在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
战争的作文600字篇一
“你为什么纠缠我们人类，让我们自相残杀！”“我纠缠你们，你以为你们人类多强，在我眼里只是棋子，不过我给你们的武器好用吧，枪，榴弹，核武器，未来的激光。它们多强你知道吗，一颗子弹一个人，多好呀。”
我无言相对，你又开口了：“战争，是每个国家必须的手段。中国的秦始皇，马其顿王朝的亚历山大，匈奴王阿提拉，蒙古皇帝成吉思汗，法国拿破仑，德国希特勒，哪个不是用战争完成自己的伟业，人类只相信强权，征服，和暴力，谁有先进武器，谁就是世界的统治者。日本只相信强权，只要中国发动我，我就给枪，它还不乖乖臣服？”
“说完了吧，我说了。”
“战争有正义，有邪恶，但胜利永远站在正义一方！这是永恒不变的！就算失败以后绝对会胜利！”
“那就看是你对还是我对了！哼！”你渐渐消失，我静静地站着。
“希望人类能醒悟吧。”我苦笑一声，离开了。
战争的作文600字篇二
我不知道那天是怎么回去的。睡觉的时候，我梦到了安迪。我梦到我们俩，还有几个小伙伴们一起玩“印第安部落”的游戏。我们几个人被安迪分成了两支队伍，而且是互相敌对的部落。
我和安迪不在一起。
我听到远处传来一声洪亮的口号声，好像是安迪。于是便朝着那个方向，射了一箭。一秒之后，我听到一声尖叫。“啊——！”
我循着声音跑过去，看见安迪躺在马路上。我射出的箭插在他胸口。他没动，两只眼睛都闭着。我还看见他的t恤上全是血。
我瘫坐在安迪身边的地面上，尖叫着安迪的名字。我叫啊，叫啊，突然有人开始摇晃我的身体。
“扎克！扎克！你快醒醒啊扎克！”黑暗中，我看到了爸爸，原来是他在摇晃我。
“爸爸，安迪好像被我用箭射死了。对不起，我不是故意的。我们只是在玩，都是假装的！”
“不不不，扎克，你是在做梦。看啊——”爸爸举起手，把什么东西推到一边，然后就不黑了。这时我才发现我并不是在马路上，而是在藏身处里。
爸爸把我拉出衣柜间，我们一起坐在安迪的地毯上。他反复向我强调：“儿子，你没有害死安迪。”是的，我没有害死安迪，可安迪还是死了。过不了几天，我就要参加他的葬礼，和他说再见。
战争的作文600字篇三
那日，我记得很清楚，与夏季艳阳的火热形成的对比，我的身与心都仿佛坠入了冰窟。
“啪——”犹如宣示着战争的开端，“你，你成绩那么差，现在已经倒数了，都是因为你买那么多小说！”母亲面色铁青。
我眼珠子骨碌碌地转了转，沉默，打开把手，冲出家门，跑到天台上，跑出家门时故意走了相反的路。
呼啦啦，风袭袭吹来，试图将之前的烦恼吹散。我找到一个神秘的地方坐下。燥热的风云往不知名的方向，蝉声仿佛被掐死在喉咙里。
回想起刚才的事，心里的阴影再度涌了出来。学习，学习，又是成绩！烦不烦啊！重复又重复的学习，结果成绩还不是给家长炫耀。夏日当空，心如深渊。明明还是炎热的天空，却感觉到彻骨的寒意。世间的嘲讽，莫过于斯。
明明只是刚回来而已，凭什么打乱我的人生，江湖寂寞如雪，所有的少年出生时便已苍老。
只是我是逃不掉的，无论我如何挣扎，无论到哪里，血缘都会如影如随。即使，我打算忘却一切，或者从死的方式从世上消失，可血缘依旧断不掉。
因为血缘，所以是母女。因为生命是父母给予的，这种关系是无法选择，无法改变。不仅含辛茹苦的哺育我成长，而且还教我做人。还有……
唉，在心底叹了口气。世界各种无奈。我走到了家门口。深呼吸，打开了家门，结果这次的冷战我就输了。耳畔依稀响起母亲因哭过而担心的声音。我还真是个笨蛋呢。
父母爱孩子，到了哪里都一样。
没有武器，没有硝烟，这就是我家的“战争”。
战争的作文600字篇四
像我们这些小学生，生活是彩色的，我们的世界，就是我们所学习的环境—校园。
在校园中，总会有一些快乐的事。
在课堂中，认真听着老师那清晰的话语，在知识的世界里遨游，不知不觉的'学到的知识。
在课外，那短短的十分钟，我们可以自由活动，可以去和同学聊聊天，一起去那充满着欢笑的操场上快乐的奔跑着。尽情地撒泼着欢乐的汗水。
上课铃声响了的时候，我们又总是迈着急匆匆的脚步，争先恐后的爬上楼梯。
如果我们联想到战争又是怎样的。
战争上，天空还是蔚蓝的，但是，却处处充满了大炮。
战争，孩子们依存，但他们也再不欢乐，他们一想起他们在战场中牺牲的父母，眼泪，就情不自禁的掉下来，他们一联想到战争，也许，都不想存华在这个充满杀戮的世界。
我们，在那么好的学习环境中，学习，已经是无比的幸运，如果比较战争中的孩子的悲惨，我们学习辛苦点又算得了什么。他们失去的是自己的亲生父母，家破人亡，无家可归。我们应该行动起来，支持和平，反抗战争！
战争的作文600字篇五
公元20xx年，随着毕业大考的来临，作业不断增多，六年级的学生们不得不把睡觉的时间都拿来做作业，可宿舍这边生活老师又不批准。于是，一场战争爆发了。
第一回合，主攻方：学生；防守方：老师。
主攻招术：藏。我藏，我东藏西藏南北藏。我藏柜，藏袋再藏衣，看你拿我怎么办？
对抗招术：搜。我搜，我搜东搜西搜南北。我搜柜，搜袋再搜衣，战利品统统上缴、没收，看你还敢再藏？
第二回合，主攻方：老师；防守方：学生。
主攻招术：守株待兔。你怎样把作业带来做，都要经过一条必经之路――宿舍门口。我偏不让你进，我查，把你身上、袋子统统查一遍，你逃，我追。遇到带“凶器”的，“站岗”一小时。
对抗招术：游击战术。你怎样守，也会有打盹的时候吧，趁这时钻入“城”内吧！
第三回合，主攻方：老师；防守方：学生。
主攻招术：以牙还牙。你会偷，我也会，我躲起来，趁你拿出书时，再人赃并获！
对抗招术：瞒天过海。我带几本杂书上来，放入袋子里，让你缴，我再藏好书，反正只缴一本书就过关了。
第四回合，……
咦，怎么还有？我们宿舍都成了“战争据点”了。
