友情。
友谊之花绽开，
朋友的相互关心，相互配合，
要保护我们之间的友谊花，
永远，永远不会枯萎凋零。
友谊的小学作文篇三
什么是友谊？友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感，它与交往活动中所产生的一般好感是有本质区别的。友谊是一种来自双向（或交互）关系的情感，即双方共同凝结的情感，任何单方面的良好，不能称为友谊。友谊以亲密为核心成分，亲密性也就称为衡量友谊程度的.一个重要指标。罗杰斯（rogers，1985）对这种亲密性作了三点概括：（1）能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密；（2）对朋友充分信任，确信其“自我表白”将为朋友所尊重，不会被轻易外泄或用以反对自己；（3）限于被特殊评价的友谊关系中，即限于少数的密友或知己之间。
我记得有这样·的一个寓言故事：
伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山；少选之间而志在流水，钟子期曰：善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河。钟子期死，伯牙终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者
这个故事的大致意思就是：俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴。伯牙刚刚弹琴，琴义在于赞美泰山，子期说：琴弹得好似巍峨的泰山；琴义在叙说流水，子期说：汤汤（水势浩大）的琴声好似流水，伯牙所要表达的内容，子期必定会知道。钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。
所以大家我们要好好珍惜我们的友谊啊~加油，好好和你的好朋友一起努力吧。打造美好的蓝天吧。
友谊的小学作文篇四
小时候，自己觉得什么东西都应该是我的，但有友情我就明白了，友情所存在的意义。
一天，我们说好去西溪玩，而我却因为有急事晚了十几分钟。当我去了聚集的地方，我看见他独自在我们会合的地方走来走去。不难理解，他十分焦灼。我迟到了十几分钟他还没有走，是他让我明白了守信这个词的意义。
有一次，我们漫步在街头。我被一个在跑步的人撞了一下，我正想上去找他评评理，我的朋友拉住了我的手，微笑着摇了摇头。是他让我明白宽容的道理。
那一次才叫我刻骨铭心呢！我们去外地玩，我们攀起了岩。一开始我斗志满满地攀着，可我做事只有三分钟热度，更要命的是，到了一半，我体力渐渐没有了。有一种叫放弃的种子在我的'心中生根发芽，这时，我的朋友转过头来对着我说：“不要放弃。”这一句就像一只一针强心针，让我打消了这个念头。我继续往上攀，终于我用尽了全身的力气才到了上面，累的气喘吁吁。但是看到美丽的景色，我觉得也值得了。是他让我明白了坚持这个词的意思。
有了友情，你的生活会丰富多彩。没有了友情，你会感到寂寞虚无。友情是一盏明灯，照亮前方未知的人生道路。
友谊的小学作文篇五
“我步入丛林，因为我期望生活有好处，我期望活得深刻，吸取生命中所有的精华，然后把非生命的一切都击溃，以免我当生命临终结时，发现自我从没有活过”。这然而著名作家梭罗所说的一段话，让我感触至深。
梭罗所吸引我的，并非他非凡的创作天赋，而在于他整个人的独特性，追求个性，渴望真实。他逃脱了概括，逃脱了归类。他的生活平淡、安静，但并非我们大肆宣扬的“另类”，因为这个字眼终究带有些许躁动的成分，让我想到了集市上的叫卖声。
梭罗所追求的生活方式，并非在喧嚣的尘世生活中发家致富，大有作为，然后他所追求的然而非同于常人的生活。
在他所著的《瓦尔登湖》中有这样的意境，他的家简单而朴实，就在大自然中任意一块宁静的角落，这份宁静只有涟漪而没有激荡。四处然而溪水、树木、芳草、鲜花……淳朴亲切，远离热闹的都市。他没有邻居，因为那里人迹罕至，令他感到自我仿佛然而人类中的第一个或最后一个。这儿的一切恰如烟雾笼罩的`世外桃源，让人憧憬不断。在清晨或日暮时分，梭罗在自我的天地里快乐踱步，或许他总在注视着小径旁的一棵棵树，一朵朵花，用独特的语言和它们交流。我们感到的也许只然而美丽、生生不息，而梭罗却能以睿智的目光看到它们的神态，聆听美妙的天籁。风轻拂，他的思想在微风下舒展，如同一块无暇的璞玉。“只有生活在大自然中并且还有五官的话，便不可能有很阴郁的忧虑。当我享受着四季的友爱时，我相信什么也不能使生活成为沉重的负担”。他的确像一个隐士，他能够感到那山那水比那人更投缘，虽然处在凄凉萧条中，却在那里找到他的同类---富有灵性的一草一木。
梭罗的生活宁静致远，梭罗的心境如湖中之水，甚至折一条柳枝就能够表达爱意，剪一缕清风就能够风花雪月，掬一汪清泉就能够洗荡灵魂。譬如在大海边，有人弄潮，有人嬉水，有人聚在一齐高谈阔论，而他在一个安静的角落独坐着。在无边无际的大海边那里找不到这样的角落，而他看到的然而整片大海，可能比热闹聚玩的人看得更加完整。就在心如止水的支配下，他走失在安宁平静的生活中，在那里安定着以前躁动的心，在那里落下了回归的泪。
我紧闭双眼，思想跟着梭罗一齐流浪。他的心境让人感动，于其说他走失在自我的心灵家园，不如说他真切地沉醉于此，正如作家富遐所言“走失其实然而沉醉的代名词”。
现代生活中的人来来往往，依旧为名利而烦恼，为虚荣之物而尔虞我诈。梭罗的心境恰似一汪清泉，无一丝世俗的杂质，平静如湖。
友谊的小学作文篇六
那一次，我真的错怪她了……
每个人都会犯错，每个人也都有被原谅的机会，可是那一次，她并没有犯错，我却……
那是，我们还是同桌。下节课是体育课，我怕把钱装在口里会丢掉，就把钱放到了抽屉里，也只有她知道我把钱放到了哪里。就要上课了，她突然说肚子痛，就向老师请假回教室了……下课了，我回到教室，准备拿钱去商店买瓶水，却发现钱不见了。我又惊又怒，仔细的翻找还是没找到。“只有xx看到了我把钱放到了抽屉里，上节课又只有她一个人回到了教室，一定是她拿走了我的'钱。”于是我便问她：“你看到我的钱了吗？”她很诧异，“你不是放到抽屉里吗？”“对呀，可是现在找不到了。”我盯着她的眼睛，想看看她什么反应，可她却很淡定地说：“你再找找吧。”她越是这样，我就越觉得是她。这时，我心里就想：“她真的好能伪装，如果拿了你就直说啊，为什么要拐弯抹角，亏我还把你当朋友，真是看错你了……”想到这里，我也就不想绕了，便直接问她：“是不是你拿了我的钱？”“没有啊，谁拿你的钱了！”她还显得很生气。我也感到一些烦躁了，没有多问就走了。从那以后，我们两个之间的关系也淡了很多。
直到有一天，我们换座位了，整理抽屉时，在抽屉的角落里，我找到了我的钱。这时，我才知道我错怪她了……
我曾经一直认为她是爱耍心眼、很虚伪的一个人，可直到那时我才发现，是我错怪她了，她并不是我想的那种人。
那一天，我去给她道歉，她虽然原谅了我，但我们却再也找不回以前的那种感情了。
这件事让我明白了：遇到事情一定要冷静，不要等到失去了才懂得珍惜。
友谊的小学作文篇七
我是一个爱看书的孩子，只要一闲下来，就会从书柜里拿出一本书来看。放寒假了，我再一次重温了由美国作家乔治·塞尔登写的《时代广场的蟋蟀》。
这本书的主人公是蟋蟀柴斯特以及它的两位朋友塔克老鼠和亨利猫。内容讲得是：蟋蟀柴斯特从来没想过离开家乡康尼涅狄格州，可却因为贪吃跳进了野餐篮，被带到了纽约，从而认识了塔克和亨利，并被男孩玛利欧抚养。后来，它靠绝妙的音乐天赋回报了帮助过它的.朋友们……
书中的柴斯特是个不骄傲、爱朋友的蟋蟀，而塔克是一只大方、有学问的老鼠，至于亨利猫，它的心简直善良得没法说了。三个好朋友之间的真挚友情足以温暖纽约这个冰冷的地方，而我们人与人之间，不正需要这种友谊吗？
我也有一个好朋友，他叫徐彦哲，是我城中小学的同学。我和他好到可以用亲密无间、形影不离来形容。当时我是班长，他是副班长。每次出黑板报，我俩先是一起研究、听取对方的意见，最后由我负责画画，他负责写字，配合得很默契，每期的黑板报都受到老师的表扬。学习上，我碰到难题向他请教，他遇到困难我也会向他伸手。徐彦哲对我就像塔克和亨利对待柴斯特那样。
如今，我转到实验小学有半年了，有了许多新同学。我会像塔克和亨利那样对待每一位同学，也希望同学们多多帮助我。
