在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
高中风景作文300字篇一
转眼间，我已升入初三。学习的压力和苦恼让我有些茫然。随着成绩的起起落落，我的心情开始郁闷不堪。我有时甚至想放弃，可当我看到母亲每天为我准备丰盛的晚餐时，心里又很羞愧。经过几番思想斗争，我决定重新踏上初三的道路。
每天的课程还是那样繁琐复杂，但我却变的越来越放松。这都归功于同学和老师。下课后只要有问题我便会去向同学请教，无论是谁都会耐心为我解答。并且，你经常会看到这样一幅风景：老师拿着笔在我的试卷上勾勾画画，一边讲解一边笑着询问我是否理解。而我则站在老师身旁弯下身子认真倾听着，时不时会点一点头。这样的风景在办公室中每天都能看到，也正是因为这道风景使我的学习更加轻松。
回到家中，一看到母亲悉心做的饭菜。疲惫、烦恼、苦闷就会都抛之脑后。放下书包，坐在桌前开始细细品味每一道菜。通常这个时候，母亲会在一旁静静地看着我眼中透着开心但却有一丝心疼。而我则品味着各种饭菜，只有这顿饭能让我暂时忘掉学习的压力。母亲坐在旁边时不时为我夹菜说道：“多吃点儿，学习才有动力！”这幅画面一直印在我的脑海里。母亲说的是一句玩笑话。但我觉得这幅温馨的风景使我的学习更加有动力。
美味的晚饭后就要开始“奋斗”了。我拖着沉重的书包坐在书桌前。开始完成各科的作业，此外还要完成其他作业。有时会熬到很晚。在寂静的晚上，桌上的台灯依旧散发着柔和的光，笔尖在纸上留下“沙沙”的响声，静的只听的见秒针的走动声。这幅紧张而又有节奏的风景激励着我不断奋斗。
有时会想放弃，觉得快坚持不下去。但脑海中却总是浮现出老师为我讲解，母亲的晚餐以及自己奋笔疾书的画面。这三幅画面犹如风景般在我初三道路上出现，激励我，鼓励我。
在我们人生道路上总会出现许多难题，挫折。当我们想要放弃时，看一看四周的风景，你会发现它们很美丽，它们鼓励着你继续踏上前行的道路。到达终点固然重要。但不要忘记路上的风景。
高中风景作文300字篇二
我不是一位诗人，不会拈花成诗。但我的诗心早已根植在一个美丽的季节，期待长出一朵莲来，馨香会闪亮登场，氤氲成醉人的风景。
那女子，温婉如莲，一念一清净，一生一悠然。
那女子，明媚如莲，一枝一娉婷，一笑一嫣然。
那女子，端庄如莲，一笔一禅心，一字一云烟。
一个女子，在红尘里行走，辗辗转转，穿透沧桑岁月，一番诗情画意，被季节装订成册，置放在夜未央，每一页刻画着一个无法遗忘的风景。烙印在心头，如一朵莲，在云水之湄，守着一川烟雨，怀揣一份诗意，临水照影，娉婷袅袅，不染俗尘，看云卷云舒，引得清风自来。
这是怎样令人向往、心动的风景。如你的名字，温婉如君，泛起满怀的柔情。温凉了谁的如水月色，溢满谁的相思湖泊，醉了谁的一江秋水。那一瓣瓣花开，在风中是如何的轻启，那一瓣瓣花落，在雨中是怎样的颤栗，有一滴清露为证，掬一池清波，研一抹月色，蘸一笔烟柳，一笔一画浅勾淡描着江南的烟雨时节。那女子婉约含蓄，好美，好柔，以至需要铭刻，生怕时光流逝逼我交出她的倩影。
如莲的女子，静默繁华三千，冷眼流光飞舞，无语笙歌婉转。却为一个人固执地坚守细水长流，直到地老天荒，沧海桑田。在寂寞的风中，沏了一壶月色，填好一阙长相忆，等一个人涉水而来，与她同饮共读。她的柔情不为倾城倾国，只为倾心，在反复的回忆中增增删删，不觉间成就我的完美清栖之地。
好想与你作一枝并蒂莲，这样择水而居，不问花为谁开，水为谁流。就在水之湄，参禅打坐，柳边的流萤，半夜的蛙鸣，叶下的鱼动，潺潺的流水，是你的经卷，也是我的云烟，在风中轻翻细读，在月下冥思苦参，享受一脉幽思，任雾湿了你的裙袂，任月朗照了我的青衫。这无关风月，只染心情。
你早已养出从容素静的心性，不恋世俗的繁华，用一川烟雨轻锁绮梦。与我隔着一首诗的距离，带着十二分的警惕与矜持与我对视，不入我的烟花巷陌，不上我的红杏墙头，也不染我的游丝飞絮，用琉璃般的心境，静守一方水域，撑起一方清凉。这是何等灵慧高雅的女子，漫溢着盈盈的诱惑。她的血脉里一定贲张关于爱情的睿智。
你每一个细节赋予了静美清馨，只容一丝清风吹过，不染半点尘埃。寂静的湖面多了一丝涟漪，有风来，带来一丝熟悉的味道。温润我的诗意，我得铺开岁月的画卷，用深情的笔触描摹，为你写下来，“荷裙摇曳，素面流香，安得翠浪不用妆。冰清玉洁原有味，柳眉平添月下霜。谁家笛管，吹散夜凉，锦心莺舌赋诗章。”画像。你不嗔不恼我的轻狂。白了我一眼，“我隐藏的冰霜更白皙。”
一朝得见，甚为殊颜。让我看到一场雪的玉洁，一朵莲的清白，如天使般飘浮而来，不为闲梦清愁所绊，不为红尘执念所碍。从一首诗里出发，清清爽爽，自然而行。以水为栅栏，结寨扎营，固守自己的城池。你在水央，我在水岸，我们纯洁的目光，落在彼此的身上。我与你交谈着，翻来覆去的文字，喋喋不休，解释黎明的晨色，释怀夕阳的沉溺。偶尔，叶下鱼动，溅起环环的波纹，扰乱了我的思绪。
我忘了要与你保持的距离，总想靠近再靠近，以至忘了有溺水的危险，若是作一次沉溺的夕阳，潜入你的水域，心中便有小窃喜。闻着你的幽香，是我春天的.暖，夏日的微凉。有点醇，有点纯，也醉人。这样，直到有一天我们老去，回忆的诗笺，会找不出悲伤的文字。
今宵月下有箫声如诉，仿佛要洞穿我的灵魂。每个音符在解密你花开的情节，朝露下的嫣然，夜阑下的寂寞。每一节沉吟，又在碎了谁的一世忧伤，许了谁的一帘幽梦。每一段的悠扬，又在追问谁的兰舟催发。有人看见么，风来云去皆有意，我是你的归客，你是我的守人，我们就共着这湖风清月白，相信那些美好的存在，如同相信一定会春暖花开。
高中风景作文300字篇三
人生苍茫，最美的风景，在成长的路上。
——题记
初秋，薄暮。金黄的稻穗起伏着丰实的波浪，微风传送出成熟的稻香。快下山的夕阳如柔和的目光，如爱抚的手掌，从天际伸过来，从竹隙探出来，落在女孩翻开的书页上，落在不远处忙碌的人的笑容里，落在那散着稻香的箩筐中。
“小书虫，回家再看吧，走喽”，爸爸的声音从稻田飘到竹影下。女孩揉揉眼睛，慵懒地摘下身畔一朵散着阳光香味的黄花，细细嗅了嗅，轻轻夹在书中。她不知是醉在这初秋薄暮迷人的风景里，还是沉浸在那绿山墙的女孩成长的喜悦中。
“啊呀！”……一声尖叫彻底将女孩惊醒，是妈妈！女孩立即向田埂奔去，顾不得那掉在泥中的黄花。
妈妈没事，但爸爸苦着脸，拧着眉，咬着牙横坐在田埂上。脚底，血的红和泥的褐混成一种骇人的黑。妈妈在用溪水小心翼翼地洗去伤口边的污泥。原来是爸爸挑稻不小心踩到不知何时掉在田里的镰刀。妈妈终于洗净了脚底的泥，露出一条狰狞的血口，血还在不住的往外流，那轮红日闯祸了似的躲到西山去了。此时的爸爸却不似妈妈那样慌张，只是叫女孩去找一些鱼腥草来。他一直盯着那担装好的稻谷，夕照下的田园风景之于他只是徒增烦恼。
那该死的血终于止住了，那口子似意犹未尽地舔着由草药染绿的边。天边的彩霞渐渐的暗了，妈妈说：“去医院吧，恐怕还得缝几针呢”。爸爸没有说话，回头看了看女孩，用扁担撑着站了起来。他担起稻谷，剧烈的疼痛让爸爸的脚步踉踉跄跄，没走两步，却差点把稻谷打翻。
爸爸拿出烟，点燃，闷着头猛吸一口，重重的叹了口气。夕阳那最后一点残光将他的影子拉的好长，好长。“爸爸，我已经有妈妈那么高了，你放心吧，我和妈妈一起想办法”。
满满的箩筐里，稻谷的清香弥漫开来，稻谷里浅埋着女孩心爱的《绿山墙的安妮》，担子的两端是那个和安妮一样在成长的女孩和她娇小的妈妈。
熟知的小路，即使是在夜里女孩也能清楚的感觉到每一朵花，每一棵草。但妈妈还是在后面不停的提醒着每一块石头，每一个坎。
大概是自己长大了，长壮了，肩上的担子不似想象中那么重。一路走，女孩一路想到。等到了家，放下担子，她才发现那满满的稻谷早已偏向妈妈那一端！想到自己的一路轻松，看见汗流浃背的妈妈，女孩一时不知该说什么，只觉得鼻尖酸酸。想说什么，话到嘴边又咽下了，只是默默地捧来一碗凉茶给妈妈解解渴，帮妈妈揉揉那红红的肩。
轻纱笼明月，群星繁夜幕。月光如流水一般静静的泻在墨绿的菜畦中，屋后的竹林里，落下参差斑驳的黑影。
在初秋的薄暮中，在蛙鼓和虫鸣中，在低低流淌的炊烟下看着爸爸妈妈欣慰的笑容，女孩觉得自己真的长大了。
伴随着她成长的是一路上水墨般飘渺的风景……
高中风景作文300字篇四
“风景”这个词我们听得很多，什么著名风景区呀等等，但我认为风景不一定是自然风光与名胜景点，也许在我们身边就有很多的风景。
先来听我讲第一个风景区，她总是很忙碌，上一节课的内容总是满满的。时常挂着一张微笑的脸，眼神犀利，扫过一片，一群“喳喳的小鸟”就全部“消失”。她做事十分利落，每一次上她的课，如果我们班上发生了什么不良的事，先会唠叨几句，再接着上课。她就是我们的英语老师。
接下来便是数学老师，他上课常戴着一副眼镜，腰佩了扩音器。每次从我身边经过，那声音简直就是一阵的海风呼啸而过。他对我们的要求十分严格，他把每一个学生都视为自己的孩子，总是尽力用心地教好每一个学生。他总从打我们骂我们，总是劝我们，要知道改正，不要让自己难受，让父母为我们伤心，你来学校是为了读书，不是害你父母担心。他对我们的付出，我们是有目同睹的。
再下来是语文老师，每次月考过后，都要总结考得不好的原因。是他自己的问题还是我们的问题？其实老师教的课很好，但同学们总是不愿意听，认为无所谓。这使老师上起课来很无奈。可是课还得继续上下去。他依然履行着老师这一份职业工作所应做的事，无论什么原因，他依旧把语文所要学的知识，一字一句认真的讲解给我们听。
老师，这是一份多么神圣的职业，他们的敬业就是校园里一道最闪亮的风景线。
不能因为自己实在不想呆在教室，而不上这群觉得学习无所谓的学生的课而不再教我们知识。
高中风景作文300字篇五
生活当中处处有风景，它的存在，给人以美的享受。在遍开喧浮之花的当代，它已成为了人们最后一处港湾。
人们都说春天的风景是最美的，但我不这么认为。我认为冬天的风景是最美丽的。因为冬天是最纯洁的季节。
冬天，寒风凛冽，大部分树木都已经成了“光杆司令”，霎时，让人感到孤寂。但不一会儿，那冬天的“精灵”——雪，悄悄降临了大地。雪随着寒风随处飘舞，看上去，就像在跳一支奇怪而又优美的舞蹈。这雪倒成了寒风的最佳舞伴。
还有，那一个个“光杆司令”的枝条看上去像一只只张开的手臂。好像是想拥抱这些洁白的“精灵”。我现在怀疑，那些树木是不是故意将树叶抖落，好让它们充分接触那些洁白无暇的雪。
雪停了，眼前的世界完全是洁白的。地上、树上都有这些调皮的小家伙。我每走一步都要轻轻的，因为我怕踩疼了这些小家伙。更怕鞋底的污秽之物污染它们。走着走着，突然有一股扑鼻的芳香向我袭来。
我不禁感到奇怪，冬天怎么会有花香？抬头一看，原来是一棵腊梅，在这地冻天寒的冬天，不顾寒风的阻挠，依旧傲然挺立。我走近一瞧，这些淡黄色的花朵开得正旺，没有一点要枯萎的迹像。花朵上面还有一些雪。这些小家伙似乎也被腊梅的香气吸引来了，待在上面一动也不动。这洁白的雪和这淡黄色的花朵搭配得还真是独具一格啊！
这棵腊梅，无疑成了冬天最亮丽的一道风景！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句话说得还真有道理。我想，恐怕只有冬的寒才能造就梅的香。
仔细一想，人生不也与梅花一样吗？“不经历风雨，怎能风彩虹？”我们只有通过勤奋，努力，才能度过我们生活中的“寒冬”。只有如此，我们才能创造出生命中最美的一道风景！
高中风景作文300字篇六
路在脚下。或泥泞，或平坦，或曲折，或宽阔……走的人不同，感受自然也不同。那一路的风景啊，着实叫人难以忘怀。
与母亲一同去掰玉米。走在路上，只见路边的野草绿油油的，时不时地绊着我的脚，嘀咕着，心生怨气——怎么没有人除。用力地踩着野草，砰，砰，砰……我的脚步似乎在告诉母亲我恨这些野草，母亲也似乎听懂了我的脚步。母亲不禁夸赞道：“呦，多好的猪草！”是这平凡的野草，不，是猪草，再次触动了她的心，跟我唠叨起她的过去。她说，小时候读书，放学后总要去田间或山上拔猪草。七八岁的小孩拿着把小刀在草丛间刻苦。有时手被小刀割破了，鲜血直流，便用嘴吮吸，用草或泥巴裹好；有时也会遇到一两条蛇，小小的孩子恐惧之极……大大的篮子沉甸甸的，孩子不得不拖着篮子，使出全身气力，走几步，歇几步。回到家里，小脸已憋得通红，细细的手臂上於痕累累。
“哎！”母亲叹了一声。我也暗自为母亲叫苦。想我小时候，过得可惬意多了！似曾记得和一般野小孩子一股脑儿冲上山摘栗子、找鸟窝、搭草棚……往往玩得尽兴而归；似曾记得和一群小伙伴在草地里打滚，采野花，捏泥人，玩捉贼……沐浴着春天的阳光……
开始掰玉米了。母亲动作娴熟，高效有序地进行着。我手脚却不麻利，干了一会儿便累极了。母亲说，熟能生巧，她小时候经常干这个。那时候，外公外婆在生产队里做工以换取粮食，而年长的母亲还未懂事，就得做家务活了。做饭、洗衣、拔猪草、喂猪……上学前要先做好饭，自留地里的蔬果要帮着收。小小的人儿付出许多气力干活，稚嫩的肩膀担起沉重的负荷，却吃不饱。
我开始感伤，为母亲的苦难同年难过。我实在觉得自己太幸福了，相同的玉米，折射出不同的人生，前者是工作，后者是快乐的工作或者是游戏之类什么的。小时候只一天到晚在外面玩：捉泥鳅、玩拌家家酒、衣食无忧，不曾受过一丁点苦。
回家的路上，看见路边有一角钱。这一角钱并不显眼，可也并不碍眼，可我看不习惯它卧着的样子，便一脚踢开。母亲却匆忙捡起，责怪道：“一角钱，也是钱，干嘛嫌弃呢？”
“妈，现在哪在一角钱呢？别人掉了也懒得捡。”
母亲叹了一口气，说在她小时候，一角钱可弥足珍贵呢！她上学一星期的零用钱才三角两分，自己省吃俭用，回家不坐车，步行，只为省那几分钱。有一回，她难得花五分钱买了个烧饼，却吞了吞口水带回家给弟弟吃……
我沉默了，为刚才的言行感到惭愧。啊，感谢阳光普照大地，感谢命运对我的恩赐。
不同年代的人，走过相同的青春岁月，却经历了不同的生活。这不同便是幸福。
高中风景作文300字篇七
校园的风景似无所见，又非似而不见。像春花又像秋草，但有谁真正去欣赏它的景致、品尝它的甜美、聆听它动人的故事呢！走进校园，大家一如往常地走向它那条最熟悉却又最陌生的道路，但又有谁真正了解这条路背后的辛酸呢！直到有天我徜徉校园，沉思之际，才因不知为何的醍醐灌顶，不知何人的当头棒喝，让我领悟并且开始欣赏“校园风景”。
"校园风景"不只是局限在校园的环境，上课时，老师认真上课，学生专心听课，这也是校园的美景。下课时，朋友们聚在一起谈天说地，讨论自己的志向。目标，这也是校园的美景。走在校园中路上的行人，每个人脸上都有那美丽的弧度，这也是校园的美景。故校园中的美，随处可见，拾手可得。
走在校园，咀嚼其中的乐趣，映入眼帘的是那拥有皇冠般弧形之屋顶的活动中心，与弧形风雨走廊相称，配合阶梯，象征“向上向善”，这不仅仅代表了我们初中传达的态度，也与许多建筑的含义及风格媲美。接者，视线移到校园中最著名的“时间花轮”，它如时钟又似花朵，象征学生珍惜在校学习时光，美不胜收、好不美丽。目光转到学校中心的巨幅电子看板，是学生的学习标竿，“校外看得到，也可对外作宣导”，是学校的理念，如此一来，便能增加曝光率，也能增加荣誉感。
此外，学校的生态也不是浪得虚名，坚持选用绿建筑设计，让校园里里外外都种满花草树木，美化绿化校园。走到一块大石头下休息，那高耸且土生土长的老榕树毅力不摇的在风中与之拔河，几株不知名的小花正含苞待放，几棵接枝的小树在生命垂危的情况下，坚忍不拔的活下，充分展现对生命的热爱。杏林子曾说：“当失意或沮丧的感觉临到你时，你要抵挡它们像抵挡洪水一样，万不可放纵自己沉溺其中，不要等到大水淹到头顶时才来求生。”这不正是这几株小花、这几棵树木对待生命的精神吗?又“我喜欢生命。生命是这样的好，好到你可以细细去品味并享受它！即使在苦难中，你更能触摸到生命的跃动，那一种挣扎之后的欢畅，奋斗之后的欣喜，使你的心更接近天堂！”这不正是我们对生命的热爱及感动吗？
低头凝视地上的两片叶子，与树上依然兴盛的同伴，给了我一个新的启示，如果想要出人头地、展露头角，那定要付出双倍的努力，因为天才也是靠一分的天分及九十九分的努力，才能成功的！
“当你跑得越快，错过的也可能越多”，所以我们“不要害怕去陌生的地方，不要恐惧一切归零的体验。”仔细欣赏完校园后让我有这样的体悟，校园风景纵然是美，但也要有那份懂得欣赏的心，不是吗？
