报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
教师活动总结报告篇一
1、平时加强教师礼仪规范建设，促进教师整体师德水平提升。学校制定了《教职工礼仪规范》，在检查中不断得到落实，平时逢会必讲师德，学习上级有关师德文件，严格执行，一发现有悖于师德的言行，马上禁止和进行教育。我校教师的良好形象得到了社会和广大家长的认可。
2、认真开展一年一度的师德专题培训。于8月26日至30日开展了20xx年师德专题培训，8月26日上午先召开了动员大会，随后林校长就《如何当好新时代的教师》进行了专题报告，8月27日林秀燕老师就《做个拥有阳光心态的幸福教师》进行了专题报告，8月28日上午，观看了陈钱林校长等6位教师的师德录像报告，8月26、27、28日下午，分四个小组就上午的报告进行了讨论；8月29日至30日上午，分散学习温州市教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范（20xx年修订）〉》（瑞教政〔20xx〕104号）的通知、温州市教育局《关于全力推进素质教育的意见》（温教发[20xx]66号）的文件；8月30日进行了师德学习考试和总结。每位教师在培训期间，都能做到有始有终，认真摘记笔记、写出心得，逐步建立自己心目中的新时代师德标准，将进一步大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。
3、根据瑞教政「20xx」14号文件精神，结合我校实际，制订了《瑞安市锦湖实验小学教师职道德考核实施方案》，并于5月份对考核对象的教师进行师德考核，能比较客观了解我校教师的师德状况，作为对教师进行总体评价提供一个重要的依据。
1、大力投入，为教师创造优雅的读书环境。根据市教育局提出的“读好书，促发展，做让人民满意的教师”的要求，建设了瑞安市第一个书吧式教师阅览室，并大量购置教育专著、教学用书、报刊杂志等书籍，为教师读书与交流创造了优雅舒适的环境。
2、精读细研，形式多样，注重实效。本年度教师必读《给教师一百个建议》和选读两本与学科教学的教育专著，要求对书中重要论述、精华部分认真做好笔记，写下自己的感悟和反思。学校组织了两次全体教师读书经验交流会和一次读书演讲比赛，各教研组每学期开展了一次读书沙龙活动。学校现已着手准备每学期一期的教师类校刊，并确定一个为教师读书专栏。真正使读书成为我校教师的一种时尚、一种风气，成为我校提升教师素质的一个亮点。
学校于今年4月投入3万多元建立学校网站，并设立“教育博客”栏目，要求教师建立博客后与学校网站的“教育博客”栏目进行链接，便于教师的交流和资源共享，便于学校对教师博客的检查和评比。目前已有30位教师的博客与学校网站的“教育博客”栏目进行链接，大部分教师都能按要求撰写博客日志。
1、结合“教师素质年”活动，积极开展读书系列活动和教师博客开设活动。
2、以引领为方向，搭建专业成长的平台。
（1）、专家引领。开展了“青年教师教学展示周”和“今天我开课”活动，并请来市教研室黄永敏老师、教师进修学谢余清老师、市内学科名师钱明荣、胡立盛、林佚等教师来我校做指导，有效地促进了我校教师的课堂专业化水平的提高。
（2）、主题教研。一年来我校的语文、数学两个教研组分别确立了主题进行教学研讨，使教研活动更切实、更有效。并进行“一课多磨”制，让执教者与参与者充分经历磨课的过程，让过程成为成长、收获的舞台。
（3）、倡导反思。我校非常注重教师的自主反思，形成勤于思考的教学习惯。我们要求教师在课堂教学之后能及时捕捉自己的教学灵感，及时记录，以免灵感的丢失，要把自己的思考结果写成教学日记、教学随笔、教学评论、教学一得、教学小结等多形式，作为进一步思考与研究的原始素材。
（4）、实行“听推门课”制度。为了关注教师课堂教学，本年度我校实行了“听推门课”制度，成立听课小组，听课小组成员每周听2至3节课，听课后都能和上课教师进行交流，共同解决课堂教学中存在的困惑，共同成长。我校将继续实行“听推门课”制度，作为提高教师课堂教学效率重要途径之一。
（5）、开展系列教师教学基本功竞赛活动。我校每学期开展一次教师教学基本功竞赛活动，作为检阅教师教学基本功水平的重要手段之一，并从中发现问题，从而采取有效措施，促进教师教学基本功水平的提升，本年度开展了现场写教案和出卷比赛。
9月份已对全体教师的师德、教学论文发表、论文获奖、教学技能竞赛、课题研究、课堂实践、专题研究、师徒结对方面进行学分核定，全部教师都能按规定达到16学分以上。
要求两位刚从大学院校毕业的新教师针对考核内容三字、三课、三项平时加强训练和实践，迎接两年后的考核。我校14位中老年教师，上年度4位教师通过基本功升级考核，本年度又有3位教师通过了基本功升级考核。
一年来，我们结合“教师素质年”活动，继续推行“名师工程”。为使新教师尽快成长，选拔两位学科带头人与两位新教师进行师徒结对，进行师徒结对仪式，师徒签订结对协议，经过一年的师徒结对，两位新教师已经具备一定的教育教学能力。另外，学校精心选拔了一批勤于学习、善于反思、勇于实践、素质良好的中青年教师给予重点培养，在外出学习、听课、参加各种优质课大赛等方面为他们创造条件，提供学习成长的平台，一年来，有2位教师参加浙江省领雁工程脱产培训、1位教师参加温州市小学数学骨干研修班学习、4位教师参加瑞安市学科中心组活动、1位教师参加瑞安市农村小学研修班学习，派出听课的教师达到100多人次。
教师活动总结报告篇二
根据教育局“课内比教学”学校教学大练兵活动的通知要求，我校在教师队伍中开展了以“教学基本功”评比为主题的大练兵活动。这次活动的开展为教师们提供了一个展示自我的平台，激发了教师努力提高教学技能的积极性，促进了教师的自我学习，取得了良好的效果，现总结如下：
1、 健全组织，加强领导，成立了校长为组长，业务校长为副组长，教研主任、教研组长为组员的教学大练兵领导小组。校长负总责，业务校长具体实施制订了详细的.活动计划，确保工作顺利开展，成立了以教研组长分别为组长，备课组长为副组长，学科教师为组员的语文、数学、综合三个学科评比小组。由教研组长具体负责组织各组教师参加听评活动，并做好相关记载。
2、本次活动自20xx年9月中旬开始，至11月上旬结束，具体时间安排：9月上旬召开班子会，成立评比小组，制订活动计划；9月中旬召开全体教师会，安排布置大练兵活动工作；9月中旬开始，至11月上旬各组开展评比活动；11月中旬开展教学大练兵总结和表彰工作。
3、教师基本功的培训考核内容制定为：钢笔字、粉笔字、普通话、简笔画、电脑基本操作。
1、教师教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一，通过基本功的评比，促进了广大教师教学技能的进一步提高。同时使教师也得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富自身技能的锻炼。
2、学校对各位教师的课堂教学实际运用情况有了进一步的了解，为学校制订提高教学质量的新措施的实施提供了较为准确的依据，为切实提高教师的整体教学水平，提高教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。
3、为教师提供了人人争优的平台，增强了广大教师的竞争意识，激发教师努力达到最优自我的积极性，形成了在教学素养上比、赶、超的局面。
4、充分发挥了特长教师在学校教学方面的榜样带头作用，促进了学校教师队伍的建设。
1、部分教师对电脑的基本操作掌握不够（主要是一些老教师）。在教学中不能很好的加以运用。
2、个别教师的板书、普通话等基本功有待提高。
1、认真学习，充分发挥教研组的作用，有计划有步骤的开展研究活动，发挥特长教师的示范作用，并注意传、帮、带，做到互评，互学。
2、各教研组要采取有效措施，促进教师苦练教学基本功；认真开发课件，提高多媒体教学质量。
教师大练兵活动使我们的老师技能不断提高，专业水平也不断提升。欣慰看到了训练成果的同时，我们也清醒的认识到教师专业发展任重而道远，需要我们不懈努力！
教师活动总结报告篇三
人们说：“字如其人”，一手好字，犹如一张漂亮的个人名片，能给人留下美好的印象，也为学生的成长奠定坚实的基础，甚至影响学生的一生。本学期我们沙河沿中心校开展“写字育人”活动，既是弘扬民族传统文化也是实施素质教育的需要。我校在此项活动中坚持做到育人于无形，育人于点滴，以提升学生语文综合素养为目标，积极探索有效、高效的育人方法。
认真的做好写字方面的指导，努力上好写字课。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于2５分钟。向学生讲明姿势不正确的危害性，做到姿势不规范不动笔；平时关注学生的作业习惯、书写习惯，督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识；发动同学互相督促，互相检查写字姿势。平时上课教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。
引导学生“远离橡皮”，培养学生养成认真观察再提笔写 字，提笔就要写好、写对的习惯，并且展开竞赛，以班为单位、以年级为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。并且，由学校的小小书发家带头，带领全班学生、全年级的学生认真写字。
本学期结合教师节、中秋节到来，引导学生自己制作贺卡，运用自己的优势，在贺卡上书写优美的语句，表达感情。在书写的过程中，尊重学生对字体的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位，针对学生一点一滴的进步，及时给予表扬。
在平时的写字训练中，教师常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，特别是对于低年级的同学，每次写字指导，我们都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。
我校校园文化建设充分发挥名家作品的魅力，张贴悬挂名家名作，让学生在美的艺术作品中受到潜移默化的熏陶。在平日的练习中，引导学生认真观察，寻找规律，发现不同，阐述自己的 观点，使周围的同学从中受益。课堂上，每个学生都是书法家，有自己的优势，引导他们积极展示自己，做到写得正确、工整、熟练、有情趣。
写字育人活动已在教学园地里独树一帜，芬芳四溢。我们将不断学习，不断创新，争创适合我们学校的语文特色之路，为提升学生语文素养不懈努力！
教师活动总结报告篇四
为进一步提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，积极推进教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量，积极弘扬我校的优秀教学传统，本学期以骨干教师为先导的两轮公开教学活动圆满结束。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台，提供了一个专业成长的绿色平台。
各位教师都格外珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展示的大好机会，认真备课，认真准备，全部按照要求利用多媒体教学手段上课，并且对于多媒体教学手段的使用也达到了前所未有的效果。不仅熟练，而且运用恰到好处。可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的长处。确确实实达到了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的，都取得了很好的成绩。可以说，本学期的教学活动，从某个侧面呈现了我校教师的教学能力和教学水平有了更大的更快的提高，展示了我校教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。
本次活动每位教师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，表现了我校教研活动的亮点：
1、领导重视，群策群力，全程服务
本次教学从校长到副校长都十分重视，并且得到了后勤李主任的协助和支持。组织的每一个细节，学校的各位校级领导都很关心。李校长亲自为大家录象和拍照，制作教学实录光盘。在学校资金相当紧张的前提下，徐校长尽可能地奖励每一位参加活动的教师，足见学校领导非常重视、大力支持教导处认真组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参与，教研组年级组全方位予以帮助，评委们认真听课评课。正是因为领导的高度重视和全体老师的积极配合，从而确保了这次教学竞赛获得圆满成功。
2、态度端正，准备充分，展示风采
在活动中，我们看到教师态度端正，非常重视，准备充分。通过锻炼，个人的综合素质得到了促进和提高，也让老教师们受到触动和启发。在活动中，教研组老师团结协作，共同钻研教材，探索教法，分析学情，资源共享，合作意识强，展示的成绩好。教师认真准备教学方案、教学课件，充分体现了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神，展示了良好素质风采。如语文组张艳红老师在听取组内老师的意见基础上反复修改自己的教案和课件，张中民老师在课件制作不是十分熟练的情况下利用幻灯积极参与本次活动。教师的求知探索的精神正在形成，可以说，每一堂课都是老师们心血和汗水的结晶，都是教研组集体智慧的结晶，都是精彩的展示。
3、打造精品，展示特色，堂堂精彩。
在课堂教学设计和课堂教学中，每位教师在教学中都体现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点。活动激活了教师的潜能，涌现了一些教学新秀。这次竞赛充分展现了青年教师的成长和进步，发现了一些有潜质、有能力的教师，欣赏到了一些好课。李秀伟老师，在课堂上真正做到用心贴近学生，用灵魂感染学生，课堂上的举手投足、一言一行传达着给学生关怀，听说读写全方位训练了学生的能力，对基础差有针对性的训练，让外语课超越教材、走近生活，激发了学生的学习潜能和兴趣，是难得的一堂生动活泼的外语课。(http:///精心提供)如张z老师的语文课，教学设计思路清晰，课堂节奏张弛有度，教师动作示范大方到位，教学双边活动把握得当，课堂上学生学习兴趣浓厚，始终保持着强烈的学习欲望，每个学生都体验到了成功的喜悦，真正体现了快乐学习的新课程理念。z老师的化学课教学语言精练流畅，知识点拨十分到位，，正赶上区化学教研员来听课，对她的课给予了高度评价夸她的课是“滴水不漏”马玉红老师的数学课，把枯燥无味的变成具体可感的、贴近生活的，让学生易学乐学善学，从容大方的教态、魅力四射的亲和力充分体现课堂教学的大家风范。可以说，十六堂课都有个性，各自展现了各自的特色，堂堂出精彩。
教师活动总结报告篇五
本学期，我校组织了“三研”即研究课标，研究教材，研究学生的系列活动。各个学科的教师们都认真对待，精心准备。我们英语组虽然人少，但是也没有松懈对自己的要求，高质量完成了各项任务。作为一名青年教师，我深知自己经验不足，更是在备课，说课，做课，评课各个环节中做足了功课。忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，这一活动对我个人的成长有极大的促进作用。
现将近阶段的工作小结如下：
新课程标准的基本理念是面向全体学生，注重素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价，促进学生发展、开发课程资源，拓展学用渠道。基于以上理论，我在备课的时候经过多次的稿件润色、修改，之后又请师父指导，终于完成六年级英语上册第14课的教学设计。
教师的经验和能力是在教学实践中形成的，课题研究应该成为教师成长的重要途径，只有当科研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。因此在完成教学设计之后，我做了一节实践课，同时由师傅参与听课、评课，并给出中肯建议。
在师傅对我的教学设计及课堂效果做出评价后，我又经过认真思考，反复修改教案，多媒体课件，同时又精心准备了这一课的说课。师傅们在听完说课之后也及时给予的评价。
在整个过程中英语组成员不但人人参与，而且在讨论时每人以不同的视角、不同的观点给出了建议，。
在这一活动过程我们真正地把教学、教研、整合在一起了，使教师的教学、教研、能力都得到了不同层次的提高，真正地使“三研”活动宗旨落到了实处。
教师活动总结报告篇六
我来活动中心之前，几十年从事的都是教学一线和班务工作，一面对学生我就浑身布满了干劲，教学上是内行工作经验也丰富，学生爱戴家长称赞，可调进活动中心后依照组织分工，我主要负责的是培训部工作，面对新的岗位新的工作环境我一下子极不适应，就犹如没了我表演的舞台，少了欣赏我的观众，心里很不是滋味。但我尽快转化自己的角色，转移工作的重心，向领导请教，向同事学习，又在领导的安排下外出学习，把其他单位先进的管理方法取回来鉴戒使用，也使自己的思想渐渐改变，逐步喜欢上新的岗位，并决心干好本职工作，为活动中心作出自己全身心的努力。
在很多人的心中，只知剧院不知活动中心，更不知活动中心所设何用，针对这类状态，自己尽早假想精心预备，撰写解说词，，设计新奇版面，把培训部的配备情况、培训内容、培训教师来源，培训管理职员和培训时间等做了详实的说明和宣传，并和其他同事走进校园、走向群众聚集的各大广场，大力宣传活动中心，使家长和学生对活动中心有了愈来愈清楚的了解，思想汇报专题并愿意走进活动中心来发挥自己的特长。
和培训部的职员一起几次前往渭南，和小记者渭南分站联手开办了小记者培训班，对中小学生的写作和作为一位小记者应具有的能力、孩子们的交际、应变、表达、独立等方面做了全方位的培训，一年来小记者们对我县教育系统所展开的各项大型活动都做了采访和报导，比如第二届中小学运动会和第一届中小学小歌手大赛等的实际采访，深进县博物馆就我县的历史发展和风情做了详实的了解和宣传，并根据天气变热这一现状到县气象局做了采访和学习，小记者们的见闻报导摄影等作品上百篇在中国小记者网站上发表，暑假期间小
记者学员参加了由北京总部组织的“走进世博”活动，世博之行不光使孩子们学到了知识还开阔了视野增长了见识，又锻炼了能力。
我一直酷爱写作和摄影，之前在学校只能业余弄，现在我就发挥了自己的特长，每当活动中心举行各种演出或活动，我都积极拍照录相，然后配合办公室在全国校外活动网站上上传，而且坚持之前的习惯不该，在自己新建的校外网站空间里一年来发表了文学、报导、诗歌、感想等作品二十余篇，目的就是让外界熟悉活动中心，让时间见证我们的努力，让网络记录我们的成绩，也让广大网友更多地了解活动中心，更重要的是在全市乃至全省全国不断进步我县青少年活动中心的著名度和影响力。
活动中心多了一个剧院也多了一个展现自我的窗口，县上的大型演出基本都安排在此进行，一年来我们积极配合这些单位把每次演出都高质量地完成，其中我负责了县教育局关工委主办的中小学生经典朗读，从开始的下乡验收节目到初赛、决赛，一直到彩排和正式演出，用时近一个月，我逐一熟习节目内容、撰写三台晚会的串连词，学习灯光音响等的衔接和调和，
既学到了在学校里没有学过的知识，也品味到了和同事们协作的乐趣，固然繁忙而辛劳但最后获得了满意的效果，这也是一年来自己最大的收获。依照领导安排，在6月底又负责配合县宣传部举行十佳道德模范的颁奖大会，也是从验收指导节目到最后正式演出，都得到了党常委和组织部领导的肯定。
一年来自己固然做了一些工作但存在的题目很多，首先是培训部主管的文化课培训因受各方面因素的影响寸步难行，一年来基本上没有大的改观，从本学期开学的势头看，情况仍不乐观。深深反思自己，觉得还是思想滞后，放不开手脚，没有开辟和创新精神，安于现状不求上进。
根据目前这类状态，征询领导同意并在领导的大力支持下。我们决定把工作的中心转移到基层学校，在几个学生人数较多的学校，比如韦庄、王庄、赵庄、冯原，针对他们阔别县城、想学习一些特长又不方便的实际，送教下乡，现在前期的招生宣传已结束，各学校订在统计报名情况，预备根据各校的实际从下星期就开始授课，我想在我们领导的重视和调和下，经过各方面的努力，培训部的工作应当渐渐走进正轨。
