范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学想象作文评语篇一
我被印刷厂叔叔阿姨精心包装，小心翼翼地搬上车，送到各个学校，心里别提有多高兴了。因为我可以把我“肚子”里的学问传给每个小朋友，让他们获到更多的知识和启示。
我一到学校，就受到了大家的欢迎。小主人轻轻捧着我，视若珍宝，还帮我穿上了一件漂亮的外套，心里别提有多高兴了。我暗暗地说：“亲爱的小主人，我会永远和你做朋友，让你获得更多的知识！”
我受到了小主人的优待，身上脏了，小主人帮我擦洗，角翘起来了，小主人帮我抚平。我感觉自己非常幸运，遇到了一位好主人。
然而好景不长，突然有一天，主人上课思想不集中，和我翻脸了。他先在我的身上乱涂乱画，画机器人、动物，把我当成可以随心所欲涂鸦的画册。更悲惨的遭遇还在后面呢！每当小主人心烦或者被逼读书时，就会大发脾气，把我丢来丢去，甚至用脚踩，我就像他的出气筒——脸上的几道“伤痕”就是他的“杰作”。我越想越伤心，谁让我遇到这么一个不领情的主人？说不定哪一天，主人发大脾气时，我的骨头也会散架。
原以为我给主人带来了智慧，会受到小主人的爱护，可如今……唉，真可怕了！
小朋友们，请爱护我吧！我愿做你们的终身朋友！
小学想象作文评语篇二
某地，是一个噪音世界，前不久在某地发生了一件奇怪的`事。
那天早晨，某地的市民从睡意中醒来，走到洗漱台面前时，市民们发现他们的耳朵不见了，于是每个人就在头上包一块丝巾纷纷地跑到了教育局，去问教育局局长。因为市民们来的时候，教育局局长还在睡觉，教育局管理不让居民们擅自闯入。可是，某地市民就是要闯入。教育局管理没有办法，只好放市民们进教育局了。
居民们进了教育局之后，来到了教育局局长的房间，他们发现，教育局局长的耳朵也不见了。市民们不敢说，因为他们知道，如果说教育局局长的不是，怕有罪受的。教育局局长刚醒来，睡眼朦胧，看到这么多本地市民在他的房间，而且每个人的脸上都挂着奇怪的神情，教育局局长就问：“市民们，你们跑这儿来干什么？而且，每个人的头上都要包一块丝巾，还要用这么奇怪的眼神看着我？”众市民中的一位市民回答：“尊敬的教育局局长，我们的耳朵不见了，我们再也没有耳朵了！”教育局局长担心他的耳朵也会和市民们的耳朵一样不见，于是就忙跑到镜子面前，看看自己的耳朵有没有不见？令教育局局长想不到的是，他的耳朵居然和市民们的耳朵一样，也不见了。教育局局长问市民们，说：“市民们，你们的耳朵包括我的耳朵，怎么会不见的？”其中一位市民说：“局长，我们也是来问您这个问题的呀？您倒好，现在居然问起我们来了。不过，我也正在想，我们的耳朵，包括您的，怎么会在一夜之间就不见了呢？”另一位市民说：“局长，也许是我们的耳朵讨厌我们，‘离家出走’了吧。”局长说：“嗯，有道理。朱秘书，快，叫工作人员大力寻找，去找回我、你、市民，还有所有人的耳朵！”“是！局长！”朱秘书说。
于是，工作人员就开始大力搜捕。后来，他们在一条下水道里找到了那些“离家出走”的耳朵。找到了耳朵之后，工作人员让耳朵们去和局长谈话，耳朵们就派了一个耳朵代表去。
耳朵刚见到局长，就说：“局长，如果你不答应我们耳朵家族的要求做的话，那我们是不会回来的！”教育局局长说：“好，好，一切都听你们的。”耳朵就开始提条件了，耳朵说：“一、说话的声音不能太大；二、按汽车喇叭时，车喇叭的声响不能超过三十分贝；三、不能专门制造噪音……这些要求，都答应吗？局长？”局长说：“答应，答应，只要你们耳朵家族能重新回到人们的身上，我什么条件都答应你。”局长的话音刚落，耳朵就不见了，教育局局长往镜子一看，原来刚才说话的耳朵就是他自己的耳朵。说话间，包括市民们的耳朵也都回到了各自的身上了。从此以后，某地市民们都按照这些方法做：一、说话的声音不能太大；二、按车喇叭时，车喇叭的声响不能超过三十分贝；三、不能专门制造噪音……
从此，就再没发生耳朵“离家出走”这样的怪事了。
