范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
演讲作文篇一
经过一周的准备，终于，演讲比赛即将开始，本次演讲，地点为北碚职教中心，我和妈妈一大早就起床准备着。演讲开始了！每一个选手的演讲都非常出色，非常别致，这使我的心里，更加紧张了.一个一个的选手，一次一次的演讲终于到我了。我一开始迈开坚定的步伐，走向台子中间，一双双的眼睛都盯着我，我心里七上八下。明知自己要淡定，只是重在参与，锻炼一下自己而已。但由于太紧张，动作不免有些死板，这还得到了评委的差评，但我通过这次演讲也学会了不少东西：
1、演讲比赛可以帮助我们提高自信心，勇敢的站在演讲台上自由自在的发挥，重要的是把自己想讲的东西毫不保留地说出来。
2、演讲比赛其实就是一种无形的竞争，可以让同学之间形成一种竞争效果，从而把演讲看得更重要，更认真的去做好准备，只有最好的文章和演讲技巧，才能夺取第一。
3、演讲比赛就是一次展示自己的大好机会，通过展示自己，学习别人，找到不足与差距，从而更好地发挥自己的优长。4、演讲比赛更重要的是可以让我们学会倾听，听别人的文章，听别人演讲的方法和技巧，在演讲和写作上可以收获很多。
比赛完，感觉一切都很轻松。回想，自己能参加这个比赛就是件幸事，无论成功与否，自己努力了就行，对于此，已不留遗憾。
演讲作文篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
我是五年级一班的 ，今天我演讲的主题是“老师，我爱您”。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸； 我要感恩我的老师。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
我感谢老师们辛勤的教育，感恩于他的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。 当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩； 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
同学们，老师们为了使我们学有所成，金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦无一句怨言；为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦。
只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨。最后，我只想说：老师！我们爱您！谢谢大家。
演讲作文篇三
不论是从社会学、伦理学、人才学，还是从中外历史的角度来分析、探源，母亲对一个人，尤其在人的孩童期所产生的影响是巨大的，在其成长的过程当中都起了决定性作用。常说书是人类进步的阶梯，其实母亲是这个阶梯的第一台阶，童年决定一生，母亲作为人生第一任老师，对孩子所产生的影响还不仅停留在童年，还包括少年、青年，乃至中年。
先说童年阶段，由于母亲这种特殊的血缘关系和生理本能，就是母爱，使得母亲对孩子有一种天然的责任感，不论是为了让孩子今后能够独立生存，还是让孩子将来能够生存得更好，或者是让孩子今后免受他人的伤害，或者是让孩子能够迅速适应社会，或者让孩子能够有所作为，母亲都要自发地从不同的程度，在不同的方面对孩子施加影响。先说那种没有文化或者文化很低的母亲，即最普通的母亲，尽管她们不能给孩子一种文化上的影响，但是母亲的品格对孩子的影响，和那些有文化的、有地位的母亲是完全一样的，因为这是出于一种本能，而这种本能表现为双向的。第一，出于血缘关系，母亲要把生存和生活的本领传给孩子，而孩子也是一种本能，不自觉地开始学母亲。当他有一种感知，甚至还没有完整记忆力的时候，母亲已经把许多东西灌输给了他。为了让孩子长大能够有出息，那些一般的劳动妇女或文化层次较低的，由于受自身命运的影响，担心自己孩子的将来，在教孩子基本生存能力的同时，也把自私、自我、圆滑、懦弱等非常消极的东西传给了孩子，最普遍的现象就是两岁半到三岁的孩子上幼儿园时，母亲通常会告诉孩子，为了不饿着，第一碗盛少点、吃快些，第二碗盛多点、吃慢些，这就已经开始对孩子的品格产生重大的影响。随着孩子进入由童年、少年，母亲的言谈举止，母亲对父亲的态度，对公婆的态度，对亲属的态度，对邻居的态度，包括对素不相识人的态度，包括对电视剧里情节的态度，无处不对孩子产生潜移默化的影响。现在城里独生子女现象已成一种普遍，绝大多数母亲会娇惯孩子，在农村，绝大多数母亲会普遍偏袒男孩，在被娇惯偏袒的过程中，孩子就已经学坏，就已经成了弱者，已经失去了健康成长的最基本环境和条件。在童年、少年阶段，孩子跟母亲相处的时间最长，母亲给孩子的影响远远超过学校，超过其他任何人和任何环境。
所以说这个社会人口的质量，这个民族整个种群的质量，首先是由女性来决定的，因为绝大多数女性都要做母亲。如果一个民族的女性不能自觉认识到自身的责任，不能摆正自己的关系，不能扮演好自己的角色，那么将误了一个民族的未来。因为一个母亲将误一个孩子或几个孩子，误一个家族，而一群母亲就将误可一个民族、一个国家，由此，当一个家庭、一个国家被误的时候，那么作为母亲的幸福自然也就消失了，不论是从自身的幸福，还是从自己孩子的幸福，做母亲的首先应该自律，担负起责任。在中国当前社会，这是一个普遍被忽视的问题。过去曾说男人成功的背后是有一个优秀的女性，常被人理解为妻子贤惠，这是误读，一个人如果要等遇到优秀妻子才开始有作为的，已经来不及了，因为没有优秀的母亲，自己就不可能优秀。当然也遇不到优秀的妻子。这个优秀的女性应该是母亲，而母亲应该尽自己的职守。
作为子女怎样对待自己的母亲，怎样认识自己的母亲
我说过，溺爱也是爱，母亲把生命带给自己，又抚养了自己，这就应该永怀感恩之心。但是作为子女，对自己母亲应该是有双重标准的，第一个标准是自然的标准、人伦的标准，那是伟大的母爱，天下所有的母亲都是伟大的、都是无私的。另一个标准就是社会的标准，任何一个人的母亲都必然有不合格的地方，所以我讲，如果下一代人和上一代人一样，那在生活上就一定不如上一代人，因为整个社会形势发展进步了。
作为母亲，应该认识到自己承担的责任，恪尽职守，而作为子女，也要非常理性的以社会标准看待自己的母亲，认识到不足，然后自己有所反省、有所弥补，从而减轻母亲的这种教化压力。之所以要在三八节讲这个话，因为当一个女性已经做了母亲再懂得这些道理，就已经来不及了。做一个合格母亲，应该从做女孩，乃至做小女孩的时候起，社会就要有意识进行传教，特别是进入婚恋期。从严格意义上讲，当一个女性不能做合格的母亲，如果出嫁，并生育子女，那就是对社会的一种犯罪，因为她在将一个无辜的生命带到世界上，又让这个生命不能够享有其应有的幸福和快乐，这也是将一种负担带给社会。
每一个女性都应该教育自己，特别是接近成年女性或者是已经成年女性，应该时刻准备着做一个合格的、优秀的母亲，因为也只有当自己具备了这个条件的时候，才有可能去选择一个优秀的男人，才有可能组建起一个真正幸福的家庭，才有可能对自己的孩子尽到最基本的责任，于是自己的婚姻才是合格的，虽然不一定是幸福的，但是对社会、对子女才是无过错的。
要重新认识、评估中国女性的现状，所产生的历史原因，以及今后的发展方向
改革开放30年，而30年前的中国女性现在已经进入老境或接近老境，由于时代所限、生活所限，如果以今天的标准要求她们，显然她们是做不到的，因为这隔着一个时代，她们难以跨越整整一个时代。改革开放以来这30年，我们称之为有了新生代的女性，就是现在当代中国女性的主流，统称为70后的女性，这些女性就知识、教育水平、信息获得、社会阅历、生活水平，包括个人的思想开放程度等，是上一个时代的女性所根本不能比拟的，所以，这一个时代的女性有着了不起的进步，很少束缚、很少包袱、很少因袭。
由于中国的改革开放也有着自身的局限，在经济上发展较快，但政治体制改革相对滞后，包括意识形态等领域里的`改革相对滞后，导致这个社会整体女性的整体精神营养不良。70后的女性确有一批佼佼者，但也有许多女性享有了改革开放的成果，但相应的思想、情感、伦理、道德、品格各方面的修炼却严重滞后，以至于在商品经济社会，女性本来应该变得更加朴实、更加平和、更加率真、更加简单、更少奢靡、更少铺张，但现实却恰恰相反，中国女性普遍存在着浮躁、奢靡、浅薄和无知。这种过度的享用了改革开放带来的物质成果，同时又极度的匮乏精神上的营养，导致了中国女性现在很少有非常合格、优秀的母亲。
所以，对中国女性现状应该有客观的认识分析和最基本的评价，如果把中国女性发展进步的现状全盘否定，这不符合事实，但是说时代进步了，中国女性都站在时代的前列，这也不符合事实。中国女性作为中国公民的一半，是和中国公民的整体水平状况相联系的。从合格女性公民这个角度说，中国女性的这种匮乏就表现得尤为突出，因为合格公民最核心的价值标准就是关心社会，不仅要尽公民的义务，还要行使公民的权利，自己是社会的一分子，同时社会又有自己的一份。
马克思曾说没有女性的解放就没有人类的解放，而没有合格的女性公民或者不做合格的女性公民，就不可能有妇女的真正解放。女性对社会的关注程度、参与程度、尽责任程度，是一个女性由做合格母亲，使自己的子女产生远大抱负，成为干国栋梁的第一条件。这就使人联想到历史上著名的岳母刺，如果岳母不关心整个天下时局，不关心外族入侵和中原安危，那就不会在儿子背上刺。因为送儿子上前线，可能就从此永别。事实证明，也正是“精忠报国”才使得岳飞命丧风波亭。如果没有这样一种社会责任，或者用今天的话说不做合格公民，那么也没有杨家将的佘老太君，送自己七个儿子加上丈夫前赴后继上前线，最后杨家一门男子全部死光。
中国女性一个普遍的弱点就是不关心天下事，缺少合格公民的基本意识，过去几千年崇尚女子无才便是德，这是历史上的遗留下来的。不能想象1xx年前数以亿计的小脚女人，经过几代人之后，现在就完全成为现代社会的合格公民。因此说，中国女性面临一种深刻而痛苦的自我改造，这个改造不完成，中华民族这个种群就不会强大。应该让全中国的每一个女性、每一个母亲都认识到自己的先天弱点，认识到自己离所承担的历史责任之间的巨大差距，认识到这种责任将干系到自己子女，以及一个家族、一个民族的兴亡盛衰，所以，中国女性应该发奋图强改造自己。
过去讲青年强则中国强，那么要想青年强就必须母亲强；要想母亲强，就必须女性强。女性强才有母亲强，母亲强才有青年强，母亲不强，一切都将不强。
演讲作文篇四
朋友们，当您走在矿区各个单位门前时，“以人为本，安全第一”八个醒目的大字总会映入你的眼帘，我要安全演讲稿。的确，安全是每一名员工的行为规范；安全是一个单位的工作准则；安全同样也是一个企业的均衡天平。没有安全员工幸福健康就得不到保证；没有安全单位的生产就没有依托；没有安全企业的天平就要为之倾斜。
正像我们常说的“安全责任大如天”、“安全责任重于泰山”。
我曾经听过这样一句话:对于世界,你只是一名普通工作者,对于家庭你却是我的全部。也许，你曾感受过母亲对儿子的那种牵挂;也许,你曾感受过妻子对丈夫的那种依恋；也许,你曾感受过孩子对父亲的那种期盼；也许你能感受到所有爱你的人对你思念。因为安全于我们的生活是那样的不可分割。无论是家庭生活、学校生活或是在社会生活中，安全都与我们息息相关。所以我向朋友们提出倡议：让安全常驻心中。
立木是房舍的支柱，根茎是花朵的支柱，然而企业的支柱是什么？是安全！有句谚语：一根再细的头发也有他它的影子；一个在小的事故，也有它的苗子。然而，现实生活中并不是所有人都能认识到这一点。有的人在工作中马虎、凑合、不在乎，把安全制度安全规程抛在脑后。有的人安全意识淡薄，抱着完工就行的思想，怀着侥幸心理，心里头少了安全生产这根弦。才导致了事故的发生，轻则设备受损，重则人身伤亡，如果每个安全责任人能够树立“安全是生命之本，违章是事故之源”的思想，100%严格按规办事；检查到位，不漏过一个细节；措施到位，不漏过一个疑点，许许多多的事故都是可以避免的，演讲稿《我要安全演讲稿》。要知道，“一个小小的错误、一点小小的疏忽对于我们岗位操作者来说都是致命的。
就在今年４月１８日上午７时４５分发生的xx有限公司生产车间一条新建生产线的钢包整体平移到铸锭台上方时，突然整体脱落，钢包倒向正开班组会的交接班室，２０多吨１５００多摄氏度的外泄钢水瞬间冲入“近在咫尺”的工房。正在交接班的３２人当场遇难。噩耗传来，遇难者的亲人们悲痛欲绝，整个天空黯淡了，在死神的面前人类显得如此的渺小，如此的无助、无奈和无力。xx个鲜活的生命就这样消失了、无影了。沉默的忧伤浸没在每个人的心里，天塌地陷的感觉侵蚀着每个人的内心，深深的恐惧感同时也在咬着我。也许随着时间的推移所有的这一切都可以淡忘，但我只希望不要忘记那个日子，那一刻生命显得如此脆弱，长不过一粒种子，厚不过一页日记记，零落不堪一击。据调查，发生这起多年来冶金行业最惨痛的事故并不是偶然的，业内人士称：该公司在起重设备选型、日常维护、现场管理、车间平面布置等方面存在严重问题。
这样的事件还有很多，但是有几起不是对我们漠视生命、追求一时利益的惩戒呢？我们每一个从业人员自踏入石xx业的大门，就开始接受安全教育。“安全第一，预防为主”，我们牢记在心，我们是日日讲、周周学，月月喊，安全工作规程翻破了一本又一本，安全学习记录是厚厚一大叠，那为什么一出事故，进行分析结果就是“违章”呢？。
不要再让悲剧重演，不要再让类似的事情再发生了。生命是宝贵的,它承载着人类的理想,承载着人类所有的感情和信念!但生命也是脆弱的,一个小小的疏忽和意外都可能造成严重的后果.用距离来衡量,生与死只有一步之遥;用时间来衡量,生与死只在瞬息之间.
此时此刻，我有一个梦想：
我梦想着，有那么一天，我们的安全制度更加健全，我们的安全意识更加的强烈，我们的安全之音能传遍沈阳油田每个角落，在辽河大地上大放异彩。
演讲作文篇五
各位领导专家老师们：
大家上午好！
按照惯例，先表表心情：
第一是紧张。不紧张，不出汗，不正常。特别是今天，面对的是全县语文教学线上的一线教师代表，更是诚惶诚恐。人要被别人记住有两种最有效地方式：一种是最好，一种是最坏。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜着走，受用一辈子了！
第二是感谢：感谢教研室李老师的抬爱，让我能有这个机会与各位同仁交流学习。
第三是惭愧：只不过一介凡夫，没有什么鸿篇巨论，只有一点个人的心得体会，孤陋之闻，贻笑大方。所以有说的不周之处，还希望各位宽宏大量，批评指正！
表完心情，下面我想先谈一谈我们语文老师，二句话：想说爱你不容易！爱你真的好难！语文宛如在水一方，我们如何才能走近她？
第一我们应该有敬业精神，千万不可妄自菲薄。如果说老师是弱势群体，那么语文老师又是这个弱势中的弱势。语文是最被歧视的，因为汉语是我们的母语，谁都会，开口就是，容易让人麻痹，产生熟悉的陌生。于是那些功利性较强的学科，譬如数学、英语等自然会引起更多人的关注，这种急功近利的风气已经蔚然，语文正被一步一步边缘化。放眼偌大的县城，街头巷尾，到处都是补习班，却鲜有补习语文的，就是有也不过是一碗搭菜。是我们语文老师懒惰吗？不是。因为我们语文老师传统的良心道德尚未泯灭，在坚守着我们心中的那道底线。因为我们都知道，语文不是一朝一夕就能立竿见影的，神仙来了，也奈何语文没法。“冰冻三尺非一日之寒。”语文是个慢功夫。如果把数理化比作油炸食品，语文就是炖煮的艺术。现在还有几人有耐心去等待，去静心膜拜。大家的信仰早已与时俱进，变得更加世故圆滑。数学有奥数，英语有奥英，物理有奥物，一切都与世界接轨，在中国这个日益多元化的国家，通用的东西往往受到追捧，可是语文没有奥语，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇货没有可居的资本。当传统受到冷落，我们的信仰也就随着没落。没有信仰，道德的底线就会沦丧，物欲便会泛滥。在物欲一统的天下，语文就成为天下最廉价的商品。有人戏谑，中学生有三怕：一怕文言文；二怕写作文；三怕周树人。听后，无法可想。仿佛语文是摧毁学生学习兴趣的罪魁祸首。文言文，国之精粹，可惜太遥远，太难啃，谁还有这份诚心，就是学好了，写给谁看，说给谁听，不如学好一门外语，到时大有用场。写作文，又不想成为作家，再说也没有这份闲心独述性灵，老师在叮嘱，家长在叹息，无非就是为了那几十分，一个字俗；关于周树人，作家中的民族英雄，一块彻头彻尾的硬骨头，难啃啊，再说在这和平年代，谁还喜欢这种咄咄逼人的架势。语文就这样尴尬的存在着。我在外面，如果有人问我，我不会说我是语文老师。如果有人问我是教什么的，我羞于回答我是语文老师，从这点上说，我不是一名称职的敬业的语文老师。但在我心底还是热爱着这门边缘而又古老的学科。在课堂上我会聚精会神，全力以赴，为了教好每堂课，我会与同事们讨论商议。在课余，我也会绞尽脑汁为一堂课进行多种预设。只有此时，我才会体会到作为一个语文老师的价值所在：因为学生喜欢，没有人睡大觉，还有一些忠实的粉丝。作为一个语文老师，我觉得有这些就应该心满意足了。在意识形态上，在大环境下，我可能背叛语文，但在语文教学上，我会倾注我所有的热血与心血，做一个称职的让学生铭记的语文老师。课堂就是我们唯一可以守候根据地，虽然这是一条潺潺的小溪，涓涓细流，终可汇成江海。我们现在唯一能做的，也就是从敬畏课堂开始，去重塑我们语文老师那颗业已羸弱的心，用敬畏去成就敬业精神，让精神使我们内心强大！
第二，语文老师应该是专业的。语文不被重视，这并不能成为我们不专业的借口。语文老师的专业那是对语文学科的尊重。有人说：杀猪的可以教语文，扫地倒茶的也可教语文，如果他是专业的，虔诚的，像王力教授，刑福义教授那样，我们一样钦佩。（加一个例子）如果他不是专业的，用心的，这就会成为笑谈，是对语文的亵渎，大家心中自会有一个公正的评价。在诸多学科中，最难教的莫过于是语文，语文是水，他是流动的，没有固定的形态，你可以这么教，他可这么教，永无止境。所以无论你教了多少年，你心中总会有如履薄冰之感，这种敬畏感就是一种专业精神，有了这种精神，你一定会成为一名称职的语文教师。如是乎，学生读，你也读，你成为了学生读书的榜样；学生写，你也写，你成为学生写作路上的明星；学生说，你也说，你说得思想的火花四处迸溅，点亮学生心中一盏盏理想的灯。当你成为学生心中的一座高塔时，你就可以骄傲地拍着胸脯说：我是一名专业的语文老师！
语文老师一辈子可能平淡，甚至默默无闻，但只要你是敬业的，专业的，我相信，会有一个公正的评价给你。正如成语所说：桃李无言下自成蹊。
以上就是我对语文老师的全部认识，虽然肤浅，但我是用心的！
谈完语文老师，下面就切入正题，再耽搁各位一点宝贵的时间谈谈作文教学的一点肤浅的体会。
关于怎样教作文，从参加工作至今，我感觉自己经历了几个明显的时期：第一期散兵游勇期，这段时间，无计划，无备课，信马由缰，东一棒头，西一榔头。拟个作文题，改作文，讲作文，评作文。其结果是广种薄收，有点刀耕火种的味道。第二期为大补期。自从有了网，接触的信息多。众家之长，全部采之。教学，大讲特讲，见到好的，便拿来主义，头发胡子一把抓。自以为得了宝，学生却不买账，讲了这么多收效甚微，结果是顶着碓窝子唱戏——人吃亏戏不好看。第三期为小火慢炖期。特别是语文这门基础学科，快不得，急不得，只有不愠不火，才能有滋有味。是块硬骨头，只有小火慢熬，其精神方能浸出。所以说作文教学应该是一个连续的还是一个有劲道的过程。
前两个时期不堪回首，下面我就把第三期间一些思考和感悟和大家进行一番交流：
怎样去理解作文，我们首先从“作文”这个词眼上说起。“文”是一种底蕴，“作”是一些技巧。没有文，作就成了无本之末，无水之源，一切做的技巧与手段皆服务于文。
文是一个博大精深的字，我们姑且不论其博大，就把它狭义地理解为“文本”，也就是我们的教材。我觉得作文教学应该紧紧扣住教材来进行。更严肃一点说，孤立的来讲作文教学，我觉得那是不科学的，不负责任的，甚至是一种偷懒的行为。我们有时运
用作文课给学生讲开头的技巧，修辞的方法，选材，立意。讲的头头是道，但学生不买账，仅得皮毛，过后即忘。为什么？当离开教材孤立地去讲，难免不会断章取义，让学生产生生疏感与距离感，引起学生的排斥，走不进学生的心里。长时间的淤积，必然造成学生对写作的畏惧，好像这是可望而不可即的，还不曾推开门便止于门外。所以，我个人认为，作文必须以课本为本，讲作文教学穿插与语文课堂之中。其实，我们的课堂中处处都蕴含着写作的技巧，可惜的是我们往往忽视了最关键的一个环节：点破！怎么说呢？譬如：《春》这篇
文章结尾，三段文字，排比兼比喻。我们会让学生分析其修辞及作用。如果仅止于此，这只能说是知识点的识记，激不起学生心中的波澜，当然就无法成为学生写作技巧的储备。。怎么办？我们就要适时导引，让学生从思想上去突破！我们可以不经意去导引：在写作中你有没有类似的尝试？今后能不能用一用？运用和不运用有没有什么不同？不经意急问，实际上拉近了学生与作品的距离，突破了学生心灵与课本的壁垒。这不仅是作家的，也可以是我的。久而久之，学生就会在心中明确，写作就这么点事，每个人都可以去写。也可以写的很好。如果每一次分析讲解都做到有意识的点破，日积月累，学生便会有丰富的积蕴，并熟练的驾驭这些技巧，写出让人称道的文章。总之，语文课堂上的写作渗透，就是一点逆向思维的运用而已。我们分析课文就是顺藤摸瓜，写作渗透就是顺瓜摸藤的事而已。（举例分析）
冰冻三尺非一日之寒。这是我第二次用这个成语，我觉得他就是用来形容语文的。只要我们有恒心，有耐心，坚持不懈，再难的事也会迎刃而解。
还有一点，我觉得，我们语文老师应当有强烈的作文教学意识。要认真钻研教本，找到更多作的技巧。这些东西一定要是自己的学生尚没意识到的和写作中所缺乏的。教师先在自己的头脑中清晰化，在运用作文专题教学加以点化、渲染，让学生有醍醐灌顶、豁然开朗之感受。这样会心的、有目标的，恰中恳切的技法指导，以课本为本，有依有据，相信每个同学都会欣然接受并抱有兴趣的。（举例分析）
勤劳的耕夫，才能发现并挖掘土地的价值。勤奋的教师，才能在教学中不断地发现，不断地惊喜，疲劳的旅途便充满了快乐与幸福。
一位教师曾说过：“写作是一种打开。”当学生没有足够的能力打开时，我们老师就要善于为学生打开。只有善于思考、善于发现，才能在思考与发现的过程中打开一扇又一扇的精彩之门。
以上就是我在作文教学中的一点肤浅的认识，语不达意，妄语不尊之处还望各位见谅。总之作文教学是一门既有章可循，又灵活机变的艺术，只要我们做有心人，在这条路上跋涉不止，一定可以走出一条康庄大道。
