人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
成功作文600字初中 坚持通向成功作文600篇一
努力的人很多，成功的人却很少。究其原因，皆为恒心不够所致。纵观历史长河，有多少人半途而废，又有几人能坚持到底？
林肯的这个故事令我备受启发。在他父亲、农场主眼中的“小山头”最后竟被林肯与其母亲用了不多的时间就移走了。从此农场的价值得到了升华。而我，目前正面临着高考，我知道所剩的时间已经不多了，我也知道即便现在努力也不会有多大成效了。但是，难道我就能以此为借口而斗志消散吗？不能，决不能。因为若是那般，一切将不再是停滞不前，而是退如洪流。千军万马过独木桥。落水者十之七八，我知道我会成为那部分落水者中的一员，但那又怎样，至少我拼过了，我此生无悔！
八年抗战，我军有多少先烈为了民族大义而抛头颅、洒热血，为了我华夏族人不被异族所辱而魂留大地。即便那是我们缺粮缺枪，可我们的先烈不照样把侵略者打回了老家？天道恢恢，疏而不漏，请记住，天永远是公平的，不要抱怨为什么我比他努力却无法赶上他的脚步，也许当你在抱怨的时候你恰好处在成功的临界点，只需临门一脚你便可以享受到成功的果实。若你处于临界点的你就放弃了，那你与成功将如隔天堑。永远不要说你已经尽力了，人的潜能如潘多拉魔盒，神秘、高贵。你在压榨你潜能的时候恰恰是在刺激你的潜能，不要怕伤痛，痛过之后得到的果实将更甜美。
都说成功的道路不止一条，条条大路通罗马，但是你若不努力，将永远走不到成功的门前。
我知道，在你走向成功的路上，会有许多人以嘲笑的眼光、讥讽的话语打击你的自信心。不过这都不要紧，记住：只要心不变，将势如破竹。只有我心飞扬，才能一往无前。——后记
成功作文600字初中 坚持通向成功作文600篇二
“唉，又是体育课。”我怀着满肚子的不情愿，慢吞吞地走出教室，来到操场。上课了，大家迅速站好了队，我边走边想：今天又要做什么练习？跑步？双摇？篮球？还是……千万别跳长绳！正想着，体育老师已经手握两根长绳，出现在我们面前。“同学们，今天跳长绳。”我仿佛感到一股寒气，向我逼来，手心直冒冷汗……
男女生分成两组跳长绳。我只能硬着头皮上了“战场”。“啪，啪”只听见长绳一声声鞭响，好像长绳不是在抽打在操场上，而是抽在我的身上，居然还有隐隐作痛的感觉。看着大家一个接一个的跳了过去，我不禁又打了“退堂鼓”。“发什么呆呢！该你了！”摇绳的同学见我迟迟不肯跳，好心提醒了一句。没有想到，这么快就到我了……
“啰嗦什么，快跳！”这时，体育老师发话了。“我……”这时，不知谁在队伍里，小声的说了一句：“很明显嘛，不敢跳。”听了这话，我心里很不是滋味，原本迈出的步子又收了回来。体育老师好像看出了我的`心思，语气缓和了许多，“试一下吧！绳子一落在地上就往里走，找准时机跳就可以了！绳子摇的这么慢，一定不会抽到你的。”
终于，我决定尝试一下。绳子一落到地上，我就飞快地跑了进去。闭上眼，一跳。一个，两个，三个，四个，……我几乎停不下来了，跳了好一会儿才给别人让了位置。
是的！是的！我跳过去了！顿时，我欣喜万分，恨不得向全世界人民公布这个好消息。第一次跳就成功了，我信心倍增，跳得也更加娴熟了。蜜糖一样甜的滋味，顿时，在我心中绽放。这就是成功的滋味吧！
是啊！任何事情都是如此，不尝试怎么会成功呢？虽然许多事情存在一定的危险，但只要做得轻松自信，把握好时机和窍门，就可以品尝到成功的滋味！
成功作文600字初中 坚持通向成功作文600篇三
每当想起这件事，我就感到非常自豪。那一次，我成功了!
那是小学三年级上趣味数学时发生的一件事。一天，老师在黑板上刷刷写下一道题，并对我们说：“大家好好琢磨琢磨，我下节课再讲解”;说完，便在讲台上坐下来批改作业了。这道题，是个火柴棒的游戏题：74+4=17，要求只移动一根火柴棒，使算式成立。
刚开始，我心想关于火柴棒的问题我不知做过多少了，这道题自然也不在话下。我胸有成竹地拿出笔计算起来。不对呀，好像有点问题;还是不对呀......不知算了多少遍，可就是不对劲。唉，还真不能小看这道不起眼的题。我偷偷看了看周围的同学，大部分已经放弃了努力，只有为数不多的几个同学还在继续奋斗。不行，就是上刀山下火海，我也得把它做出来。我又抓耳挠腮地想了半天，一会儿咬着笔杆，一会儿奋笔疾书，一会儿敲敲脑袋......还是毫无进展哪。
叮叮......，下课了。同学们一窝蜂地全涌了出去，教室里现在只剩下我一个人了。我也很想出去放放风，但这道未解的题就像是一堵城墙，拦住了我的念头。我静下心来，又认认真真读了一遍题目;我决心已定，一定要将它拿下!我开始琢磨以前解同类题目的方法，一个、一个去试，但还是行不通。看来，得换个思路。
想到这儿，我突然灵机一动，想：打破常规，把火柴棒放在两数之间也可以呀。于是，我列出了这样一个算式：7+4-4=7，虽然是成立的，但移动了两根火柴棒;我又把加减号换了个位置：7-4+4=7，呵!正好!我终于做出来了!我赶紧把答案拿给老师看，老师满意地点了点头。我暗自窃喜，哈哈，这次我成功了!
上课了，老师问同学们这道题谁做出来了。班上只有我一个人高高举起了手。
这次成功的经历，使我明白了，一个人只要坚持不懈，他终究会成功的。
