无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
班主任工作记录篇一
2.培养学生精读博朗，对有价值的语言文字熟读成诵的良好习惯。
3.对学生进行安全教育。
4.座位调整。
年 月 日 第 4 周 记录人 内 容 纪 要 1.教育学生在集体中能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2.感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
3.爱惜书本和文具。
班主任工作记录 年 月 日 第 6 周 记录人
内 容 纪 要 1.关于四项评比工作 卫生还不够好 有学生骂人、打架（周伟杰）被扣分 要戴红领巾 不能迟到 2.在校要遵守学校纪律 3.值日生要关好门窗 年 月 日 第 8 周记录人 内 容 纪 要 本周三项评比排第 13 名，与上周相比有所退步。
李陈鑫、黄日城经常不做作业。
做卫生由 4 个人做，改为 2 个人做，责任更明确。
课堂纪律 上学放学途中要注意安全。
班主任工作记录 年 月 日 第 10 周 记录人 内 容 纪 要
本周三项评比排第五名，比前两周退步了。
关于半期考成绩。
假期的安全教育。
1.注意交通安全，不坐无牌无证的车辆。
2.不能私自到河里游泳。
3.不要吃三无食品。
做好班级卫生区卫生，锁好门窗。
年 月 日 第 12 周 记录人 内 容 纪 要 行为习惯养成教育 我是可爱小学生，文明习惯来养成。您好谢谢对不起，礼貌用语要牢记。
交流请用普通话，走遍天下都不怕。准时上学不迟到，领巾标志佩带好。
升旗仪式穿校服，脱帽肃立行队礼。上课专心勤动脑，作业认真按时交。
集合活动要守纪，排队做到快静齐。楼梯走廊靠右走，来往过道不乱吼。
课间休息不打闹，文明游戏气氛好。进办公室先报告，遵守制度很重要。
学校公物要爱护，水电节约每一度。不踩草坪不摘花，不吃零食习惯佳。
果皮纸屑不乱抛，不让垃圾随处跑。放学不忘关门窗，教室整洁精神爽。
养成行规好习惯，争做可爱凌小人，养成行规好习惯，争做可爱小学生！班主任工作记录 年 月 日 第 14 周 记录人 内 容 纪 要1、12 月 3 日准备酝酿。
2、12 月 7 日对照活动方案认真组织活动。
3、12 月 3 日至 7 日完成各项活动的前期工作。
4、开展活动。
注意事项：
1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。
4、讲纪律：戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假 年 月 日 第 16 周 记录人 内 容 纪 要 1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德； 2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹； 3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路； 4、严禁 12 周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。
5、班级出一期交通安全的黑板报。
6、每个同学办一张交通安全黑板报。
学生姓名 就读班级 学生在校表现：
孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
家访时间 家访形式 到家交流
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。
（家长对学校、教师的意见及建议：）希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
五、三班班主任家访记录表 学生姓名 就读班级 家庭住址 学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访时间 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
学生姓名 就读班级 家庭住址
学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。
家访时间 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一起去游泳和看电影。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。
学生姓名 就读班级 家庭住址 学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是孩子心思细腻，容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。
家访时间 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子假期主要在老家广安度过，假期除了很认真地完成了作业以外，其他活动安排也很丰富。假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖，游览参观了北大，长城、故宫、鸟巢、水立方等许多地方，增长了见识，开阔了眼界。在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心，能主动做一些力所能及的家务事。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
学生姓名 就读班级 家庭住址 学生在校表现：该生在校非常地尊重老师和同学，集体荣誉感强，乐于助人。
家访时间 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
（家长对学校、教师的意见及建议：）作为家长看着孩子来到嘉祥发生如此大的变化：学习方法的改进、生活自理能力的增强、个人品质的提升。作为家长真的非常地高兴和放心。感谢学校、感谢老师！我们将一如既往地积极配合老师和学校，祝愿嘉祥越来越好！学生姓名 就读班级 家庭住址 学生在校表现：孩子性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。基础一般，在思维灵活度方面还加大力度，还需加强阅读。
家访时间 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）通过在嘉祥一年的学习和生活，孩子变化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包容，懂得为他人着想，善解人意。能主动地完成各科作业，也积极地参加一些社会实践活动。
（家长对学校、教师的意见及建议：）嘉祥的老师对学生非常好，公平、公正，关注、关爱每一位孩子的成长和发展。把孩子送到嘉祥是明智的抉择！学生姓名 就读班级
学生在校表现：该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力，但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后。
家访时间 家访形式 面谈 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公负责监管，假期每天早上要外出上数学补习课，下午补语文。在家里是个听话的孩子。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长希望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长及时保持联系和沟通。
学生姓名 就读班级 学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访时间 家访形式 面谈 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
小学教师家访记录表 家访教师 任
教学
科 语文 家访对象 班 级 六（2）班 家访时间 3.15 家庭住址 村 家访目的 交流学生的学习情况家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的沟通。
2、希望老师对孩子能严格。
教师给家长的建议 1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、多关心子女平时的学习生活。
3、肯定学生的进步，给他希望。
小学教师家访记录表 家访教师 任教学科 语文 家访对象 班 级 六（2）班 家访时间 4.17 家庭住址 村 家访目的 交流学生的学习情况
家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 1、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的。
2、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。
教师给家长的建议 1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.2 身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.小学教师家访记录表 家访教师 任教学科 语文 家访对象 班 级 六（2）班 家访时间 5.15 家庭住址 村 家访目的 交流学生的学习情况
家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，希望老师们对她不要放弃，再接再厉。
2.希望老师尽可能表扬她.教师给家长的建议 1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。
小学教师家访记录表 家访教师 任教学科 语文 家访对象 班 级 六（2）班 家访时间 6.15 家庭住址 村 家访目的 交流学生的学习情况
家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 1.新的学期，我建议老师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。
2.希望老师多多指点孩子，让他上课时多举手 教师给家长的建议 1.激发学习兴趣才能提高学习成绩 2.与孩子建立和谐的亲子关系 3.家长是家庭教育的管理者和实施者 小学教师家访记录表 家访教师 任教学科 语文 家访对象 班 级 六（1）班 家访时间 3.17 家庭住址 村 家访目的 交流学生的学习情况
家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 1.希望老师能经常开导孩子，2.希望新学期老师能多帮助孩子改掉寒假里坏习惯（多看电视，少学习等）教师给家长的建议 1.等着她主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问她测验成绩如何。
2.当她从学校回到家里时，不要问她今天都发生了什么。你可以跟他说说你今天都做了些什么，之后问他：“今天你有什么想跟我聊聊吗？” 小学教师家访记录表 家访教师 任教学科 语文 家访对象 班 级 六（1）班 家访时间 4.5 家庭住址 村 家访目的 交流学生的学习情况
家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 1.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的情况。
2.针对孩子的特点，帮助他、督促他。
教师给家长的建议 １.关心他，但勿侵扰他 ２.爱真实的他，而不是你期望的他 ３.多倾听孩子的看法，少一些主观臆断 小学教师家访记录表 家访教师 任教学科 语文 家访对象 班 级 六（1）班 家访时间 5.15 家庭住址 村 家访目的 交流学生的学习情况
家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 1、督导她能更好地与同学沟通，适应学习方法和环境； 2、指导他学习方法； 3、对不良习惯要严格要求并有所改进。
教师给家长的建议 1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱 2、鼓励孩子参加社会公益活动 3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦 小学教师家访记录表 家访教师 任教学科 语文 家访对象 班 级 三年级 家访时间 4.15 家庭住址 村 家访目的 交流学生的学习情况
家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 恳请老师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方面予以教导，使其能够如花儿般健康快乐地成长.教师给家长的建议 1、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系 2、孩子在学校反映受到老师的不公正待遇，可以以书面的形式向老师表达你自己的想法 3、鼓励并或者和孩子一起参加各种活动 小学教师家访记录表 家访教师 任教学科 语文 家访对象 班 级 三年级 家访时间 4.28 家庭住址 家访目的 交流学生的学习情况
家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 希望老师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点 教师给家长的建议 1.孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力 2.答应孩子的事情就一定要做到 3.不让孩子做的事情，自己也不要做 小学教师家访记录表 家访教师 任教学科 数 学 家访对象 班 级 三年级 家访时间 3.30 家庭住址 村 家访目的 交流学生的学习情况
家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 1、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业； 2、上课方法多样灵活有趣； 3、加强家校沟通.教师给家长的建议 1、经常表扬自己的孩子，努力找出他的优点，当着孩子的面表扬他的优点 2、保持孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要 3、经常和老师沟通，了解孩子在 学校 的表现，和教师沟通教育理念 小学教师家访记录表 家访教师 任教学科 数 学 家访对象 班 级 三年级 家访时间 4.9 家庭住址 村 家访目的 交流学生的学习情况
家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 1.学校应多开展各种活动； 2.建议老师利用课余时间补差 教师给家长的建议 1、学着和孩子一起成长 2、定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法 3、每天放学后一定要问问孩子当天的学习、生活情况 小学教师家访记录表 家访教师 任教学科 数 学 家访对象 班 级 三年级 家访时间 5.25 家庭住址 村 家访目的 交流学生的学习情况
家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 1.请老师多关心她的学习； 2.建议老师对孩子严加管教。
教师给家长的建议 1、不要当着老师的面指摘孩子的缺点 2、保持孩子健康的生活态度，让他对周围的事物保持友好的态度 3、孩子再小也是人，要像对待朋友一样对待他 小学教师家访记录表 家访教师 任教学科 数 学 家访对象 班 级 二年级 家访时间 5.7 家庭住址 村 家访目的 交流学生的学习情况
家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 1.老师多利用校信通与家长沟通； 2.建议老师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。
教师给家长的建议 1、不要当着别人的面批评自己的孩子，更不要拿自己的孩子和别人的孩子比 2、任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药 3、学会欣赏自己的孩子，她有很多地方都像你 小学教师家访记录表 家访教师 任教学科 数 学 家访对象 班 级 二年级 家访时间 6.8 家庭住址 村 家访目的 交流学生的学习情况
家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 1.学校的图书要多向学生开放； 2 建议学校周末办兴趣班，丰富学生的业余生活。
教师给家长的建议 1、对自己的孩子要有狠心，溺爱孩子就是对孩子的犯罪 2、教育孩子最有效的办法是以身作则 3、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口 小学教师家访记录表 家访教师 任教学科 数 学 家访对象 班 级 一年级 3 班 家访时间 4.3 家庭住址 村 家访目的 交流学生的学习情况
家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 1.学校应多举行丰富多彩的活动； 2.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的情况。
教师给家长的建议 1、对自己的孩子充满信心，相信自己的孩子一定能够成才。
2、对自己的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子 3、对自己的孩子要有耐心 小学教师家访记录表 家访教师 任教学科 数 学 家访对象 班 级 一年级 3 班 家访时间 4.30 家庭住址 村 家访目的 交流学生的学习情况
家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习情况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求 建议老师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。
教师给家长的建议 1、教育孩子最有效的办法是以身作则 2、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口.3、学会欣赏自己的孩子，他有很多地方都像你。
学生姓名 就读班级 学生在校表现：
孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
家访时间 家访形式 到家交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。
（家长对学校、教师的意见及建议：）希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
五、三班班主任家访记录表 学生姓名 就读班级 家庭住址 学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访时间 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
学生姓名 就读班级 家庭住址 学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。
家访时间 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一起去游泳和看电影。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。
学生姓名 就读班级 家庭住址 学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是孩子心思细腻，容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。
家访时间 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子假期主要在老家广安度过，假期除了很认真地完成了作业以外，其他活动安排也很丰富。假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖，游览参观了北大，长城、故宫、鸟巢、水立方等许多地方，增长了见识，开阔了眼界。在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心，能主动做一些力所能及的家务事。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
学生姓名 就读班级 家庭住址 学生在校表现：该生在校非常地尊重老师和同学，集体荣誉感强，乐于助人。
家访时间 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
（家长对学校、教师的意见及建议：）作为家长看着孩子来到嘉祥发生如此大的变化：学习方法的改进、生活自理能力的增强、个人品质的提升。作为家长真的非常地高兴和放心。感谢学校、感谢老师！我们将一如既往地积极配合老师和学校，祝愿嘉祥越来越好！学生姓名 就读班级 家庭住址 学生在校表现：孩子性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。基础一般，在思维灵活度方面还加大力度，还需加强阅读。
家访时间 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）通过在嘉祥一年的学习和生活，孩子变化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包容，懂得为他人着想，善解人意。能主动地完成各科作业，也积极地参加一些社会实践活动。
（家长对学校、教师的意见及建议：）嘉祥的老师对学生非常好，公平、公正，关注、关爱每一位孩子的成长和发展。把孩子送到嘉祥是明智的抉择！学生姓名 就读班级 学生在校表现：该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力，但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后。
家访时间 家访形式 面谈 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公负责监管，假期每天早上要外出上数学补习课，下午补语文。在家里是个听话的孩子。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长希望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长及时保持联系和沟通。
学生姓名 就读班级 学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访时间 家访形式 面谈 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
（家长对学校、教师的意见及建议：）家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
工作记录
会议工作记录
核查工作记录
保洁工作记录
班主任工作总结手册记录
