每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学信息化建设几点建议篇一
（总第九期）【教研教改】
1．为了积极参加全县教师“课内比教学”比武活动，2月7日，教导处召开了参赛教师动员大会，孙校长在会上对本次比武活动作了周密的安排。九位教师信心倍增，表示一定全力以赴，力争为学校增光。
2．2月15日—17日，曾琼华、潘玲丽、陈春想三位老师代表学校参加全县语文、美术、体育“课内比教学”比武活动。
3．2月21日—23日，万琼芳、肖红娥、孙延平三位老师代表学校参加了全县英语、科学、信息“课内比教学”比武活动。
4．2月27日—28日，杨晓艳、陈霞、李琼三位老师代表学校参加了全县数学、品德与生活、音乐“课内比教学”比武活动。
【科研天地】
1.制定了本学期教科研工作计划。2月16日，召开了教研组长、课题组长工作会议，布置安排了本学期主要教科研工作，各课题组制定了本学期研究计划。
2.搜集整理各学科教育教学中需解决或有研究价值的小问题，组织教师申报2012年市级小课题。
3.借助校园办公平台优势，组织全体教师学习市教科所王清卫所长的《教师与小课题研究》的专题讲座。此次专题讲座为我校全体教师参与小课题研究起到了指导性的引领作用。
4.2月28日，孙泽军校长、夏丹凤和潘丹老师参加了全县教育科研工作会议。会上孙校长对我校教育科研工作作了典型发言。
5.开展国家级刊物《新课程研究》杂志征稿活动和《2012年小课题申报工作》。
【常规工作】
1．2月5日，李军平、邓义明、欧阳斌、王大洲、胡贤军、张良石、许乐、闫文杰、丁青松九位教师利用休息时间为学校运回课本，并做好分发工作。虽然工作到很晚，但他们却任劳任怨。
2．开学初，老师们认真制定了本学期各学科教学计划，教导处并及时收齐了各类计划。
3．做好了学生异动情况统计及学生学籍管理工作，进一步规范了我校学籍
管理制度。
4．为了检测六年级教师前段时间的教学，获取各学科最新教学状况，教导处于3月6日组织六年级学生进行了月考。
5．为了积极参赛，教导处多次组织六位即将参加荆门市“课内比教学”的教师进行学习，并邀请县教研员亲临学校指导。3月14日，组织参赛教师进行了赛前模拟训练。通过实战演习，选手们对比赛程序有了更深的了解，并针对自己实际情况进行了调整。
7．继续实行行政人员进班听课制度，本月对一年级、二年级所有任课教师进行随堂听课，老师们能钻研教材，认真上课，所上随堂课均被评为优质课，其中表现更突出的教师有：颜卫红、庾霞、杨艳梅、何庆凤、唐国珍、杨玉玺、沈少红、张冰梅。
8．为了加强教学常规管理，抓好教师候堂，教导处全体成员对教师候堂情况不定期进行了抽查，本月候堂做到较好的年级有：一年级、二年级、英语组、思品组，表现好的教师有：陈霞、潘丹、唐国珍、李琴红等。
【信息之窗】
1．2月15日—17日，我校承办了京山县语文教师“课内比教学”比武活动，全校师生共同努力，确保了本次活动圆满成功。
2．2月15日—17日，我校承办了京山县科学教师“课内比教学”比武活动。
3．2月27日—28日，我校承办了京山县音乐教师“课内比教学”比武活动，学校的筹备工作受到了大会的好评。
4．3月7日，召开了六年级月考质量分析会，会上各学科组长从学科特点，知识结构及学生考试情况等方面对本次月考进行了全面的剖析，并提出了今后努力的方向；各分管领导表示将大力支持六年级工作；孙校长对六年级工作作了认真部署。会后各位教师表示在今后的工作中一定努力拼搏奋进。
5．在全县教师“课内比教学”活动中，我校九名教师均获一等奖，其中曾琼华、杨晓艳、潘玲丽、陈霞、李琼、万琼芳、肖红娥七位教师在比武中夺冠。她们在大赛中展现了京山小学教师的风采，为学校增得了荣誉。
6．我校曾琼华、杨晓艳、潘玲丽、李琼、万琼芳、孙延平六位教师在全县“课内比教学”活动中脱颖而出，被县教育局推选参加荆门市“课内比教学”比武活动。
小学信息化建设几点建议篇二
现代教育技术装备工作自查小结
一、基本情况
xx镇xx小学地处xx地区中心地段，占地面积约xx平方米。学校创建于xx年，以xx老街城皇庙为校舍，属私塾民办性质，1952年改为公办小学。其间屡次搬迁，数易其名。2001年始更为“xx镇xx小学”。2006年9月，学校整体搬迁至现址。
我校自优秀毕业生xx先生捐建教学楼后，在上级领导的关心支持下，办学条件不断改善，办学特色不断强化。我校现有一个集阅览室、会议室、远程播放室等包括利用一体机上课为一体的多功能教室一间，图书室一间，定时向全校师生开放。我校现有电脑14台，其中属教师个人的10台，dvd2台，电视机3台，卫星接收机一套，打印一体机一台，收录机两台，一体机一台，卡西欧电子琴两台，led电子显示屏一块，猫、路由器、交换机各一部，藏书近万册。
二、工作亮点
1.加强领导 统一认识
我校有一个强有力的学校管理队伍，领导班子成员中连58岁的总务主任能打字会课件，使用一体机、修电脑样样在行，领导带好头，统一认识，让全体教师充分意识到了现代教育技术在教学中的深远意义，学校的长远发展必须依靠现代教育技术，教育现代化的观念深入人心。
2.加强管理 落实制度
为保证教育现代化建设工作的在我校顺利有序的开展，对教育技术装备的管理和使用，做到图书、一体机、电脑及音体器材等分类登记造册，帐物相符，定期检修、维护。
同时，学校制定了一系列的制度，包括《教学制度》《图书室阅览室借阅制度》等一系列规章制度，保证了现代教育技术工作有序、高效、安全地在我校进行。
3.加强培训 注重实效
学校十分重视对教师的培训，通过培训，[莲山 课件]教师使用现代化教学设备的能力有显著提高——参加职称计算机考试、国培计划和英特尔未来教育的老师均以高分顺利过关。
现在我校有90%的教师可以熟练打字，制作简单ppt，上学期我校在教学开放月活动中全体教师均使用一体机进行教学。
4.加强宣传 资源共享
学校建有新教育博客，校方qq空间，充分利用网络宣传学校，将学校的一些活动开展情况，优秀论文、教案、试卷、总结、报告等放在其中，深受同行、学生及其家长好评，真正实现同在蓝天，资源共享。
三、存在问题
对照《xx县中小学现代教育技术装备工作检查评分表》，通过认真自查，我校主要还存在下列问题：
1．由于受场地、资金及其他要求的限制，我校音、美、微机室及视频监控、运动场等仍处于待建中；
2.图书室藏书较多，虽配备了专管电脑专管教师但受没有扫描枪，缺少管理软件等原因目前借书量很少。
小学信息化建设几点建议篇三
京山小学2012年信息化及装备工作
自 查 报 告
京山小学作为全县的窗口学校，在教育技术装备上积极加大投入，不断更新设备，充分发挥了现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的学习兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。
一、主要工作
1.加强组织领导，重视教育技术装备的管理
学校成立了以校长为组长的教育技术装备工作领导小组和以分管副校长为组长的教育技术装备工作小组，分别由教导处分管实验室和信息技术、图书室及其它专用教室，总务做好采购、维修等后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。
（1）每学期期初期末，装备工作小组成员、实验员、电教员及专用教室的管理老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相一致。
(2)电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”）、“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。
(3)电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。
(4)每学期定期检查、督促各功能室、各年级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。
(5)做好信息设施资源的运行维护。学年中，对各个办公室、专用教室和校园网络终端设备等出现的故障，及时进行检查、处理和维修，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。
2.加大资金投入，提升教育技术装备的水平近年来，学校积极争取资金，围绕教育技术装备工作目标和计划，加大资金投入力度，按照湖北省中小学教育技术一类标准，不断完善学校教育技术装备。
（1）学校信息化建设已具规模。学校现有3台服务器、网络交换机等信息化设备，科学合理的布局了学校信息化节点。目前，学校有学生用计算机网络教室2个，电子阅览室1个，可供教师观摩教学、集会学习的多媒体报告厅2个，另外配备有校园办公平台系统、校园广播系统和校园安监系统等。学校目前有学生用计算机66台，教师用计算机158台，充分满足了教育教学的需要。
（2）学校专用教室按标准配足。学校按照省标准改造和配置了了科学实验室、音乐教室、美术教室、劳技手工室等专用教室，为学科教学活动的正常开展创造条件。目前学校配有标准化科学实验室2个，科学仪器室1个，实验设备能满足教学需要。准备音乐专用教室1个，舞蹈房1个、美术专用教室1个，手工室1个，各室教学设备设施正待配置。
（3）学校办公配套设施完善。新购复印打印机一台；针式打印机一台；我校现有打印机6台，扫描仪1台，光盘刻录机1台，录音机10台，照相机4部，录像机1台。学校为每位都配有手提电脑，教师们充分利用网络资源改进教学设计、查阅相关资料，课堂上充分利用多媒体设施，全力促进课堂实效；同时让信息教育深入学生当中，成为孩子们增长知识、开拓视野的有效途径。这些硬件设施的完备，使教学环境得到显著改善，有效促进教学工作的顺利开展。
3．注重应用管理，提高教育技术装备的效能
（1）重视培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容。学校组织全体教师进行相关培训，具体指导各类教学设备设施的操作规范和使用方法；组织全体教师开展计算机基础知识、网络基础知识、多媒体课件制作、动画设计等教育技术能力的专题培训工作，提高教师的信息化应用技能。今年暑假，我校就派出50多名参加教育局电教馆组织的教育技术能力培训，有1人参加了图书管理员培训。目前，学校全体教师都能规范熟练操作多媒体设备，所有教师都能利用计算机进行电子化备课、论文写作和课件制作。
（2）规范管理。学校实验室、图书室和微机室等各专用教室制度健全，并全部张贴上墙，责任明确到人。学校为各专用室配备了相应的管理人员，负责教学仪器、设备设施的使用管理，建立帐册档案，对设备设施的工作情况进行定期的检查和维护，对出现的问题和故障及时报后勤部门进行维修和处理，保证了设备设施的正常运转，为教
育教学提供了物质保障。各专用室落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等资料进行归类存放。
（3）加强督查。学校工作小组不定期对教育技术装备使用情况、各类台帐的记录情况、各专用教室的使用情况等进行检查，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况，做到有帐可查，有据可依。对在检查中发现的问题及时进行整改，发现的不足及时得到完善。
4．服务教育教学，凸现教育技术装备的价值
教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。要实现这个目的，学校要努力在用好教育技术装备上做文章。
（1）重视应用。首先是保证各专用教室以及设备设施的利用率。学校信息技术课能按照课程计划开足上好，保证上机时间，提高学生的信息化应用能力和素养。其次是提高利用设备设施开展教学工作的实效性。科学实验室管理人员根据根据各年级的科学教学内容落实了各册教材的演示、分组实验，保证演示实验开出率100％，分组实验开出率100％。图书室配合学校工作，结合语文学科活动开展读书节活动、演讲比赛、讲故事比赛、朗读比赛等，营造了书香校园，丰富了师生的校园文化生活。我校承办全市英语、数学、美术教学竞赛活动，教师利用多媒体设备教学，效果显著，受到一致好评。
（2）注重教研。
学校每学年组织教具制作、课件制作、论文评比、教学观摩、教学研讨等教研活动，并积极推荐教师参加市级以上的教学技能大赛、信息技术基本功比赛等活动。通过活动来促进教师应用教育技术装备的自觉性，提高应用意识和水平。
学校多媒体教室的配备，为教师开展多媒体教学带来了便利，学校教导处要求每位教师尽量多的使用多媒体课件上课。先进的教学设备，科学的教学手段，大大提高了课堂效益，提升了教学的质量，也为教师的专业成长提供了技术支持。
（3）深化特色。
依托教育技术装备的支撑，学校在特色建设方面取得了显著的成绩，推进了素质教育的深入实施。学校着眼于学生的终身发展，积极
开展读书成长活动和校园文学活动，构建校园阅读文化，打造书香型校园。
近年来，学校在教育技术装备上取得了可喜的成绩：学生参加全省机器人大赛荣获机器人组第一名，参加读书征文赛有40多人获省、市、县级奖，参加五小竞赛和电脑绘画比赛有30多人次获省、市级奖。教师参加科学课竞赛和实验操作技能大赛有5人次获市级奖。教师利用多媒体课件辅助教学参加各类课堂教学竞赛有2人获国家级奖，5人次获省级奖，15人次获市级奖，30多人次获县级奖；撰写的实验电教论文、案例有50多人次获省级以上奖；制作的课件有10多件获省、市级奖。2012年，孟小燕辅导的孙妍恬同学参加荆门市第二届“北校杯”小学生英语口语大赛，荣获一等奖；李军平辅导的3名学生获省第十一届中小学电脑制作作品评选三等奖；在省第六届教育技术理论与实践征文评选活动中，撰写的论文有4名教师获一等奖、5名教师获二等奖；范友慧参加县小学科学教师实验技能竞赛获一等奖。
二、存在问题
通过认真自查，我校还存在下列问题：
1.实验室
实验室内部设施有待更新，部分易损易耗品没有补充到位。
2.图书室
图书室存在的问题是数量不足，图书老化，一定程度上影响师生借阅。需要更新图书，增加数量。学校缺少阅览室。
3.信息技术
我校有三间计算机机房，学生机大部分由于故障不能正常使用，致使信息课无法正常进行。
4．音乐、美术有教室，无设备，亟待配置。
京山小学 二0一二年十一月
小学信息化建设几点建议篇四
京山县京山小学：用家访架设沟通的桥梁
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近日，京山县京山小学全体教师再次开展了家访活动，学校“课内比教学，课外比家访”活动正式拉开序幕。
本周，京山小学相继召开了党支部、行政人员家访专题工作会和全体教师家访专题培训会，对家访工作进行部署，确定了家访的五项任务：一是向家长反映学生在校的表现；二是向家长介绍学校开展的主要教育活动，在家校之间形成有效沟通；三是与家长共同研究，找出学生心理发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢；四是对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；五是听取家长对学校工作的意见和建议。
该校根据学生人数众多、学生层次差别大、乡镇与县城留守生均有等特点，重点走访有暴力倾向或重大违纪情况的学生，做到校园安全工作与家访工作有机结合，同时把因学习压力过大而导致明显心理障碍的学生另作一类，家访重点突出，对象明确。
六（1）班的刘某同学家庭背景十分复杂，其父母因吸毒双双离世，由70多的爷爷抚养，其伯父过去在该县城区有较大影响，后来受到了法律严惩。这在该生的心灵投下了阴影，他进校后意欲追随伯父，称霸校园，不服管教，经常打架闹事。针对该生的家庭背景和现实表现，学校没有抛弃他，黎红霞校长冒着酷暑，多次上门家访并动员他的亲戚做转化工作，引导他学习法律知识，看法制专题片，还带上法制副校长一对一谈话帮教。在家访期间，得知其爷爷生病住院，学校领导主动看望，并给予一定的经济资助。通过连续几次的艰苦帮教、情感感化，该生痛定思痛，表示坚决改正。
该校党员教师陈爱平来到学生周翔家中，陈老师说明来意，周翔的父亲周光敏非常惊喜。他将陈老师迎进客厅后，陈老师四处环顾，发现家庭设施比较齐全，可见这是一个能干、勤劳的家长。从交谈中，发现他作为家长，有主见、有学识重视子女成长。陈老师向他传达了教育局有关精神和学校领导对留守学生的关心和重视，他甚是感动。并且表示对教育局开展的“关爱留守生，教师访万家”活动表示欢迎和大力支持。家访结束时，陈老师叮嘱家长，要时时关注子女的教育与安全，电话不关机，与学校保持畅通联系。确保学生健康、安全、快乐地学习和生活。
家访让学校与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，为家长提供了不少有效的教育建议，及时地解除家长对学校教育工作和在教育子女中的疑惑和不解，在一定程度上，形成了教育合力。家访对于老师也是一次能力的提升和心灵的洗涤，使老师进一步认识到了家访工作的意义，增强了自身的责任感。
