在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
成才的路就在脚下怎么走 成才之路杂志篇一
曾有著名文人这样描述：世上本没有路，只是走的人多了便成了路。的确，金都支行早在四年前曾站在前方的十字路口为自身的何从发展徘徊着，只是金都支行人在新一任支行行长何瑛的带领下艰苦创业，经过四年艰辛的足迹踏的多了，便真的有了一条清晰可见的路……
这位新任行长就是库尔勒商行金都支行行长何瑛，十几年如一日爱岗敬业，默默奉献；一位普通共产党员，牢记入党誓词，心系客户，率先垂范，用真心谋求发展，拿爱心对待员工，把热心献给客户，面对重重困难，她艰苦创业，以开拓创新的工作思路，转变增长方式，赢得了支行的大发展。2007—2010年连续四年被商业银行评为优秀共产党员，先进工作者，2009-2010年连续两年被州国资委评为先进工作者，优秀共产党员。
一、积极营销提效益，用真心谋求发展。
一是以身作则改变工作环境。2007年何瑛同志被任命为金都支行行长，那时金都支行的日均存款只有3000万元，员工的工资不高，工作情绪低落，对支行的前途信心不足。在这样的状态下，她以身作则，力担重任，凭着她的事业心和责任感经常独自一人外出寻求新客户。她坚持每天提前半小时到行里，带领员工把营业场所内外卫生打扫干净，为广大客户提供一个舒心、美观的服务环境，她大力提倡“爱岗敬业、诚实守信”的良好职业风尚，要求员工主动、耐心、热情，做到来有迎声，问有答声，走有送声，把客户当亲人，使员工的精神面貌焕然一新。
二是带头营销业务。为在激烈的市场竞争中赢得更多市场，她狠抓支行服务，亲自带领员工积极走进社区进行业务宣传，走到哪里就把商行的业务宣传到哪里。制订了存贷款业务发展方略，建立起大客户档案，掌握大客户存贷款需求，对大客户实行优惠、优先、优质的“三优”服务。打破坐等客户上门的传统思路，走出柜台“上门服务”，变被动服务为主动服务。她将自己的手机号码留在支行门前，手机24小时开机，只要客户一有问题打过来，哪怕在深夜，她都立即帮助解决。她的行为深深地打动了客户的心，赢得了他们的信任，也树立了商行新形象。
三是积极营销大客户。何瑛同志还经常深入企业，主动与他们的总经理、财务负责人交朋友，向他们推荐商行的各种业务，积极营销存贷款，在她的努力下，许多企业办理了商行代发工资业务，每月代发工资额达到400余万元。她坚持做大不放小，其它银行不愿做的农村低保困难户补助金、城镇低保和独生子女补贴发放等业务，她都找相关部门联系希望由商行代发。经过她和员工们不懈的努力，支行的日均存款不断做大，2007年当年金都支行的存款业务由3000万元上升亿元，到了2011年3月，该支行日均存款已突破3亿元。金都支行2007-2010年也连续四年被评为先进集体。2009年何瑛同志因突出的业绩荣获“特殊贡献奖”。
二、以人为本求发展，用心带好队伍
历史教训表明，择优用人、规范经营、防范风险是银行健康发展的必由之路，何瑛同志深知要走好这条路必须搭建好的路基，才能走的更稳，行的更远，同时精于管理的她还更深地懂得好的路基要由稳的基石和硬的框架共同搭建，而
这好的基石便是“人”，只有将人用好了、管好了，人心稳了、干劲足了，才能齐心协力、众志成城。所以她一贯坚持：“给一个公平的平台，发挥每位员工的特长”。
2007年她刚到金都支行上任时，因为业绩少，员工情绪不稳、人心涣散，但这并未拉开她与员工的距离。她经常利用工作及业余时间，与每个员工谈心、深入细致地了解他们的工作能力、个性、家庭情况，并依据各自的特点，合理安排他们的工作，让每位员工都能各展其能，各尽其才，最大限度地发挥自身优势。如支行有位员工徐晓珊非常擅长交际，语言沟通能力强，她就给她特殊政策，让她有更多的时间出去拉业务，通过发挥其的优势，仅该员工个人储蓄及对公业务存款就达到了2000万元，另外一名员工叫车红丽，她有良好的人脉关系，但不擅长沟通，何瑛同志就与她一起出去跑业务，避开其缺点，与客户交谈，该员工的业绩日均达到5000万元。在做好深入细致的思想工作同时，她从强化人员管理着手，为发挥每个员工的作用，突出个人的贡献度，结合总行下达的经营考核目标，建立工作目标考核机制，制定了《金都支行目标考核办法》，充分调动了每个员工的积极性。
为了提高员工政治业务素质，规定每周必须学习一次，她亲自带着员工一起学金融规章、练业务技能，以自己的一言一行影响着大家。她先后参加了专升本考试，经济职称的自学考试，银行业从业资格考试。2010年被我行派往大连青干班学习，获得优秀学员的称号。在她的影响下，支行员工学习热情高了、业务水平长了。在2011年总行组织的小键盘、汉字录入及点钞技能考试中，金都支行每个员工都通过
了四级考试。逐渐支行员工人心齐了、工作热情高了，金都支行发展的基石稳固了。
三、关爱员工，用爱心凝聚人心
何瑛同志在工作中关爱职工，她专挑难点业务、重头业务，而将好发展、易完成的任务让给其他员工，以自己的实际行动凝聚员工思想，激发员工活力。为了让员工们热爱银行这个大家庭，她把全部爱心倾注给了员工。员工办理业务受到委屈，她耐心安慰鼓励；员工发展业务有困难，她就主动帮忙；员工家里有大事小事，他都上门问候，当她工作压力大时，大家共同努力工作帮她解压，她以纯朴的爱心为员工营造了宽松的工作和生活环境。
四、热情服务，以诚心赢得客户
何瑛同志热情对待每个客户，对年龄大的客户，上门服务，对不识字的客户，亲自为其填存款单，一些个体户遇到资金周转困难，她积极为他们贷款，解决客户的实际困难。多年来，她以一腔热忱对待每位客户，与客户结下了深厚的感情，也换来了客户的理解、信任和支持。许多客户都主动帮她拉业务。
成才的路就在脚下怎么走 成才之路杂志篇二
前一段时间，我们连结合贯彻落实上级《关于加强和改进科学文化学习教育的意见》，就战士成才问题进行了“当兵想干啥”的思想调查。通过调查，我们了解到，大家希望成才，渴望成才，有成才的强烈愿望。但是，大家对成才的看法和认识却不尽相同。有一部分同志认为到无人机队、通信站或者汽车队等专业技术比较强的单位去工作，学习和掌握一些实用技术，才算是有了成才的条件和基础，对在我们连工作不太安心。更有人感到“当兵，是走对了路，可到咱们警勤连却是入错了门”，甚至有人直截了当地问我：“指导员，我也知道，在部队能够锻炼成才，可在咱们连，天天站岗执勤，到底能成啥才？”
这些想法，归结起来，无外乎是在我们连工作学不到专业技术，成不了才。应该承认，我们连的专业技术特点确实不是很强，但这并不等于说在我们连工作就学不到东西，成不了才。相反，我认为，在我们连工作不仅有望成才，而且大有可为。这就是今天我想和大家一起讨论的话题:成才之路就在脚下。
看到这个题目，有的同志可能要说，我们小战士一个，再怎么努力也当不了科学家，成不了军事家；在连队，人手少，任务重，甚至连钻一钻电脑、学一学驾驶这样的机会都很少，怎么能成才？ 的确，科学家、军事家是人才，一般的同志是当不了；懂电脑、会开车也算是有才，在咱们连，你也不容易有机会都学会。但是，这并不能说明在咱们连就不能成才。这里面，首先有一个怎样看待人才的问题。
一、怎样看待人才
《辞海》上讲：“人才，是指在一定社会条件下，能以其创造性劳动，对社会发展、人类进步做出一定贡献的人。”
从人才的定义上看，它并没有把人才局限在科学家、军事家上,也不仅仅只是懂电脑、会开车。你只要有一技之长，能对社会做出一定的贡献，那你就是人才。
那么，怎样看待人才呢？我们应该把握好以下三点：
（一）人才具有多样性、层次性和相对性
我国著名的华罗庚、陈景润等科学家是人才，我们学院的专家教授是人才。但是，连队的战士中也有人才，你能说连队里做出香甜可口饭菜的炊事员不是人才？通信站确保通信畅通的接线员不是人才？炮连里连发连中的炮手不是人才？
在我所列举的这些人中，有科学家，有专家教授，也有我们普通一兵，这就是人才的多样性和层次性。
关于人才的相对性。我先给大家讲个小故事： 有一个人对他的朋友说：“我赢了象棋大师和围棋大师。”
朋友惊讶，“你太厉害了！你是怎么赢的？”
那人说：“这还不简单，我与象棋大师下围棋，与围棋大师下象棋，就是这么赢的。”
当然，这只是个笑话。但这个笑话告诉我们，象棋大师之所以称之为“大师”，是因为他在象棋方面有所建树，如果让他改下围棋，就称不上“大师”了。同样一个道理，如果你让华罗庚、陈景润去操作火炮，他们肯定玩不转；反而言之，如果让我们去研究数学，那我们肯定比不上华罗庚、陈景润。所以说，我们立志成才，眼光不能老是盯在科学家、军事家，还有电脑、汽车上。要知道，“三百六十行，行行出状元”。
（二）人才都是有出息的人
这里所说的“出息”，指的是在所从事的工作上取得了一定的成绩，为集体和社会做出了一定的贡献。我们平常说 “某某同志有出息”，或者说“某某同志出息了”，指的就是他在自己的工作上干出了一定的成绩。
比如说，我们学院无人机队的四级士官巨孝成，他入伍的时候只有初中文化，但他不气馁，先后参加了中专、大专函授和本科自考。他利用所学知识完成了13项装备技术革新，成了无人机专业的技术尖子和学院唯一的给本科生上课的“士官教员”。去年，他被评为“全军优秀士官”，名字上了《解放军报》、《科技日报》，战友们夸“巨孝成真有出息”。你能说他不是人才吗？
这样的例子很多，我们连每年入党、立功、受奖和被评为“优秀士兵”的同志，他们都在本职岗位上做出了一定的成绩，为连队做出了贡献，都是有出息的人，是连队建设的人才。所以说，作为连队的一名战士，就应该把成才的追求与为连队建设作贡献紧密地结合起来，只有这样，你才能走上正确的成才之路，才能做一个真正有出息的人。
（三）人才都是后天之才
人们常把那些才智超群的人称为“天才”，认为这些人后来所取得的成就主要是由先天带来的。其实并非如此，世界上没有任何一个人天生就是人才。“才干”并不是与生俱来、一蹴而就的，而是靠后天的不断努力而形成的。也就是说，成才是有过程性的，人才成长的过程就是他们不断付出辛苦劳动，进而收获成功的过程。大发明家爱迪生说：“天才，百分之一来自于灵感，而百分之九十九是血汗。”数学家华罗庚说：“发白才知智叟呆……一分辛苦一分才。”讲的就是这个道理。
由此可见，人才都是后天之才，经过后天努力才能成才。应该说，在成才的道路上，大家都站在同一条起跑线上，机会对于每个人来说都是一样的，只要大家朝着正确的方向和合理的目标去努力，人人都可以成才。
以上，我们一起探讨了什么是人才和怎样看待人才的问题。那么，在咱们连能不能成才呢？答案是肯定的：警勤连的战士也是能够成才的。这就是我要和大家探讨的第二个内容。
二、怎样认识警勤连战士能够成才 前面我已经讲了，咱们连不同于其他专业分队。我们的主要任务就是站岗执勤，你可能学不精电脑，也可能没机会学开车。但这并不等于你就学不到知识、长不了能力。事实上，军营里的每一个岗位都与成才的道路相连，成才的最近通道，就在自己的本职岗位上。在大家看似平常、单调、枯燥乏味的站岗执勤中，你将磨练出军人特有的思想、意志、品质和作风，你也就由此迈上了成才的阶梯。
为什么这样讲呢？至少有以下三点可以说明：
（一）连队重要特殊的工作任务，可以培养我们成才所需的责任意识
强烈的责任意识，既是成才的基础，也是成才的动力。无论你在什么样的工作岗位上，责任意识都是必备的基本素质。在日常工作中，我们担负着大量的警卫、纠察、巡逻以及升旗等任务。能否完成好这些任务，事关学院的安全稳定，事关学院正常的工作生活秩序，事关学院的对外形象，事关学院的人才培养。可以说，我们的工作，岗位特殊，责任重大。在大家的努力下，我们学院的大门哨位已成为省城合肥的一道靓丽风景，素有“安徽第一哨”之称；国旗班每天升国旗已成为连队、学院乃至驻地爱国主义教育的活教材。下面，我们一起来回顾一下咱们自己平时工作、生活和学习的几组片断（插播录像）。从中，不难看出，连队的工作是多么的神圣和庄严，我们的生活是多么的紧张和充实。长期在这种环境的熏陶下，对于培养我们的责任意识，激励我们爱岗敬业、砺志成才都是十分有益的。可以说，我们的小连队是个大熔炉，我们连队的小环境是个大课堂。
老一点的同志可能还记得朱本泽，他是我们连2002年退伍的战士。这位同志在刚来到我们连队时，面对整天的站岗执勤，也一度产生过这样那样的想法，后来在连队环境的影响下，靠着对任务职责的深刻理解，热爱上了站岗执勤这份工作，刻意磨练自己，成为了全院上下公认的“警卫标兵”，先后当了班长、入了党、被评为“优秀士兵”、还荣立了三等功。退伍时，正遇上地方银行招聘保卫干事，他第一个被录用。
我这里有他当年的两篇日记。第一篇是他刚到咱们连队时，面对枯燥的哨位，满腹疑虑。他在日记中写到：“新兵连结束后，我被分到了警勤连，主要任务是站岗，现实一下子把我的梦想击碎了，我本来想去战场，谁知却跑来站岗……”经过两年的连队生活，他接受磨砺，感受收获。在接下来的日记中，他道出了另一番心里话：“„工作有分工，干啥都光荣‟，军营有权选择我，而我却不能像逛商店、挑商品那样由着自己的性子来……只有负责地干好自己的工作，才能算是优秀的士兵。”
讲到这两篇日记,或许有人会问,他的日记怎么会在我手上？那是老兵退伍离队的最后一天，朱本泽穿着已经摘下肩章和领花的军装，带着大红花，握着老指导员的手，热泪盈眶。他说：指导员，我朱本泽能有今天，都是在连队锻炼的结果。马上就要离开连队了，真舍不得。我这有本日记。我把当兵这几年的困惑、感悟和经历都记在了里面。我想把它留在连队，希望对后来的战友有所帮助。老指导员含泪替大家收下了这本珍贵的日记，并传到了我这一任指导员手里。
从朱本泽的日记中，我们可以看出，他在连队的成长过程，就是努力培养工作责任感，并把这种责任感转化为爱岗敬业实际行动的过程。他在退伍时能给连队留下日记，说明他的这种责任感，已经转化为他自身的一种内在素质。正是因为这一点，他才被银行第一个招聘录用。
（二）连队严格艰苦的生活环境，可以磨练我们成才所需的意志品质
俗话说的好，“庭院里跑不出千里马，温室中栽不出万年松。”艰苦的环境，紧张的生活，每时每刻对军人都是一种考验。正是这种考验，磨练着军人吃苦耐劳、坚忍不拔的意志和品质。有了这样的意志和品质，在工作和生活中才不会被困难所吓倒，不为挫折所屈服，才能在激烈的竞争中始终立于不败之地。
我们连2003年退伍的溧阳籍战士黎永刚，入伍时连初中都没有毕业，报名参加自学考试，因为文化水平低，对那些深奥的专业知识一时搞不懂，就不想学了，一度放弃了3个多月。但后来我发现他又拿起了书本。有一天，我就问他原因，他告诉我：之所以重新拿起书本，是因为在一次值勤时悟出了一个道理。他说：“那是在一个冬天的晚上，2点钟要起来站岗，虽然极不情愿，但还是起来了。当时天下着大雪，我站在冰冷枯燥的岗台上想：有什么事能难得过大冬天深夜2点起床站岗？还有什么事能比在这冰天雪地里一站两个小时更单调乏味？这些我都能做到，我在学习上为什么就没有这个劲呢？我想，只要我坚持，我就一定能学下来。”果然，功夫不负有心人，小黎用“蚂蚁啃骨头”的精神，读完了规定的所有课程，获得了大专文凭。就是因为他有着这股韧劲和执着，退伍时，被深圳的一家公司老总看中。参加工作后，他在思想品德、管理能力和工作作风上的优势很快就显现出来，业绩非常突出，被破格提升为公司副总经理。
他去年给我来过一封信。在信中他说：“虽然日复一日、年复一年地在乏味枯燥的岗台上站了两年，但我决不后悔，是连队艰苦的环境和紧张的生活磨练了我的意志，锤炼了我的性格，是连队严格的管理、系统的教育，开阔了我的视野，增长了我的才干。假如还有机会让我选择的话，我还会选择军营，选择我们的连队。”
通过黎永刚的事，我们应该感到，一个人要想成才，没有毅力是不行的。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。你要想在激烈的竞争中站稳脚跟，吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质是不能缺少的。而这些基本素质，在连队尤其是在我们警勤连，你将得到全面的磨练和提高。
（三）连队紧张有序的工作训练，可以培养我们成才所需的实际能力
在我们连队，无论是队列训练、升旗训练、心理训练，还是日常生活管理，我们都有着严格的要求，进行的是正规化训练和管理，着重培养、练就军人紧张快速、雷厉风行的战斗作风和组织、管理、协调等多种综合能力。我们每周组织警卫人员模拟营门卫兵处理各种纠纷，并召开勤务分析会，让大家集体会诊，提出最佳处理办法，就是为了锻炼提高大家分析问题、解决问题的能力；组织公勤人员模拟办文、办事，目的是为了培养大家认真、细致、周到的工作作风；我们模拟组织大型活动，让大家自己排兵布阵、模拟连队干部组织训练，目的是为了培养锻炼大家组织管理能力；我们组织有一定技术的放映员、驾驶员、打字员、炊事员分类比武、技能竞赛，目的是为了给大家创造一个竞技环境，做到精益求精。我们这样做，就是要大家在紧张的工作和训练中不知不觉地锻炼能力，提高素质，打好成才的基础。
最近，我作了一次统计，我们连自95年组建以来，先后有400多名同志在这里工作和生活过，他们当中有42%的同志受到各种奖励，60%以上的同志通过“两用人才”培养取得中专以上学历或掌握一门实用技能，有12人考取军校。去年退伍的39名战士中，有3人被地方事业单位录用，17人成为地方乡镇企业生产和管理的负责人，有12人利用学到的本领在家乡成为致富带头人。从我们身边看，现在正在研究生队攻读作战指挥学硕士学位的我们的老连长孔祥峰，原来就是我们连的公勤班战士。还有我们院计算机教研室的曲文虎教员，原来也是我们连的警卫排战士。他们的成长进步离不开自身的主观努力，更离不开在连队的锻炼和积累。
以上我和大家一起探讨了怎样看待人才，回答了警勤连战士可以成才的理由。也许有同志会说：“这些问题我已经明白了，但我不知道究竟怎样做才能成才？”下面，我就来回答这个问题。
三、怎样做才能成才
俗话说“师傅领进门，修行靠个人”。要想成才，关键要靠自己努力。联系咱们自己工作和生活实际，我感到大家应该自觉做好以下三个方面：
（一）要立足本职努力干
爱岗敬业，干一行爱一行，是对军人的基本要求。我们不能说为了成才，就把自己的工作丢在一边，这是不对的。要知道，干工作的过程，就是自己成才的过程。
有的同志可能会在心里说：“连队的工作、生活那么紧张，条件有限，甚至可以说是艰苦，压力太大，有时劲头不足。”对此，大家应该非常现实地想一想，我们那些常年在雪域高原、沙漠边陲的战友，与我们所处的环境相比，他们在恶劣的条件下，痴心不改，坚守岗位，创造业绩，可谓是“艰苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”。这是一种什么样的境界！与他们相比，我们又有什么理由不干好自己的本职工作？事实上，成才与自然环境没有多大的关系，无论条件怎样，都要干好工作，只要做好了自己的本职工作，你就已经走在成才的道路上了。
无数的事实说明，只要有无私奉献的敬业精神和严格要求的工作标准，就能在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。大家都说在通信站能学到技术，可是通信站尤其是话务班的工作也是很枯燥的，成千上万个电话号码要背，成百上千个问候语每天都要重复，上千条技术数据要熟记，但是她们就是凭着对本职岗位执着的追求，赢得了全国“巾帼文明示范岗”的光荣称号。
因此，一个真正的有理想、有抱负的人，他们都是把成才的着眼点和出发点放在自己的本职岗位上的。如果连自己的本职工作都干不好，不想干，那你还谈什么成才呢？正所谓“一屋不扫，何以扫天下”。
（二）要挤出时间刻苦学
勤奋学习是成才的前提。我们连队一直坚持有计划地组织大家进行学习，尽可能地为大家创造好的学习条件和氛围。但仅靠连队组织是不够的，必须靠自己挤时间，多学一点，学深一点。
有的同志说：“工作那么紧张，每天两眼一睁，忙到熄灯，哪来那么多的时间和精力。”不错，大家每天站岗执勤，苦不苦？确实苦，累不累？肯定累。站岗值勤一天下来6、7个小时，确实想歇一歇，休息一下。而正是在这“歇一歇，休息一下”的过程中，就可能白白地浪费掉许多宝贵的时间。关于业余时间，我粗略地计算过，每天有24个小时，除掉站岗执勤大约7个小时，学习、训练大约3个小时，睡觉8个小时，就餐大约1个多小时，文体娱乐和处理杂务用掉大约1个小时，那么还有近4个小时的业余时间。在大家服役的两年里，业余时间总共有近3000个小时，相当于120天还多。真是不算不知道，一算吓一跳。鲁讯先生说过：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。我们连队已考取军校的12名同志，他们都是充分利用业余时间学有所成的。我想，只要大家善于“挤”，就能巧妙地抓住稍纵即逝的宝贵光阴，比别人获得更多的时间财富，用来学习求知。如果做到了这一点，我相信，你将会与众不同。
（三）要自我加压勤锻炼
大家都知道“卧薪尝胆”这个典故，它告诉我们舒舒服服是成不了大事的。我们要想在岗位上有所建树，就要发扬“卧薪尝胆”的精神，自我加压，发奋图强，勤于锻炼。
在我们连队的实际工作和生活中，是有很多锻炼机会的。比如说，当好一名骨干可以锻炼你的指挥和管理能力；当好一名普通的警卫战士，善于妥善处理各种纠纷，可以锻炼你分析和处理问题的能力；连队举办活动，你主动承担，可以提高你的组织能力；生活中遇到困难，你想方设法去克服，可以锻炼你解决问题的能力。只要你善于自我加压，锻炼的机会可以说无处不在。多一次锻炼，就多了一份成才的积累，也就多了一份成才的希望。
人生从这里启航，成才从这里起步。同志们，不要停留观望，不要怨天尤人，要相信自己，从现在做起，通过自身不懈的努力，勤劳的双手一定会撑起一片蔚蓝的天空，成才之路就在你的脚下。
今天就讲到这里，下课。
成才的路就在脚下怎么走 成才之路杂志篇三
教案
题目：成材之路就在脚下
授课人：严洛君
授课对象：十五队全体学员
授课目的：
教育官兵明白立足军营成才的优势，坚定立足本职岗位成才的信念，并从实际出发，树立正确的成才观，在有限的服役期内干出一番成绩来。
授课要点：
（1）为什么要力足军营成才？立足本职成才有什么优越性？
（2）怎样做才能立足军营、立足本职工作成才？
内容提要:
（1）认清军营在培养人才方面所具有的优势
（2）坚定地把成才的立足点放在本职岗位上
（3）立足本职岗位成才需要把握的几个问题
时间：45分钟
主要方法：以教员口述为主，板书、幻灯为辅的方法
教具：粉笔、幻灯机
成材之路就在脚下
授课目的教育官兵明白立足军营成才的优势，坚定立足本职岗位成才的信念，并从实际出发，树立正确的成才观，在有限的服役期内干出一番成绩来。（幻灯2）
授课要点
（1）为什么要力足军营成才？立足本职成才有什么优越性？
（2）怎样做才能立足军营、立足本职工作成才？（幻灯3）
在我国南北朝时代的宋朝，有一位叫宗壳的少年，当叔父问他的志向时，他脱口而出：“愿乘长风破万里浪”。后来人们常用此来比喻一个人有大志向、大抱负。我想，这样大志向、大抱负，在座的各位可能都有过。但一个人仅有宏伟得志向是不够的。在确立了自己的理想和志向后，就必须从现实出发，认认真真地走好脚下的每一步路。在成才问题上也不列外。今天，我们就一起来探讨一下军营成才的问题。那么，什么是成才呢？又要成为什么样的才呢？简言之，成才就是成为对国家、对军队和社会主义现代化建设有用的人才。“人才”一词，在现代汉语词典里有两个主要的一项：一是指有才识有学问的人或者是德才兼备的人；一是指才识，才能，或是有一技之长的人。可见，“人才”的含义有多种，在我们部队上，人才是指那些具有良好的政治思想素质，掌握一定的科学文化知识，特别是现代军事科学知识，精通本职业务和技术，练就保卫祖国的过硬本领，在本职工作岗位上能够做出成绩的军人。（幻灯4）在部队，每个人的工作位置都是根据部队的实际需要确定的，任何个人都应无条件地服从，决不能以不适合自己的个性发展为由，不顾军队纪律去挑挑拣拣，我行我素。这就决定了每个军人的成长进步都必须以自己的本职工作岗位为前提，在干好本职工作的基础上成才、进步。这就规定了军人成才，必须以立足军营，立足本职为前提。那么军队在培养人才方面有什么优势可言呢？这就是我今天重点要讲的第一个问题。
一、认清军营在培养人才方面所具有的优势（幻灯5）（幻灯5）众所周知，军营是造就人才的大学校，是培养人才的大舞台。据统计，近10年来，全军先后为地方输送取得技术等级证书的两用人才就达三百万人之多。可见部队确实是一所培养人才的大学校。军队出人才决不是偶然的，而是由于（幻灯6）军队的地位、作用和军事生活的特点决定的。看看许多著名军事人才和一些专业到地方工作后有所成就的复转军人的成长过程，就可以知道，正是由于经过了军旅生活的艰难困苦的磨练，才使得他们积累了丰富的管理经验和才能，从而一步一步地走向成功，（幻灯
6所建树，仅靠一技之长是不够的，还必须具有经过长时间磨练所形成的全面素质，恰恰是参与社会竞争所不可或缺的本钱。这样的素质本身就是一种特殊的能力。在此基础上，在经过一定的专业培训，原有的局限性就能迅速克服，过去不会的可以很快学会，不论走到哪里，不论在何种岗位，都是可以干好工作、干出成绩来的。现在有的同志认为，现在国家搞市场经济，在部队学的东西，回地方派不上用场，那就完全错了。实际上，部队培养的人才，不仅可以在军队现代化建设中有所作为，回到地方在经济建设的舞台上同样可以大显身手。
近十多年来，全国仅农村退伍军人中的 两用人才，就有25万多人担任了农村基层干部，26万多人进入乡镇企业，10万多人成为经营专业户。可见，军队培养的人才并不逊色，在社会竞争中完全能够依靠自身的优势施展才华、有所作为。既然军队在培养人才方面具有如此巨大的优势，我们就因该鉴定立足军营成才的信念，在我们有限的服役期内干出力所能及的成绩来。这就是我今天要讲的第二个问题。
二、坚定地把成才的立足点放在本职岗位上（幻灯7）
（幻灯7）首先，要立足现实确定成材目标。（幻灯8）一个真正有理想、有抱负的军人，首先应该立足本质，脚踏实地，在权衡自己的主观条件与客观环境中正确确定自己的成才目标。从实际情况出发，事实求实的选择、确定进取追求的目标，是成材的重要前提。那么，怎样才能选择正确的成材目标呢？
（幻灯9）一要从自己的现实情况出发，确定成才目标。要实是求是的分析自身的各项条件，力求把目标定得切合实际。
（幻灯9）二要从部队的实际出发，确定成材目标。如果你在连队负责种菜，就应多学一些园艺方面的知识；搞无线电通信的，就应多学一些电子学方面的知识；身在炊事班，不妨多研究些烹饪学。这样做，既有助于完成好本职工作，各方面条件又允许，就可使自己在成才之路上进步得更快些。要做到这一点，就必须处理好工作与学习的关系，坚持做到利用点滴时间多读书、读好书，学习各种相关知识。
现在，再我们中间也有一些人常常抱怨：“连队生活太紧张，想自己学习、专研一点东西太难了”。确实我们连队训练任务多，是有些紧张，但如果就此放松对自己的要求，不去“挤”时间，不去“钻”学问，有点时间就侃侃大山、甩甩扑克，那就是白白浪费大好时光了。同志们，人生有限，知识无穷，我们每个人都应当有心人，学会挤时间、钻学问，从最好的书中吸取最宝贵的营养，丰富、充实自己吧。只有通过不断的学习才能全面的提高我们的综合素质，为我们的成才进步打下知识基础。（幻灯7）其次，要把成才与“精武”联系起来。对于军人来说，“成才”和“立业”、成才与“精武”都是密不可分的。“军人本姓军，习武是本分”，“武艺练不精，不算合格兵”。只有干好了本职工作，努力做到军事过硬，“既来之，则安之”，（幻灯10）
我们既然选择了从戎报国，既然穿上了这身国防绿，我们就应对得起自己“军人”的称号。对待我们的国防事业，就应像母亲对待婴孩一样倾注满腔的热忱和爱心，把我们的部队当作我们的第二家园，把我们的青春和我们拥有的一切毫无保留地献给军队现代化建设，干好每一项工作，当一名好兵，作一名好军人。
（幻灯7）第三，要立足本职岗位成才，还必须注意培养良好的心理品质。（幻灯11）要陪养坚韧不拔的顽强意志，持之以恒、不懈追求的毅力和勇于克服一切困难，勇于正视一切挫折和失败的心理准备。实践不断地证明，任何事情的发生发展都不可能是一帆风顺的，都要经过失败─成功─再失败—再成功的循环往复的过程，在这循环往复中，日 完善，并取得最后的成功。马克思主义哲学也早就告诉我们：任何事物的发展，前途都是光明的，道路是曲折的。只要我们在曲折的道路上作出不懈的努力，我们就一定会攀登到光明的顶峰。
三、立足本职岗位成才需要把握的几个问题（幻灯12）
在军营中，我们每个人都有一个属于自己的岗位，这个岗位就是我们成才的最佳阵地，是我们通向成功的起跑线。军人成才的基点必须建立在做好本职工作上。（幻灯12）立足本职岗位成才，具有现实的可行性。因为每个人都对本职工作最熟悉，对本职岗位的特点、现状、弊端等看得最清楚，对应当钻研什么、改进什么心中也最有数。
岗位成才便于理论联系实际，学以致用，快出成果；容易唤起工作热情，使之持之以恒，全力以赴地为实现既定目标而努力；还容易得到领导和同志们的支持，从人力、物力、财力和时间上得以保证。那么，怎样做才能做到立足本职岗位成才呢?我认为应把握以下几个问题：
（幻灯13）一是立足本职岗位成才，必须处理好组织需要与个人意愿的关系。职业的选择、岗位的分工对人才的成长有着重要影响，但并不是绝对的影响。（幻灯14）军人以服从命令为天职。当个人意愿与组织需要相冲突时，就应愉快地服从组织安排，坦然面对现实，全心全意干好本职工作。常言说：“革命战士一块砖，哪里需要哪里搬”。作为一名军人，就要发扬革命的“螺丝钉”精神，拧在哪里就在哪里忠于职守，发挥作用，永不生锈。“三百六十行，行行出状元”。在实现国防现代化的伟业中，无论干哪一行都是有用武之地的，任何一个安心本职、努力工作的青年，都是光荣的、有前途的，都能成为精通本行业的“状元”。在这里，有个相关问题也必须搞明白，那就是处理好院校深造与自学成才之间的关系。我们不否认考学提干入院校深造，确实是一条重要的成才途径，但它并不是唯一的途径。对有些同志来讲，也许还不是最好的途径。俗话说：“榜上无名，脚下有路”，义说“旱路不通通水路”，自学成才也是一条光明大道。我们中间的每一个人都要有“落榜不落志”的坦荡胸怀，考上军校固然可喜，但考不上也不要灰心，应早日从“落榜”的阴影中走出来，积极投身于军队现代化建设的大潮中，脚踏实地、勤奋努力每个人都会干出成绩来的。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，成才之路万千条，只要你有心，只要你有志，每个人都会品尝到收获的喜悦。
（幻灯13）二是立足本职岗位成才，就要干一行、爱一行、专一行。（幻灯15）一个革命军人只要充分认识到本职工作的意义，并将其和军队建设的宏伟目标联系起来，即使开始对所在岗位没有兴趣，通过不断的学习和自我调适，也可以培养起兴趣，爱上本职工作，发掘可望成功的因素，不断增长才干，并做出成绩来。娴熟而精湛的业务技能是做好本职工作的基础。被誉为“爱军习武标兵”的火箭兵战士曾蛟，更是我们学习的榜样。曾蛟是从大巴山里走出来的农家子弟，1982年10月入伍，在二炮某工程建筑团当了一名工程兵。在工程兵的岗位上他先后当过风钻手、爆破手，干过滑模工、机械修理工，但无论干什么，都能做到干一行、爱一行、钻一行、精一行。凭着自己良好的工作表现，入伍第二年就当了班长，入了党，第三年作为干部预提对象参加了培训。1986年2月，部队整编，他又愉快地服从组织分配转到导弹部队，成了一名光荣的火箭兵。在火箭兵的岗位上，他又连创佳绩，他的事迹被写入八届人大李鹏总理的政府工作报告中，他被授予全军“爱军习武标兵”光荣称号，受到军委江主席亲切接见。可见对一个有志气、肯钻研的革命军人来说，每一个岗位都是成才的机遇，都是干事业的舞台。
（幻灯13）三是立足本职岗位成才，就要勇于从平凡小事做起。列宁说过：“要成就一件大事，必须从小事做起”。一切成功都是从小事开始的。“百尺高台，起于垒土”，“千里之行，始于足下”。（幻灯16）任何美好理想的现实，都是由无数平凡、琐碎的具体努力积累和发展起来的。在我们二炮部队有一名硕士
研究生，从第二炮兵工程学院毕业后，主动放弃了留居大城市和到研究机构工作的机会，毅然做出了“到基层去，到最需要我的连队去”的人生选择。他就是沈方泉。在大山深处，在导弹测试连连长的平凡岗位上，沈方泉以自己的执着和智慧干出了不平凡的成绩，被军委张震副主席赞为“受基层官兵欢迎的硕士生”，被二炮授予“矢志基层建功立业的优秀连长”荣誉称号，并被评为“全国十大杰出青年”。刚刚上任时，连里的战士对他的选择不理解。有的人认为硕士生到连队，是大材小用，不值得；有的人认为硕士生到基层，是为镀金来的，过不了多久，就会远走高飞。面对战士的种种想法和猜测，沈方泉以自己的实际行动，交了一份漂亮的答卷。他克服所用非所学的困难，虚心请教、刻苦学习，仅用半年时间就成为导弹测试的行家。作为硕士研究生，他坚持以知识揭示成才的真谛，积极引导官兵树立科学成才观念，启发大家要“多学”、“会学”、“敢学”，并利用各种形式帮助战士提高科学文化水平，使不少战士既学到了先进的科学知识，又掌握了实际操作能力，成为连队的训练标兵。沈方泉的成功再一次让我们看到，（幻灯16）只要我们立足本职工作，热爱平凡岗位，一点一滴地从细小工作做起，就能够充分施展自己的才华，一步一步达到理想的境界。
（幻灯13）为。“在其位就要谋其政”，要克服“当一天和尚撞一天钟”、甘于平庸不求上进的思想，充分发挥主动性和创造性，努力开创工作的新局面，争创第一流的成绩。在这方面，二炮某部测试班长徐海波堪称“表率”。徐海波于1995年12月入伍，始终牢记军人神圣职责，积极响应江主席“科技强军”伟大号召，在普通土兵的岗位上做出了突出贡献。他以惊人的毅力学习专业知识，在不到两年的时间里学习了26本专业书籍，熟练掌握了导弹技术控制专业中6个号位和技术阵地16个号手的操作技能，成为一名多能号手。他还利用点滴时间参与革新、设计，他参与开发研制的旅指挥自动化网络系统，使旅自动化网络建设走在了基地的前列。他还积极为提高部队战斗力献计献策，先后提出的30多条合理化建议被采纳。徐海波多次立功受奖，并于一九九九年被二炮党委授予“科技练兵模范战士”荣誉称号。徐海波是在军队建设和改革跨世纪发展的重要时期，在依靠科技进步加强质量建设实践中涌现出的优秀士兵的突出代表，也是立足本职岗位、努力开拓进取的模范。（幻灯17）作为火箭兵的一员就要学习他爱岗敬业、勤学苦练、努力实现军事过硬的顽强意志和拼搏精神以及他锐意进取、勇于实践、争创一流业绩的改革创新精神和品格，以高度的政治责任感和只争朝夕、时不我待的紧迫感，扎扎实实做好每项工作，为实现二炮部队跨世纪发展的宏伟目标多做贡献。
（幻灯18）昨天我们心怀卫国戍边的壮志，从五湖四海聚拢到一起。现在，我们集合在“八一”军旗下，在履行一个公民的神圣义务，学军事，学政治，学科学文化，我们每一个人都知道：人民解放军是一所大学校。这所学校里的每一个成员，只要有矢志不渝的追求，扎扎实实的努力，流血流汗的奋斗，都能迈上成才之路的一个又一个台阶。
（幻灯19）你招手。只要奋斗、努力，人人都可以最大限度地实现自己的价值充实自己的人生，掌握有用的知识，成为部队建设和祖国四化大业的有用之才。（幻灯20）胜利属于拼搏向前、不懈努力的人。
成才的路就在脚下怎么走 成才之路杂志篇四
成长之路就在脚下
牟平区高陵镇中心小学孙军
这学期，我读了《教师成长 追溯生命轨迹》这本书，作者在书中借10位教师专业成长的典型事例，阐释了教师如何进行专业化发展。书中既有深刻的教育理论，又有真实的教育案例，给我以深深的启迪。
翻开《追溯生命轨迹》一书，沿着作者齐健老师对教师专业成长思考的脉络，深入研读。我读懂了教育的本质，读懂了教育对教师专业化发展的需求，懂得了思想是教师的灵魂，教师要做生命的歌者。其中十位齐鲁教育名师成长的事迹，给我留下了深刻的印象。徐治兴老师研究作文教学，创立了“快速高效作文法”；韩兴娥老师引导学生海量阅读，提高了教学效率；史建筑老师一路与书相伴，提升了自己专业素养；杨屹老师痴迷于课堂教学改革而创立了“情趣教学法”。当我捧读这一位位“名师”成长的感人故事，他们化蛹成蝶的教育事迹深深打动了我，他们专业发展之路也渐渐在我眼前清晰起来。他们在教学实践中都有过自己的困惑，但他们面对困惑没有迷茫，没有等待，更没有怨天尤人，而是边走边歌，一路上用辛勤的汗水浇灌出绚烂的教改之花。正是因为他们求知若渴，才促使自己去读书学习、实践研究、反思求索，自己成长的同时，学生也得到了生命的成长。他们专业成长的事迹让我懂得了要想使自己成为具有教育思想的“生命型教师”，就必须学习，必须实践，必须反思，把教师专业成长之树植根于自己教育实践的沃土。
回想自己的成长历程，有艰辛，有挫折，有欢笑，也有思索。记得2009年刚调到高陵中心小学的第一个学期期末考试，当成绩出来的时候，我惊呆了，自己与平行班的老师的成绩相差了整整四分，看着眼前的成绩，我有点不知所措。在试卷分析时，我认真查找原因。经过比较，我发现我们
1班的阅读与作文成绩太差，导致我们班的成绩整体下滑。因为与别的老师成绩相差太大，分管学习的王主任找我了解情况，我把自己的分析向领导做了汇报，王主任听后对我说：“既然你发现了问题的所在，那你就要在阅读和作文教学方面多研究，平时要善于学习，要取彼之长，补己之短。”一席话说得我茅塞顿开，同时，我也深切感受到自己知识的贫乏与浅薄。是啊，不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，自己就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习、实践、反思。
带着这样的认识，我开始积极投入到读书学习中去。《小学语文课堂教学诊断》、《窦桂梅教你阅读》等教育理论书籍摆在了自己的案头。开始的时候，我耐着性子去读，自己逼着自己去读。一遍读不懂，再读一遍。白天上课，时间不足，我就利用晚上休息的时间去读。在读的过程中，我发现有的书读过后，没有太多的印象，于是我就边读边写摘抄笔记，在阅读的同时我还常常把自己读书的感受与自己的教学实践联系起来进行反思和总结。除了阅读教育专业理论书籍，我还观摩名师的教学课例，对他们的课堂教学艺术我认真地看，用心地揣摩。读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，让我真实地领略到了语文教学之美，备课变得容易了，课也讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了，每次学校听课，都会得到领导和教师的好评，教学成绩也逐步上升，2010年在区教研室质量抽测中，我们班的语文获得了全区第二名的好成绩。看到这个成绩，看到自己显著的变化，我的内心充满了喜悦，在读书学习的过程中，我和学生们一起得到了成长。我真切的感受到读书学习对于教师来说是多么的重要。虽然我在自己的教育岗位上，只是向前迈出了一小步，但我欣喜地感受到了自己成长的力量。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，是读书学习，让我的课堂呈现出生机和活力，让我与学生共成长，也让我的教育生命更丰盈。
如今，语文课堂教学改革正如火如荼地开展着，新的教育思想，新的教育理论正不断挑战着我。“时不待我，只争朝夕。”“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，学习的过程是艰苦的，俗语说得好“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有沉下心来，与书为伴，提升自己的专业素养，才能使自己的课堂充满生机和活力。
读完此书，我清晰地记得美国著名作家弗格森曾说过的一句颇为精辟的话“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”我明白教师的专业成长之门也只能由教师个人开启，专业发展之路也只能以自己的追求去开拓、延展。谢谢齐健老师，他让我懂得了如何开启教师专业成长之门，更让我懂得了教师专业成长之路就在自己的脚下。
