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初二暑假作业答案篇一
暑期马上结束了，同学们在最后几天赶紧完成暑假作业吧，下面一起来看看初二语文暑假作业答案吧!
一、《沁园春 雪》字词：qìn;mǎng;guǒ;zhé;shū;xùn;hán;zhāo
二、诗词默写：略
三、课外文言文阅读：
译文：宋国有人得到一块美玉，把美玉献给子罕，子罕不接受。献玉的人说：“我把玉给工匠看，他们认为是宝物，所以才敢献上它。”子罕说：“我把不贪婪当作宝，你把玉当作宝，如果你把玉给了我，(我们)都丧失了宝物，不如各人都保有自己的宝物。””
1、(1)弗：不。(2)贪：谈心，贪得无厌。(3)丧：丧失，丢失。(4)与：给。
2、(1)b(2)c(3)b(4)d
3、译句：(1)我把它给工匠看，他们认为是宝物。
(2)如果你把玉给了我，(我们)都丧失了宝物。
4、(1)清廉正直，不贪财。
(2)贪图私欲使人头脑发晕，忘记一切。
四、课外现代文阅读
1.春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人;夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然;秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落;冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。2.洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。
3.暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美之情。
4.做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。
例如：松树傲雪挺立，永葆绿色(杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天)。
一、《雨说》字词： gù;zhì;qiǎngbǎo;yīn;lǚ;xuūn
二、诗词默写：略
三、课外文言文阅读：
译文：庞贡陪太子到邯郸去做人质，对魏王说：“现在一个人说街市上有老虎，大王相信吗?”(魏王回答)说：“不相信。”“两个人说街市上有老虎,大王相信吗?” (魏王回答)说：“不相信。” “多个人说街市上有老虎，大王相信吗?”魏王说：“寡人相信了。”庞贡说：“街市上不会有老虎是明显的(事实)了，然而如果多个人说有老虎，就变成了有老虎。现在邯郸离魏国比街市远得多，议论我的人超过多人。希望您能明察秋毫。”(后来)庞贡从邯郸返回到(魏国)，最终没能见到魏王。
1、(1)质：名词作动词，作人质。(2)然而：然，但是;而，如果。
(3)去：距离。(4)反：同“返。”
2、(1)到;(2)(3)比
3、译句(1)街市上不会有老虎是明显的(事实)了。
(2)现在邯郸离魏国比街市远得多。
(3)(后来)庞贡从邯郸返回到(魏国)，最终没能见到魏王。
4、众口铄金，人言可畏。
四、课外现代文阅读
1.以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹;湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。
2.炮火是战争、灾难和死亡的象征，焰火是和平、欢乐、繁华的象征;它们分别指向人类生活中完全不同的两个极端。作者说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”意在提醒我们：在享受今天幸福生活的同时不要忘记苦难的历史。
3.答：从空间上，夜空与湖泊两相映衬;从时间上，现在与过去交织与碰撞。
4.答：作者以这个反问句单设一段，卒章显志。“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽，更是和平团圆的象征。这个反问句强烈的表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。
一、生字词
3、星星变奏曲
1、méng mì chàn chōng suì 2、 望 覆 僵 劫 弥
二、古诗默写
《江城子·密州出猎》苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍;锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
三、课内文言文
18课 杨修之死
1、páo shì zhà qì lèi yang huī dūn zèn chāo bù chì
2、1)适逢，正赶上 2)回答 3)完毕 4)直接
5)守候 6)诬陷，中伤 7)假装 8)指挥
3、《三国演义》 七十二回 罗贯中 湖海散人 元末明初
4、1)杨修为人依仗(自己的)才能而对自己的行为不加约束，屡次触犯曹操的忌讳。
2)(曹操)假装吃惊地问："什么人杀死我的侍卫?"
3)丞相没有在梦里，你们才在梦中呀!
4)只要曹操有问话，曹植就依照条例回答他。
四、课外文言文
《欧阳询观古碑》译文：
唐朝，欧阳询曾经出行，看到了一块西晋的索靖所书写的古碑。于是他就停下马观看，很久后才离开。走了几百步后又返回来，下了马站立在碑前观看。等到疲惫了，才铺开大衣坐下来观察。于是就睡在旁边，一直到三天三夜才离去。
1、尝：曾经. 复：再 因：于是 方：才
2、(翻译见译文中横线句)
3、要想擅长什么，必须要精深下去，必须要专心致志，刻苦磨练。
欧阳询的行为说明了他是一个好学之人，告诉我们学无止境。
五、课外阅读
《给女儿的一封信》
：1.(2分)在赛场上要有一颗平常心，赛前要保持体力。(意思同即可) 2.(2分)b
3.(4分)“戏剧性”指最后关头反败为胜。(2分，意思同即可) “一张弓总被拉满”比喻一个人身体总处于紧张状态。(2分，意思同即可)
4.(3分)以亲切的口吻、平等的态度与女儿交流;用年轻人喜闻乐见的事例说理。(答出一点得2分，答出两点得3分，言之成理即可)
一、生字词4、外国诗两首 1、栖 喧 寂 嚷
二、古诗默写
《武陵春》李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
三、课外文言文
《张溥与“七录斋”》译文：
张溥小的时候很好学，所读的书一定要用手抄下来，抄完了，朗读一遍，立刻将纸焚烧掉，然后又抄，像这样六七次才停止。右手拿毛笔管的地方，手指和手掌都磨出了茧子。冬天手的皮肤都冻裂了，每天用热水浸泡好多次。后来他把书房命名为“七录斋”。张溥作诗、写文章，思路敏捷，有人向他要诗文，他不用写草稿，当着客人面挥笔写作，马上就写成了。因此，他的名声在当时最高。
1、嗜：喜欢 .汤：热水 就：完成 以：因为
2、(翻译见译文中横线句)
3、从小勤奋好学，练就了过硬的基本功
四、课外阅读
《科学是关丽的》
l.要点：①科学本身的内涵美(各门学科都有自身美;：每门学科中的不同门类都有各自的美;科学追求真理，揭示宇宙万物的真相及其变化规律。)②科学家在追求真理的过程中感受到的美(过程美;顿悟和突破后快感)。
2.这首科学诗用诗意的语言赞美碳的实用价值及其对生命循环重要性，使读者形象地感受到了科学的内涵美。
3.参考示例：①还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具神秘美?
②还有什么比数学中九宫格更具魔幻美?
4.创意：主题班会、图片展览、举办讲座、办科普小报、举办科技节(科技日/科普周)、媒体宣传、利用网络发布科技信息、召并科技发布会等等。
一、略 二 略
三、1 a正 、b不 、c是、d成为
2 a 士大夫没有敢前往去送别
b 范仲淹是天下有才能的人
四、
1《儒林外史》，三，清，吴敬梓，章回，五十五，封建知识分子，科举制度。
2、(一)1 d 2 d(二)1 c 2 c 3 d
五
1.(4分)丰富(2分) 营养丰富的食物(2分)
2.(3分)列数字(1分)说明深层海水是一种奇妙的“绿色药品”(或：说明用深层海水治疗先天过敏性皮炎疗效良好)(2分)
3.(3分)c
4.(12分)营养丰富 能形成“涌升海面” 洁净少菌 循环运动(答对一点给1分，答对三点即可)⑴发展海洋渔业(或：增加鱼类产量)⑵开发“绿色药品”⑶生产美味食品⑷开发新一代化妆用品(答对一点给3分，答对三点即可)
一 略 二略
三 课外文言文：
1 熔化 已经
2 读书像熔化铜一样，把铜聚集在炉子里熔化。
所说的是在读书上用功，在写作上就容易。
3 多读书，多积累，对写作大有帮助。
四，现代文阅读：
1.(1)地震的破坏力与震源的深度有关。深度越浅，破坏力越大，汶川地震震源深度仅20千米，所以破坏力大。(2)与震级有关。震级越大，破坏力越大，汶川地震震级为8级，所以破坏力大。(3)与烈度有关。烈度越强，破坏力越大，汶川地震最大烈度为11级，所以破坏力大。(3分)
2.联系：震级与烈度成正比。区别：震级是固定的，烈度是变化的。(3分)
3.b(2分)
4.不设统一。答题要点：(1)地震是自然现象，是天灾，不以人的意志为转移;(2)中国是多地震国家，汶川又处于地震活动带;(3)国外也有地震，造成的损失也很严重，“报应说”是对生命的不尊重，是对灾区人民的亵渎;(4)将政治和汶川地震随意联系是极不负责任的行为，说地震是报应不是无知就是别有用心。(4分)
一、1、yú xī ruì jiàn 2、庸 烬 绝 铭 涕 蹈 辙 二、 北斗阑干南斗斜
虫声新透绿窗纱 刘方平
三、1.(一)nì(2)pín(3)fù(4)kōu(5)zēng(6)qìn 2.(1)旧体诗文常用的行文顺序。起，开端。承，承接上文进一步加以申述。转，转折，从另一方面论述主题。合，结束语。(2)山川灵秀，人物杰出。(3)兴冲冲的样子。3.(1)陆游(2)李白(3)杜甫(4)杜牧(5)王维(6)陶渊明
4. ⑴悲剧;贾家;曹雪芹;霑;梦阮;雪芹;清;小说⑵一、拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗;二、是一边读杜甫诗，一边尝试作诗;三、经历了两次失败，终于成功。5.(1)袭人(2)探春(3)迎春(4)李纨
四、1、以···为小 方法 满 通达 2、在圣人门下学习的人，就难以被别的言论吸引了 君子立志于道，不达到一定的程度，就不能通达3、所节这句话，喻指儒家学说的高深，别家学说难以与之相比
译文：孟子说：“孔子登上东山，便觉得鲁国很小了;登上泰山，便觉得天下也不大了。所以，见过大海的人，就难以被别的水吸引了，在圣人门下学习的人，就难以被别的言论吸引了。观赏水有一定的方法，一定看它壮阔的波浪。太阳、月亮都有光，一点儿缝隙都能照到。流水这东西，不流满洼地，便不再向前流;君子立志于道，不达到一定的程度，就不能通达。”
五、1、聘 骋 (1分)
2、不好。(1分)“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容，又体现了文章的中心，”金牌“则沒有这种效果(意近即可)
3、“三十二岁”“不仅”表现他作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战。“弟一个蝉联”说明他的努力取得了巨大的成就。强调了贝基拉面对困难，勇敢跨越，最终取得了巨大成功。
4、他羡慕那些运动员能有机会参加训练(1分)又为自己拿不出训练费，买不起跑鞋不能参加训练，无法实现自己的梦想而难过。(意近即可)(1分)
5、总结全文，点明并深化中心。(意近即可) (2分)
6、一是靠自己勇敢，不放弃梦想而努力训练。二是遇到一个给他希望和鼓励的教练。(意近即可) (2分)
7、言之有理，符合题意即可(3分)
一1、 póu tǎntè sù chà yǎn zhù 2、 衍 伫 勃 曙 惑 遏 伦
二、寂寞开无主 更著风和雨 一任群芳妒 零落成泥碾作尘 卜算子 咏梅
三、：1、教诲 德行 著称 担心、害怕2、学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废 只有才行不够而侥幸被选拔上来的人，哪里会有学行优长却没有被捉举的人呢 3、多少成就事业的人来自于“业精于勤荒于嬉”······
译文： 国子先生清晨来到太学，把学生们召集来，站在讲舍之下，训导他们说：“学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废;德行靠思考才能形成，如果随大流就会毁掉。当今朝廷，圣明的君主与贤良的大臣遇合到了一起，规章制度全都建立起来了，它们能铲除奸邪，提拔贤俊，略微有点儿优点的人都会被录用，以一种技艺见称的人都不会被抛弃。仔细地搜罗人才、改变他们的缺点，发扬他们的优点。只有才行不够而侥幸被选拔上来的人，哪里会有学行优长却没有被捉举的人呢?学生们，不要担心选拔人才的人眼睛不亮，只怕你们的学业不能精湛;不要担心他们做不到公平，只怕你们的德行无所成就!”
四、(1)、《花事》写一棵树上开满了粉红的花朵，大家不知道它叫什么花。一个叫文文的孩子，面对大人们的批评指责，花了十年的时间才弄清它叫樱桃花。(符合大意即可。侧重在后一句) (2)、语言描写(1分)，写出了父亲对文文的指责(分析合理即可得2分)(3)、运用了拟人的修辞手法(1分)，生动形象地写出了美丽的花枝伸出墙外的情态，留给读者想象的空间。(1分)(4)、d (5)c解析：c.文章没有直接批判学校应式教育。)24、示例：第一问“启示”(占2分)：持之以恒.可获成功：要善于发现问题：要敢于刨根问底……答对一点，言之有理即可。第二问：写出类似问题(1分)，写出解决此类问题的方法，并言之有理(2分)。
