“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
理想信念教育实施方案理想信念教育方案篇一
为进一步加强对全校学生的理想信念教育，引导学生树立远大的理想和坚定的人生信念，进一步端正学习态度，养成崇高的思想品质，根据赣县教局《关于组织开展20**年全县中小学‘素质教育月’活动的通知》（赣县教字[20**]41号）文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以爱国主义教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，充分利用全县开展“素质教育月”活动为契机，使学生树立远大理想，坚定人生信念，引导青少年学生树立正确的理想信念，提高自己的人生素养，促进学生全面发展。
二、活动主题
坚定信念美丽自我
三、
活动安排（一）启动阶段（20**年5月2日—10日）
1、5月5日晚自习，各班召开人生理想主题教育动员及工作布置会。
2、收集资料：理想信念教育资料、责任意识教育资料、奉献意识与感恩教育资料、专业思想巩固教育资料。
（二）实施阶段（20**年5月10日—5月31日）
1、5月10日、12日、17日三个晚自习，各班召开“我的理想”或“人生与理想”为主题的班会。让每一名学生上台畅谈理想，通过互相评议、小组评议、班主任点评等形式加深学生对理想的认识，引导学生树立正确的人生理想。
2、各班出一期以“坚定信念美丽自我”为主题的黑板报，并参加学校评比，评比时间为：5月31日下午课外活动时间。
3、各班组织学生收集有关理想信念教育名言及典型事迹，观看中外名人志士有关立志方面的励志影片，并要求每人写一篇读后感或观后感，并于5月24日下午课外活动时间将三篇优秀作品送到学校政教处。
4、指导每个学生制定自己的近期目标，教育学生明确树立远大理想和制定近期目标，正确认识远大理想和近期目标的关系，引导学生为实现理想而努力学习。（以周记的形式向班主任汇报）（5月17日前）
5、检讨自我表现与理想目标的差距，进一步检讨自己存在问题，并加以整改、纠错。（以周记的形式向班主任汇报）（5月24日前）
6、各班组织学生参加我校团委组织的“传承传统，唱响五月”红歌大合唱比赛活动（具体见团委方案）。
（三）活动
总结
阶段（5月24日—6月5日）1、政教处对各班开展本次活动进行检查，重点检查主题班会开展情况，学生周记批阅情况、资料收集情况。
2、各班于6月5日前将活动总结交到学校政教处，学校对理想信念主题教育进行全面总结。
一、指导思想
以“科学发展观”为指导，全面贯彻十八大精神，树理想、立信念、比奉献，全面提高教师的职业道德水平，努力建设一支综合素质优良，富有活力和创新精神的教师队伍，为办好让人民满意的教育争先创优，建功立业。
二、工作目标
通过对教师进行理想信念教育和职业道德教育，使教师的思想政治素质和职业道德水平有较大提高，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，增强事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，忠于职守，在教育
教学
岗位上为人师表，为办好让人民满意教育作出应有的奉献。三、教育活动
（一）理论学习，理想信念武装行动
各级教育部门和各学校要组织广大教师开展以树立理想信念为主题的教育学习活动。在学习中，主动查摆理想信念的不足，师德师风方面存在的问题。从而树立崇高的理想信念，建立正确的人生观、价值观和教育观，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，爱岗敬业，扎实工作，教师队伍整体思想政治素质和道德水平有明显的提高。做到积极向上，人人讲理想，人人争奉献，干事创业的良好氛围得以形成。
（二）榜样示范，树立先进典型行动
充分发挥典型的示范、引领作用，大力开展学习先进典型活动。通过开展向先进教师典型学习的活动，大力弘扬勤勉踏实的治学精神、教书育人的敬业精神和为人师表的高尚品德，激励教师不断提高自身学识魅力与人格魅力。
一是邀请名师作报告，用名师的魅力激励广大教育工作者和全体教师树立崇高的理想信念，在教育工作中建功立业。让广大教师领略名师忠诚党的教育事业、加强师德修养、强化师风建设、爱生如子、做好表率、刻苦学习、钻研业务、不断改进教育教学方法等人格魅力。
二是挖掘身边的典型，做到学有榜样，赶有标兵。组织师德先进个人、优秀教师、师德标兵等开展师德演讲，让先进人物贴近教师、感染教师、引导教师，让师德模范可亲、可敬、可学。从而激发广大教师“以德修身、以德育人”的积极性、主动性和创造性，开创我校师德建设工作的新局面。
（三）建章立制，规范职业操守行动
建立健全师德建设规章制度和有效的工作机制。广泛深入开展形式多样的师德教育活动，规范教师的职业行为。组织广大教师认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，()增强服务意识，面向全体学生，爱岗敬业，廉洁治教。在学校教师中继续深入开展“崇教厚德、为人师表”和“教师访千家”活动。要积极探索新时期新形势下师德建设的特点和规律，寻求师德建设和教师思想政治工作的新生途径和新办法，注重针对性和实效性。制定科学的师德评价办法和标准，完善师德考核评价体系。
6、要认真解决少数教师的违规违纪问题，坚决制止在评先和申报职称等工作中的不正之风行为，严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。
7、要解决少数教师不按正常渠道反映意见和建议的行为。教师要通过正常渠道反映问题，不得闹访、越级上访、有意识在互联网上传播不实信息、切实遵守《关于规范教育学校共产党员、教师信访行为的暂行规定》。
（四）完善考核，领导先行行动
建立和完善教师职业道德建设的考核机制。推行中小学教师师德考核办法，开展教师师德考核。通过抓教师队伍的建设工作，做到管好学校，育好老师。时刻警醒自己，保持自身良好形象，努力办人民满意的学校，做人民满意的教师。
（五）加强领导，教育成效回头看行动
开展教师理想信念教育活动，目的是增强广大教师对党的教育事业的事业心和责任感，牢记职责，承担责任，为培养社会主义现代化的建设者和接班人作出我们的贡献。
按照中央统战部、全国工商联的工作部署，为把非公经济人士思想统一到十八大精神上来，促进非公有制经济健康发展和非公经济人士健康成长，在全市非公企业中继续开展以“信念、信任、信心、信誉”为主要内容的非公经济人士理想信念教育实践活动。市工商联结合工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大精神和习近平总书记的系列讲话精神，按照《黑龙江省深入开展非公有制经济人士理想信念教育实践活动实施意见》的通知要求，市工商联组织企业在深入学习上下功夫，在诚实守信上下功夫，在干事创业上下功夫，全面提升非公经济人士的能力，增强非公有制经济人士对全面深化改革的坚定性和自觉性，增强对中国特色社会主义的信念，对党和政府的信任，对企业发展的信心，对社会的信誉。
二、目标任务
坚持团结、服务、引导、教育的方针，在教育实践活动中，坚持引导教育和自我教育相结合，即发挥工商联的组织引导作用，又发挥非公有制经济人士的主体作用；即坚持解疑释惑和排忧解难相结合，又帮助企业解决实际问题；即坚持广泛覆盖和突出重点相结合，又要把非公有制经济人士作为教育实践活动的骨干力量，以工作促进活动的深入开展。
三、活动步骤
教育实践活动分动员部署、学习实践和总结交流三个阶段进行。
第一阶段：动员部署（5月上旬-下旬）。组织全市非公经济人士参加理想信念教育实践活动电视电话会议，结合我市实际制定“四信”实施方案，进行广泛动员和具体部署。
第二阶段：学习实践（6月上旬-8月下旬）。开展学习讨论和实践活动。
要认真组织学习，广泛开展讨论。召开报告会、座谈会、专题培训会等形式，邀请有关领导干部、专家学者和非公有制经济代表人士进行形势政策宣传和专题演讲，组织引导非公有制经济人士深入学习十八大精神和习近平总书记关于中国梦的重要论述，加深对党和国家有关方针政策的领会。
一是加强组织大型学习活动。组织一次以学习战略产业新兴企业转型为的内容大型学习活动。邀请我市非公有制经济人士及与经济发展相关政府部门的领导参加。倡导企业家诚信、守法、创新、责任理念，引导企业家为我市经济发展做贡献。
二是开展“中国梦”讨论活动。广泛发动我市非公有制经济人士结合创业发展的经历，谈梦想、讲贡献，激发创业热情和创业精神，把中国梦融入到企业发展理想上来，为实现中国梦凝聚强大力量。
三是非公有制经济人士回报社会实践活动。通过光彩事业、感恩行动、结对共建等实践形式，引导非公有制经济人士参与新农村建设、投身光彩事业、扶贫解困，吸纳就业、关爱员工、自觉履行社会责任。
四是为“三创”活动做贡献。团结带领广大非公有制经济人士，为我市“富民创业、科技创新、园区创建”做贡献。积极搭建非公有制企业与政府沟通的平台，切实为企业办实事、解难题，促进企业转型升级，推动非公有制经济健康发展。
第三阶段：总结交流（9月上旬-10月上旬）。做好总结工作。及时总结经验、做法，树立典型。
四、组织机构
为确保活动顺利开展，市工商联成立“四信”主题学习实践活动领导小组。组长由市委统战部副部长、市工商联党组书记刘xx担任。领导小组下设办公室，负责活动的组织工作，办公室主任由市工商联副主席李xx担任，成员：会员部部长战xx、办公室主任边xx。
五、几点要求
各县（区）工商联要按照理想信念教育实践活动的总体要求和安排，以高度的使命感和责任感，切实把教育实践活动抓实、抓好、抓出成效。
（一）加强组织领导。县区工商联要把教育实践活动作为当前一件大事来抓，及时向党委政府汇报活动的目的意义和实施方案，始终依靠本级党委政府的领导和指导开展活动。
（二）统筹兼顾。要把学习实践活动作为贯穿下半年乃至明年工作的一条主线，在抓好学习实践活动的同时，围绕年初确定的各项工作任务和目标，点面结合，统筹兼顾，力求在重点工作的突破中实现工作的整体推进，提档升级。
（三）加强宣传。注重选树宣传先进典型，发挥先进典型的示范引导作用，促进活动深入开展。市工商联要通过简报、网站，及时反映活动进展情况，及时向领导小组上报信息。
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理想信念教育实施方案理想信念教育方案篇二
在我校9月份开展骨干教师与青年教师“同课异构”活动中，通过说课、听课、评课，进一步促进教师之间的相互交流，教师们的观念都发生了很大变化，特别是贯彻新课标理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系更加和谐，教学民主得到了体现。课堂上强调了学生的眼到、口到、耳到、手到、心到，强调学生的习得、体味。现具体成果总结如下。
教研组的每位同学科教师积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一教学目标和重难点、统一进度。活动时，教研组备课组长以及参加备课的老师都认真做好活动记录。
每人就备课内容做一节研讨与展示课，同年级的同学科教师互相听课与评课，共同研课，共同磨课，共同发展与进步。课后及时评课自评与集体评议相结合，肯定优点，改进不足。同时互相学习，扬长避短。集体备、讲、评课，构筑理想的、有效地、扎实的课堂教学。
本教研组成员教师不仅研究教材的内容和自己的教法，而且关注学生的学法，研究学生的思维。在课堂上，能够积极改变原有的教学思路，使课堂教学结构进一步的优化，教学各环节更加的完整。
本年级组教师参与了新教育实验，建立和健全“构筑理想课堂”课题的研究与讨论，引导教师记录教育案例、撰写读书笔记、案例分析、教学反思等，并提出在“教育在线”中的发帖要求，每班建立自己的主题贴。
通过参加本次构筑理想课堂活动，我们学到许多东西来改进我们的教育教学，在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使新教育实验的“构筑理性课堂”工作、教科研工作稳步前进。
理想信念教育实施方案理想信念教育方案篇三
平安一小开展师生理想信念教育活动初见成效，各种活动按计划进行，现进性阶段总结。
我校组织广大教师开展以树立理想信念为主题的教育学习活动。在学习中，主动查摆理想信念的不足，师德师风方面存在的问题。从而树立崇高的理想信念，建立正确的。人生观、价值观和教育观，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，爱岗敬业，扎实工作，教师队伍整体思想政治素质和道德水平有明显的提高。做到积极向上，人人讲理想，人人争奉献，干事创业的良好氛围得以形成。
充分发挥典型的示范、引领作用，大力开展学习先进典型活动。通过开展向先进教师典型学习的活动，大力弘扬勤勉踏实的治学精神、教书育人的敬业精神和为人师表的高尚品德，激励教师不断提高自身学识魅力与人格魅力。
一是邀请名师作报告，用名师的魅力激励广大教育工作者和全体教师树立崇高的理想信念，在教育工作中建功立业。让广大教师领略名师忠诚党的教育事业、加强师德修养、强化师风建设、爱生如子、表率、刻苦学习、钻研业务、不断改进教育教学方法等人格魅力。二是挖掘身边的典型，做到学有榜样，赶有标兵。组织师德先进个人、优秀教师、师德标兵等开展师德演讲，让先进人物贴近教师、感染教师、引导教师，让师德模范可亲、可敬、可学。从而激发广大教师“以德修身、以德育人”的积极性、主动性和创造性。
6、认真解决少数教师的违规违纪问题，坚决制止在评先和申报职称等工作中的不正之风行为，严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。
理想信念教育实施方案理想信念教育方案篇四
3、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 郭小川
4、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 列夫·托尔斯泰
6、冬天已经到来，春天还会远吗？ 雪莱
7、先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫
8、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 陶渊明
9、志不强者智不达。 墨翟
10、燕雀安知鸿鹄之志哉！ 陈涉
11、志当存高远。 诸葛亮
12、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 曹操
13、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 曹植
14、穷且益坚，不坠青云之志。 王勃
15、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 李白
16、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼
17、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 李清照
18、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 陆游
19、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
20、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天
22、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 苏格拉底
25、落叶树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。
26、人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。
29、做人不可有傲态，不可无傲骨。 （清）陆陇其
31、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 罗曼罗兰
33、在荆棘道路上,惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。 松下幸之助
35、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 郑秀芳
36、一个人能坚守最初的信念，相信成功的日子指日可待。江文聪
理想信念教育实施方案理想信念教育方案篇五
一个人的发展状况很大程度上取决于这个人的理想信念。信念只有不断地把信息传给脑子和神经系统，才能最终造成期望的结果。所以，如果你相信成功，信念就会鼓舞你成功；如果你相信失败，信念也会让你经历失败。中小学时期对于青少年来说是极其重要的，因为远大的理想和信念在这时开始确立，美好的品德在这时开始塑造，良好的习惯在这时开始养成。
一、指导思想
以十八大精神为指导，以科学发展观为统领，以爱国主义教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，使学生树立远大理想，坚定人生信念的重要性，引导青少年学生树立正确的理想信念，提高自己的人生素养。
二、活动主题
坚定理想信念
促进自我成长 三、实施过程
（一）宣传发动 大造声势
利用广播、标语、宣传栏等对开展理想教育活动进行广泛宣传，提高学生对理想的认识，为深入开展理想主题教育奠定基础。要注意发现、树立、推广先进典型，努力营造学生自觉加强理想信念教育和思想道德建设，争当新时期优秀学生的良好氛围。
（二）开展“理论集中学习和大讨论”活动
各校要利用班（队）会，由班主任或辅导员对学生进行理想信念的实质性教育。让学生弄清理想、信念的含义，了解古今中外名人志士有关的故事，明确理想与信念之间的关系。在班级内进行讨论，最后通过“坚定理想信念”主题讨论，来提高活动的时效性。
（三）开展“树立理想、建立信念”活动。
各校要深入开展“树立理想、建立信念”活动。每个学生都制定自己的近期目标，明确树立远大理想和制定近期目标的意义，正确认识远大理想和近期目标的关系。让学生畅谈各自理想，并通过互相评议、小组评议等形式加以教师正确的引导，从而使学生树立的理想是以社会理想和个人理想相结合的正确理想。
四、活动要求
1 1、高度重视，加强组织。要求各校结合学生自身实际，发挥学生的主观能动性，积极创设活动开展的环境，确保本次活动扎实有效的开展。
2、树立典型，及时表彰。通过树立典型，来促进学生积极参与到活动中来，让每个学生在活动中都要受到良好的教育。
理想信念教育实施方案理想信念教育方案篇六
理想信念教育是一项复杂而长期的工作，不能一蹴而就，它需要教师的敏感，耐心和远见卓识，教师要善于抓住社会上和学校中有关积极和消极现象，借积极因素为动力，化消极因素为养料，逐步帮助学生夯实共产主义世界观的.基础，为中国的振兴，民族的腾飞培养有理想、有道德、有文化、守纪律的新时代学生。
一是社会网络教化的正面作用弱化，负面作用强大；二是学校理想教育重视并且擅长静态的概念定义，但是在个人行为和理想目标的过程联系和工具价值方面缺乏系统的教材、教法和教学体系准备，这样的教育可以应付考试，可以形成审美意义上的向往，但是不会成为真正的人生奋斗目标；三是现在学生的理想信念有向世俗化转变的倾向，但是又缺乏世俗化所要求的竞争意识、实力意识、机遇意识、合作意识。
由此形成的是缺乏责任意识和责任能力的个人主义，这样的个人主义还称不上世俗化的个人主义；四是现在学生对于正统理想观念的偏离不是证伪意义上的理性见解，而是一种欠缺抽象思维能力的情绪化反应。
二是开展诚信教育，我们在小学生中开展了诚信教育活动。在活动中我们坚持崇德求实、关注情感、关注生命、促进每一个学生的健康发展的工作方针。给诚信教育活动注入时代的内容。坚持把诚信教育与落实行为规范相结合，与社会教育、家庭教育相链接，与养成教育相融合，为学生开拓了诚信高雅的文明世界，互助互爱的人际世界，优美善良的心灵世界。
理想信念教育实施方案理想信念教育方案篇七
;加强理想信念教育
理想信念是思想政治工作的核心 , 是思想政治教育的 “灵魂” , 也是党的思想政治优势和光荣传统。如果放松了 理想信念教育 , 人们就会在根本信仰上产生动摇 , 没有思想 基础 , 没有理想信念 , 就会在复杂纷繁的形势面前迷失方向 , 就会成为各种错误思潮的俘虏。长此以往 , 党就没有了吸引
力 , 人民没有了向心力 , 民族也没有了凝聚力和战斗力。
一、理想信念是思想政治工作的基本出发点 信念是指人们对某种现实或观念抱有深刻信任感的某 种精神状态 , 是人们在现实生活实践中自然形成的一些思考 和行动的模式。信念往往是具体的 , 它一旦成为人的一定的 总体性、普遍性的观念和态度时 , 信念就成为信仰。理想则 是以一定的信念和信仰为基础的价值目标体系 , 是人的精神 生活的最高层次。科学的信仰和崇高的理想 , 是我国社会主义现代化建设 , 是实现社会主义法治社会、和谐社会的强大 精神动力和不竭的智慧源泉。理想信念教育是贯穿于思想政治工作的整个过程 , 理 想信念问题关系到党的前途和命运 , 是我们党带领全国人民 团结奋斗的思想基础。理想信念教育是思想政治工作的“灵 魂”和基础。
理想信念教育主要是指马列主义、毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等先进理念 , 以及有中国特色社会主义、共产主义、爱国主义和
科学的世界观、人生观、价值观的教育等。可见 , 理想信念 教育在思想政治工作中占有特殊的重要地位。如果说 , 思想 政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线的话 , 那么 ,理想信念教育就是思想政治工作的“灵魂”和基础。思想政 治工作主要是教育人们树立起什么样的思想和信仰 , 教育人 们树立起什么样的世界观、人生观和价值观。也正是在这个 意义上 , 我们说理想信念教育是思想政治工作的“灵魂”和 基础。理想信念教育决定着思想政治工作的性质 , 是社会主义 现代化顺利进行的可靠保证。社会主义现代化建设的艰巨任 务和日益复杂的情况 , 使人们头脑中郁积的许多深层次的思 想观念和认识问题 , 不断诱发和表现出来 , 需要我们认真地 去解决。而这些问题的解决 , 主要靠思想政治工作 , 重点是加 强理想信念教育。统一人们的思想和行动需要加强理想信念 教育; 排除各种干扰社会主义现代化建设的消极因素也需要 加强理想信念教育。二、着力抓好理想信念教育
（ 一 ） 正确的理想信念需要科学理论的武装 正确的理想信念不是凭空产生的 , 而是来源于马克思主 义理论的武装 , 来源于在这一科学理论指导下对社会历史发 展规律和人生价值的清醒认识和正确把握。有科学知识 , 不一定有正确的世界观 , 即使有科学知识 也可能陷入迷信。我们知道 , 具体的科学知识是可以直接检 验和实证的 , 但世界观的理论却无法用科学实验或社会个案 调查和分析等方法予以证实。其二 , 具体的科学知识具有唯 一正确的解 , 而在世界观的理论上 , 无产阶级有无产阶级的 世界观 , 资产阶级有资产阶级的世界观 , 不同的阶级会得出 不同的结论。由于世界观的研究对象具有无限广大的特征 , 不可能一劳永逸地破译它的最终奥秘。世界观理论的这种多 维性和多解性的特点 , 使许多人甚至自然科学家感到困惑不 解, 甚至陷于唯心主义的泥坑。其三 , 具体的科学知识并不直 接涉及价值问题 , 而世界观理论却必须同时作出价值判断。
例如, 正义和非正义、善与恶、美与丑等问题 , 对这些问题处 在不同社会阶层的人有不同的回答 , 甚至同一个人在不同时 期亦有不同的回答。价值问题具有更为显着的多元性、多样 性和复杂性的特点。正因为如此 , 即使那些文化知识层次很 高的人 , 如果没有系统地把握和树立科学的世界观 , 一旦涉 及到宇宙观、历史观、人生观和价值观问题 , 也容易上当受 骗。这也是许多高级知识分子被 “法轮功”俘虏的根本原 因。这就告诉我们 , 必须加强对科学世界观理论的学习。这 正如列宁所说 : “任何自然科学、任何唯物主义 , 如果没有坚 实的哲学论据 , 是无法对资产阶级思想的侵袭和资产阶级世 界观的复辟坚持斗争的。为了坚持这个斗争 , 为了把它进行到底并取得完全胜利 , 自然科学家就应该做一个现代唯物主 义者 , 做一个以马克思为代表的唯物主义的自觉拥护者 , 也就是说 ,应当做一个辩证唯物主义者。
”
当今, 要坚定社会主义、共产主义的理想和信念 ,加强和
改进思想政治工作 , 最根本的是用马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论武装全党 , 教育人民 , 坚持和巩固马克思主义在 我国意识形态领域的指导地位 , 这是保证全党和全国人民加 强团结、始终沿着正确方向前进的根本思想基础。（ 二 ） 理想信念的确立需要有科学的方法论 马克思主义的全部实质在于它的人民立场、人类解放的 立场和思想方法论。要深入开展马克思主义唯物论基本原理 教育。辩证唯物主义的实质和核心是对立统一规律 , 这一规 律揭示了事物“自己运动”的源泉在于其内部的矛盾性 , 为 科学地说明事物的发展及其规律提供了可能。历史唯物主义 告诉我们 , 社会发展不是什么超自然力量推动的 , 而是社会 内部矛盾运动的结果 , 归根结底是社会生产力决定社会发展 是人民群众创造历史。开展马克思主义唯物论基本原理教育 当前要深入揭批邪教“法轮功” , 引导广大职工坚持唯物论 , 反对唯心论 ; 坚持无神论 , 反对有神论 ; 坚持科学 , 反对迷信 ; 坚持文明 ,反对愚昧 , 努力增强识别和抵制各种唯心论和伪 科学的能力。使马克思主义的科学真理和科学精神真正深入 人心, 使人们的理想信念矗立于彻底的唯物主义的科学基石之上
（ 三 ） 重建理性主义的信念 理性精神要求实事求是而不是凡事从已有的理论原则 出发认识世界 ; 理性精神要求健康的怀疑态度和批判力而不 是拒绝对自身的怀疑和批判 ; 理性精神要求人们民主协商地 解决认识和利益上的差异而不是把自己视为绝对标准 ; 理性 精神要求人们对全人类的命运有使命感和责任感 , 对自己的 行为要有理智的约束 , 而不是把理性变成了没有任何价值约 束的纯工具性的东西。失去了价值理念约束的工具理性 , 在 为人造福的同时 , 也给人类带来许多灾难。在西方非理性主义思潮和所谓“后现代”文化气氛的感 染下, 中国也出现了各式各样的非理性文化现象。例如 : 封建迷信现象的回潮 ; 对科学技术和现代文明的恐惧和敌视 ; 感 性粗俗文化的流行 ; 道德信念和社会责任感的丧失 ; 理想追 求的虚无化。如果说西方的非理性是由于工具理性的过分发 展而出现的结果的话 , 那么中国的反理性的非理性话语却更 多的是西方泊来品与前科学理性相结合的产儿。所有上述现 象 , 都动摇着我们本来就很脆弱的科学理性的信念 , 动摇着我们本来就不很坚固的共产主义和社会主义的理想和信念。
在某种意义上说 , 社会主义社会表现为人类逐渐克服自 己生产活动、社会关系和精神生活的盲目性的过程。我们重 建理性主义的信念并没有一个固定不变的答案。如果我们固定在某个特定的理性观念和原则上 , 那么我们就会走上理性 主义的反面。问题不在于什么是理性的 , 而在于怎么样看待 理性。怎么样看待理性 ?这才是贯穿人类历史全过程的问题。（ 四 ） 重要的是 , 能否用正确的理想信念武装全党 , 首先
取决于各级领导干部特别是高中级领导干部是否真正树立 了正确的理想信念
胡长清、成克杰之类的腐败分子警示我们 , 理想信念的 动摇是最危险的动摇。所以 , 深入开展理想信念教育 , 就要以 “三讲”教育和“三个代表”的要求和学习为契机 , 把坚定 领导干部的理想信念作为首要和突出的问题解决好。只有各 级党员领导干部真正坚定了理想信念 , 认识到了理想信念的 极端重要性 , 用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论武 装头脑 , 才能真正抓好理想信念教育。（ 五 ） 理想信念教育要渗透到我们正在干的工作之中 在社会主义初级阶段 , 建设有中国特色的社会主义现代 化强国是全国人民的共同理想。我们实践这一理想的具体行 动就是动员一切力量投身于现代化建设中来。要把理想信念教育作为各级党组织思想政治工作的核 心, 在“三讲”、“三个代表”教育、党风党纪教育等活动中 ,都要突出理想信念教育。要充分运用报纸、电视台、广播报 栏等舆论宣传机构 , 坚持不懈地抓好中心组学习制度、落实 好党员目标责任制 , 坚持专题学习与岗位教育相结合 , 在业 务学习中增加理想信念教育的内容。党员领导干部必须加强党性锻炼 , 牢记党的宗旨。不要 做职工的“家长” ,要做职工的“公仆” , 主动深入群众 , 与 职工心连心 , 而不是做“官” , 把职工当成官僚系统的管理对 象。只要党员领导干部牢记和切实实践党的宗旨 , 一心为公 , 一身正气 , 就会得到广大职工的信任和拥护 , 就是在实践着社会主义和共产主义的理想信念。
（ 六 ） 深入开展理想信念教育 , 必须理论联系实际 , 事实 求实
客观物质世界永远在变 , 我们的思想政治工作必须适应 变化了的形势 , 认真研究新形势下理想信念教育的特点和规 律, 把先进性要求和广泛性要求结合起来 , 摒弃形式主义 , 有的放矢。周密组织 , 花大力气聘请高水平内外专家学者就重 大理论和实践问题讲课、座谈讨论 , 切实解决理论认识问题 , 收效显着。组织年轻干部奔赴井冈山革命老区考察学习 , 接受革命传统教育 , 使学员深受教育 ; 党委关注因特网新闻舆 论, 及时抓住时效性、针对性、争议性强的时事、新闻、观 点等资料在支部书记会、党课学习班、党团活动日等场合进 行分析评论 , 及时把握舆论导向特别受到青年同志们的欢迎。用“心”去传播马列 , 而不是只用嘴去讲马列 , 要在对马 列主义、毛泽东思想和邓小平理“深学、真懂、坚信”的基 础上 , 把它作为自己的人生信念和理想追求 , 以炽热的情怀和真诚的信仰去传播科学真理。以科学理论武装人 , 必须首
先武装自己 ; 坚信马列主义 , 才能卓有成效地传播马列主义 也才能真正搞好理想信念教育。
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