人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三学生高考冲刺激励故事 致高三高考冲刺励志的话语篇一
备考心态的重要性不亚于对知识点的复习和掌握。在高考备考的过程中有两种比较典型的错误心态，一种心态是患得患失，在备考的过程中总是害怕自己考不好，因为一次考试的失利而丧失信心，每次失误都要经历一段时间才能从低落的情绪中走出来。另一种心态是盲目乐观，对高考缺少正确的认知，处于一种消极备考的态度，总想着不用努力也可以在高考中“逆袭”，考入理想的大学。
高三学生对待2020高考的态度应该是享受当下的高三时光。高考备考的过程不是一天两天的事情，而是贯穿整个高三学习阶段。因此在备考的过程中不能长期处于一种紧绷的状态，不可能每天都像“打了鸡血”一样。同时也不能把高考备考当成一种炼狱，以一种沉重的态度来对待高考。高三是一段关于梦想和拼搏的时光，在知识学习的过程中会经历到美好，也会经历挫折，同时还有与老师、同学以及家长的一起并肩奋斗，因此高考备考的过程应该是有记忆、有温度、有感情的。
高考备考也需要适当的放松，情绪比较低落或感觉学不下去的时候可以通过听歌等方式来做适当的调节，以便让自己进入到更好的学习状态。比如运动就是一种很好的放松方式，在运动的过程中不仅可以调整心态，还可以起到锻炼身体的作用。但要注意在通过娱乐的方式进行放松时，要注意放松是一种调剂而不是放纵，需要把握好度。
第二，关于高考备考的方式。
有些学生在知识的复习中忽略了对基础内容的复习和掌握，尤其是对课本上的内容，认为高考不会考到课本上的基础内容，因此在复习的过程中不用注重基础内容的复习。在高考中虽然不会对课本上的内容进行直接的考查，但会涉及到相关知识点的运用，如果没有很好的掌握基础知识的内容，也会影响到解题。比如对于数学科目来说，不会直接考查课本中的某个公式是什么，但却在解题的过程中得到运用。
还有一种不正确的备考方式是假装在努力。就是看起来每天都在努力学习，但是学习的效果比较差。学习时长并不等于学习效率。高考备考不是喊口号，应该少一些形式化的东西。比如错题本是一个很有效的学习工具，但错题本的关键不是把错题整理在本上，而是要分析错题本上的内容。在高考备考的过程中要善于思考、总结以及有效的学习策略。
第三，关于备考中的沟通交流。
老师有着丰富的备考经验，在高考的备考过程中跟着老师的脚步走可以少走弯路，提高学习的效率，在备考的过程中要学会沟通交流，避免埋头苦学，也不能自以为对学习内容有一定的掌握了，而忽略了老师的讲课内容。在备考的过程中要学会沟通交流，比如在学习的过程中遇到问题，可以寻求老师的帮助，也可以在同学之间进行沟通交流。
高三学生高考冲刺激励故事 致高三高考冲刺励志的话语篇二
高考冲刺
1、制定严格的复习计划，高考前夕不可无规律父系;
2、回归基础，好高骛远可能会事与愿违;
3、整理做过的卷子，查漏补缺，了解自己当时的解题思路;
4、调整作息，不熬夜不赖床，力争让大脑的兴奋点与考试时间一致。
如何备考
1、不要让任何情况扰乱自己的思绪，浮躁的心绪百害无利;
2、不要在盲目做乱七八糟的试卷，系统复习知识点;
3、不要总是开夜工到很晚，疲惫会恶性循环;
4、不要一致埋在书本里，适当运动放松会有更好状态;
5、不要总把时间放在某一学科上，注意合理分配时间。
备考语文
1、回归课本，着重复习成语、默写等最能拿分的记忆性知识;
2、不可一味挑战难题偏题;
3、积累至少10个作文通用素材。
备考数学
1、总结提醒，把握基本阶梯思路得分点;
2、训练解题速度，培养对不同难度题目的适应能力;
3、以高考的心态，做成套的题目，然后根据标准答案进行针对性的弥补。
备考英语
1、背会并明确考纲词汇用法;
2、每天练习阅读理解，保质保量按时完成;
3、精炼作文，尽量熟记一些常用句型;
4、再过几遍语法知识。
理科生备考理综
1、物理：回归主干知识，特别注意基本概念、基本原理、基本实验的内涵和外延;
2、化学：阅读有关实验内容，注意细节，加深理解和记忆;
3、生物：迅速复习已做习题，反思答题不规范、概念错误、知识漏洞等。
文科生备考文综
1、政治：抓住基础和主干，重视课本上的黑体字，关注时事热点;
2、历史：每天花10至15分钟做一些基础题，保证自己做题的熟练性;
3、地理：重视图表，把模拟卷中的图表归类，找出解题技巧。
家长备考注意事项
1、保持平和心态，不要句句不离高考，不停强调高考很重要;
2、尽量少在家中会客;
3、告诉孩子只要尽力就好，不要追问名次，不要许诺“考上某某校，就给你买……”
4、合理膳食，不要过分加强营养。
注意事项
高考是国内年度重要事项之一，各部门在相应时间做好协调。
高考最终的还是考生对自己的控制。
