作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
会说话的标志幼儿园教案篇一
1，通过看看、说说、做做，让幼儿了解标志有不同的含义。知道生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识。
2，培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物的兴趣。
1，各种常见的标志。家长有意识的带领幼儿观察过各种标志。
2，背景图二幅。
3，纸、记号笔、蜡笔人手一份。
了解各种标志的`不同含义。
能尝试制作生活中所需的标志。
理解各种标志——学会运用标志——尝试制作标志——延伸活动
1，出示标志背景图，观察：
1）这里有什么？从哪里看出来的？（重点让幼儿描述医院、麦当劳二个标志）
2）小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了，标志是各种各样的，各种不同的标志代表不同的意思。
1，认识常见标志，知道它代表什么，哪些地方适用这些标志。
1）我们平时生活中遇到各种标志，老师给你们准备了一些标志，看看哪些是你们认识的，向大家介绍一下，它告诉了我们什么？
（幼儿自由选择、讨论、讲述）
2）幼儿分别讲述，老师进一步帮助其理解并归类。
重点讲述：残疾人专用通道标志、公共厕所学会运用标志
3）归类：
a，不准做什么事情的标志
b，告诉人们这是什么地方的标志
c，表示一些危险信号的标志。
2，幼儿张贴标志
（在合适的场所贴上相应的标志）
老师选择有价值的内容，启发性地引导幼儿思考：这张标志贴在这里合适吗？
1，幼儿园需要标志吗？
2，那些地方需要标志呢？
3，幼儿尝试制作标志。
4，幼儿讲述：我设计了什么标志？代表什么意思？
幼儿张贴自己制作的标志。
s("content_relate");【会说话的标记幼儿园大班教案】相关文章：
1.
会变的影子大班教案
2.office的智能标记
3.大班安全教案：尖利的东西会伤人
4.幼儿园大班教案《京剧》
5.《柳树》幼儿园大班教案
6.幼儿园英语大班教案
7.声音幼儿园大班活动教案
8.幼儿园大班英语教案
9.幼儿园大班社会教案
