在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。报告的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任学期工作总结报告篇一
我们的总体情景有些特殊，是由原先的初二（1）班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情景，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了很多工作。
初三年级是个
思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现
思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控本事不强，新生对学校生活适应需要过程适应，
思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行
思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做礼貌监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生
思想品德素质。
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行
思想品德教育。增强团体观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，构成正确的团体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐教师咨询了该班原先的班干情景，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，教师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的.时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情景，我鼓励好生带动和帮忙学习相对被动的学生，构成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。四、处理好师生关系，加强家校联系。做班主任前，我就深深明白，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一向思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育；常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部教师询问住宿生的情景；午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自我最大努力与学生做好交流，及时了解班级学生的
思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和教师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。
一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多教师如吴肇娟教师，陈杰教师等给我很多行动上帮忙和精神支持，感激之情不是只字言语能够表达，唯有用自我的实际行动和努力工作去体现。最终一句话送给自我：不求尽如人意，但求无愧我心。
班主任学期工作总结报告篇二今年是我参加工作以来最具挑战性的一年，好像又让我找到了刚参加工作时的那种感觉，既迷茫又有一股冲劲。和这么多优秀的老师在一起工作，瞬时感觉自己也年轻了不少，和这么多顽皮的可爱的孩子在一起学习，自己也成长了不少。一路走来，有太多的不易，我深信，要想接受成功，收获喜悦，必须付出足够的努力与汗水，对我是这样，对我的孩子们也是这样。一学期已经结束，大部分孩子比刚入学时都有了很大的进步，知道学习了，也会学习了，而且学习的势头很好。学习习惯及行为习惯方面已有了很大的改观，天真活泼、积极向上。作为他们的班主任，我深感欣慰，我对他们已经尽力了，现在我能做的就是总结经验，吸取教训，迎接即将入学的孩子们。
在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探索：
1、万事巨细，指导适时。
作为一年级的班主任工作更要万事巨细。开学初的一次中午排队吃饭，让我记忆犹新。孩子们排着两列长长的队伍走着（我们班61人），走着走着，后边几个孩子拉队了，两个调皮的男孩子你推我攘起来了，我就去指导，可是前边的孩子不知道呀，仍然在走，队伍越拉越长，我有点不知所措；还有放学站路队时，我刚布置完作业，几个孩子就跑出教室站队去了，真让人生气。后来我仔细想想，不怪他们，是我在做一件事之前，工作做得不够细，应该告诉他们怎么走，遇到情况时要停下来等待，老师说让出去排队时再出去等等，一年级的孩子么，什么都得教，他们就是一张白纸。生活习惯如此，学习习惯也是如此低年级尤其要养成良好的行为习惯，比如坐姿问题，握笔问题、读书姿势、学习用品摆放等等。毕竟一年级是孩子们的人生起点，与老师的指导是分不开的，班主任对学生的成长起着重要的作
2、培养小班干部，做老师的得力助手。
在班内选几个工作积极、负责任的小班干部，负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每周评选最佳班干部，请表现出色的班干部交流方法，谈体会，给那些想当班干部的孩子提供学习经验的机会。有了这些班干部的协作，我管理起来也就轻松多了。
3、采用激励的方法。
我觉得对于一年级的孩子来说，激励这种方法更是体现了极大的优越性。因为他们年龄小，许多说教他们听不懂，而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做，过一会儿可能就忘了，可是你一句表扬的话语，一颗小小的红星，就可能让他们特别的自豪，特别的兴奋，而在一段时间内从自己的内心里让自己去做好。曾经有一个孩子告诉我，他学习好是因为他很快乐，这句话对我震撼超大。有几次我去得早，值日生没到，我就鼓励孩子们主动帮忙，没想到他们争着抢笤帚扫地，真的是越表扬他们，他们就越可爱，越可爱就越想表扬他们。班里几个调皮的孩子，我想改变他们，苦于找不到时间，后来我觉得可以利用中午吃饭的时间，没想到几次长谈之后，那几个孩子明显感觉精神状态就不一样，骄傲自豪写满脸上，听课状态好了许多。所以，我在班级管理中大做“激励”这篇文章，收效还不错。
4、教学中注意动静结合。
一年级的孩子注意力容易分散，所以我们可以在他们读的时候，让他们配合上手和脚的动作，边读边拍手呀，不要让他们手脚有可乘之机，随便乱动。提高学生效率。孩子在注意力集中了一定的时间以后，可以让他们静息；也可以做一些小游戏来调节一下。
我们学校每天都有课例研究活动，这也为我提供了很好的学习机会；还有一些优秀教师的经验传授，让我受益无穷。所以对于低年级 ，抓学生的习惯的养成是工作的重中之重。
首先是自学能力，由于低年级学生自学能力较弱，因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上，课前要求学生读会课文，认识生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂，数出课文有几个自然段等，学生现在已初步养成了独立学习的习惯。
其次，因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养，比如每次他们写完作业后就可以看课外书；后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是鼓励他们进行自己喜爱的活动，发展所长。我们每天下午放学之后，都会留下来几名后进生给他们无偿补课。
第三、重视读、背诵优秀的课文，以培养语感，所以每天的早读时间和下午的第三节小课，我都会让他们用各种各样的方式读课文。每天上课前的默写，也是我坚持做的一项重要事情，以备查漏补缺，做到课课清、天天清。
来到这个学校，让我学会了写反思，从最初的写它不适应到现在的不写不适应，让我自己都对自己刮目相看，特别是看到自己的反思集时，有一种巨大的成就感。我和一位老师谈心时说到，你们班的孩子看图写话写得不错，她说，我每天都让他们写日记，怪不得呢！老师和孩子是一样的，只有经常写，才会有东西可写，才会促使我们自觉地去学习，去读书、去留心生活。其次我们每周一次的黑板字、钢笔字，也促使我们大练基本功。第三，我们每个人每个月差不多都要上一次课例研究课，原来的我不敢让别人听我的课，现在已经习以为常了，不能不说是一个小小的提升哦！
班主任学期工作总结报告篇三
开学至今在高一级部的指导下，在各位老师的帮助下，三十八班各项工作有条不紊的开展，本次考试班级取得第一的成绩是班教育组共同努力的结果，现将班教育组的一些做法各项工作向大家汇报一下：
用心对待班主任工作，我理解的班主任就是为老师服务，上传下达、具体执行。与年级沟通，及时将年级的通知、部署传达给同学们，让学生知道什么时间做什么事情，如张贴校历，让学生明确什么时候月考、什么时候期中考试、什么时候期末考试，让学生安排好自己的学习计划；为任课教师服务，打造凝聚力强、相互配合的班教育团队，在班级里营造任课教师是我们年级、我们学校最优秀的教师的良好氛围，将各位老师优秀的品质、辉煌的教学成绩与同学们分享，让学生尊敬老师，甚至是崇拜我们的任课教师。多到任课教师的办公室转转，咨询一下班级学生近期的表现，对于如作业完成情况、听课情况、课堂纪律等问题及时了解，用最短的时间、高效解决好，为任课教师服好务；为家长服务，请家长与我们一同为学生鼓劲，帮助学生克服不良习惯，与家长建立互信，让家长理解我们的工作，支持我们的工作，当我们对学生批评教育时选择好时机与方法，让家长明白我们所有的工作都是为了学生的进步，避免家长与学生成为班主任的对立面；为学生服务，无论课上还是课下与学生多交流，鼓励、指导与批评、教育相结合，谈理想、谈学习与关心生活、兴趣爱好相结合，用心对待学生，尤其不要吝啬我们的表扬，善于发现学生的优点，不断的给学生鼓劲，让学生充满自信，和学生建立良好的师生感情。我一直提醒自己是服务的，做好服务员的工作。
班级要有班级精神，在班主任会上信主任指导我们要树立班级精神，三十八班受益匪浅，结合班级的实际情况树立了“拼搏现在，把握未来”的目标，树道德正气，学习正气，礼貌正气，在三十八班营造了品德高尚的学生，宽容的学生，有礼貌的学生受到尊敬的氛围；营造了学生的天职是学习，努力学习、勤奋学习、不耻下问、不断进步的学生受到尊敬的氛围；营造了遵守纪律，宿舍、卫生、跑操优秀的学生受到尊敬的氛围。
如开始要求学生课上积极与老师交流反馈，学生很不好意思，无论会不会都没有反应，于是我们采用的办法是：第一是一遍一遍的帮助学生分析与老师交流反馈、请教老师的好处，谁将自己存在疑惑和不会的知识点提出来，就会得到老师老师更多的关注与指导，考试就会有更高的分数；第二是打消学生与老师交流、反馈，请教同学不丢人想法，而且要积极发扬不耻下问的精神，一个人如果什么都会了，就没有必要来学校进行继续教育了，更要学生有打破沙锅问到底的求学精神；第三是让尖子生明白给别人讲题过程，既能提高自己总结知识的能力，而且会在讲题过程中发现自己存在的问题，如果将自己所有的知识盲区和错误都完善好，那么跳成绩就是水到渠成，送人玫瑰手有余香，对于积极提问和为他人讲题的学生在班级每天都大力宣传和表扬，现在已经形成了很好的学习氛围。
通过晚点、班会、谈心等形式让班级形成团结、向上、永不服输、力争第一的氛围，打团队战，提出争做最优秀的班集体目标，根据学生入学成绩和学生性格脾气划分了学习小组，让每名同学制定了月考奋斗目标、期中考试奋斗目标、期末考试奋斗目标、高考奋斗目标，针对自己的学习基础将目标分化到具体的学科，实现奋斗目标的时间点，通过谈心、晚点不断的让学生强化自己的目标。
分层管理，关注尖子生，鼓励中间生，关爱后进生，盯紧问题生，让尖子生瞄准实验班，中间生瞄准班级的尖子生，后进生尽最大努力听懂老师当天讲的课，完成好学案、作业，实在是不会的要不耻下问，养成不会罢休的习惯，时刻关注问题生，通过自己观察，与学生交流及时掌握班级问题生的思想动态和近期情况。在各位任课教师教学、检查学生完成情况的基础上，经常的提问学生，掌握学生的知识掌握情况，尤其是后进生和问题生的学习，让学生有种不学不行的感觉。
上一次班主任交流，付锐老师已经非常详细的将开学初需要建立的各项制度和表格与大家共享，为三十班的建设帮助很大，从三十八班开学至今的效果看，建立制度，认真落实非常关键，重点是抓落实，在这一点上我的办法是班主任和值日班长要唱黑脸，班干部唱白脸做学生思想工作，每天一名值日班长（63名同学轮流担任），值日班长只负责记录，而不需要对违纪进行制止，如果值日班长不负责任，当班主任发现问题时在扣违纪学生的同时会扣值日班长同样的分数，班主任根据班级日志对违纪进行处理，达到10分按照学校的规章制度执行，班干部、小组长在课下配合班主任对违纪学生进行思想教育，鼓励违纪的同学通过宿舍、活动、学习进步的加分来避免自己达到负十分。每月一汇总，小组长在班会上总结本小组成员表现，按小组成员加减分之和按小组为单位进行表彰，邀请部分学生家长为学生颁发证书和奖品。
布置的工作一定要检查，而且要有相应的奖惩办法，如宿舍卫生地面不干净，布置一个宿舍花一元钱购买两个钢丝球清理卫生死角，两天以后的检查，学生完成的并不好，于是我要求每名同学都要购买一个钢丝球，时间为一天，一天仍旧没有的，请假回家取，扩大没有落实的惩罚面和力度，提升学生重视程度，晚点时学生都请通校生买来配齐了，晚休班主任来到宿舍与学生一起用钢丝球清理了死角，通过这样的小事让学生牢记班级布置的任务要认真严格的执行，如果不认真落实，事情要干，还要付出更大的代价。
充分利用好家校通，及时的将学生学习、纪律、受表彰等情况与家长沟通，让学生知道自己的一举一动家长都会知道。善于使用值日班长表格和监控录像，多多关注班级情况，让学生永远也研究不明白，班主任是怎样掌握班级和自己如此多的信息，让学生感受到班主任随时都在自己的身边，那双既充满关爱、鼓励、支持、赞许，又严格、犀利，变幻莫测的眼睛一直在望着自己，如中午一点请宿管开门，到宿舍转转，越是学生认为班主任不能来的时候，越要出现在学生的面前，这样最用震慑力。我是一个唠叨型的班主任，因为我知道提醒学生比事后批评的效果好，不要吝啬对学生学习的鼓励，对整齐书写、课后巩固、错题本使用的唠叨，对跑操整齐度、珍惜课间时间的唠叨，每天晚自习结束后都提醒学生注意宿舍卫生和纪律，时间长一些学生就形成了良好的习惯了。
我经常换位思考，如果我是学生，“这个时间最想干啥，啥事对我最有刺激影响，我最怕啥事，我最想班主任怎么做”，想清楚学生提高积极动机的因素和最害怕事情的底线班级就好管理了，多观察学生，抓准学生性格脾气，开展工作会更有针对性，如抓准关键时间点和事件会让我们工作更轻松些，放假、返校、学生生日、节日、考试（本年级和其它年级）、学校重大活动（如运动会、单项比赛）这些都是容易出现问题的时间点，学生的手机、烟、违禁物品可能藏在行李夹层或下面、宿舍箱子内或箱子最下面缝隙、床板下胶布粘、卫生间门后、阳台水管后，查宿舍的时候可以多看看，学生知道班主任检查的严格，就不会再拿这些违禁物品了。
我们年级为学生制定的学习时间安排已经非常合理了，关键是让学生真正利用好这些时间。三十八班首先进行了睡眠教育，开学至今我不断的提醒学生要睡好觉才能学好习，于是我针对怎样让学生最快的进入睡眠、有高质量的睡眠和学生进行了交流，在保障宿舍安静休息环境的前提下，采用了数数、念经、意念放松、呼吸调节等方法，当然很多学生还有自己独创的快速睡觉秘诀，有了好的休息，就保障了学生到教室内好的精神状态。
抓住小时间，课间、晚点、跑操、午晚休、假期等时间，做好预习、复习，利用小纸条将重难点、疑惑点记下来，在自己学习的基础上与同学积极交流；注重知识的回顾，这一点我经常找学生提问前两节课或者上一周的知识，让学生养成一个及时复习的习惯。积极发挥学生教学生、兵教兵的积极作用，自己提出、课代表汇总，晚点前有知识疑惑的同学将知识点写在黑板上，晚点时间重点突破，谁会谁讲，鼓励多方法解题。针对具体的知识点，谁有好的记忆方法、理解方法、学习方法，晚点要贡献出来和大家分享。鼓励学生不要做书写搬运工，拿着课本抄到学案上，这样的效率太低，学生花费了大量的时间来抄写学案，但是这个过程真正记住和理解的知识并不多，让学生养成先看书、做学案，带着问题在看书，或者是先看学案、带着问题看书、再做学案的习惯，减少抄学案无用功的时间。
很幸运能和年级如此多优秀、敬业的班主任一起工作，开学至今二部高一班主任值班、加班到岗情况是最好的，几乎全体班主任都是早自习、课间操、晚点、眼操、晚休全部到场，这样好的氛围既是压力，更是巨大的动力，由不得不来、要我来到现在形成习惯、我要来，如果早自习、晚点不来已经很不习惯。当遇到问题时我会请教级部经验丰富的信主任、樊主任、陈主任、杨祥光老师、彭同光老师等老班主任，与付瑞、杨付邹、姚小伟、王钱等老师商量，学习赵叶、张芳、魏瑞奇等老师很多好的方法。上网搜集班主任工作的文章、书籍、视频，学习借鉴好方法，吸取经验为我所用。
道之以德、齐之以礼、健全制度、营造文化、关爱鼓励、相信学生、恩威并施，赏罚分明，珍惜时间，注重实效，公平公正，虚心学习，不抛弃，不放弃，把班主任工作作为一种快乐，积极思考，坚持反思，怀着感恩的心对待班主任工作，对得起学生见面对自己老师的问候，感谢级部能让一位体育教师担任三十八班的班主任工作，再一次感谢大家对三十八班的帮助，我会用心完成好这份使命，祝福我们的老师能快乐的工作，祝福我们二部20xx级全体同学都能梦圆一中。
